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1、緣事析理,學(xué)習(xí)寫得深刻,作文是思想感情與語言文字的有機(jī)結(jié)合。,一篇好的文章要求：語言水平藝術(shù)性表達(dá)技巧表現(xiàn)效果思維的質(zhì)量思想性（深刻）思想的深度反映生活，挖掘生活的能力。,,,,,,討論1：,同學(xué)們對文章的深刻性有什么樣的看法呢？,我們認(rèn)為深刻性就是文章要有內(nèi)容，言之有物。盡管文章寫作內(nèi)容不盡相同，但應(yīng)該有一定的思想內(nèi)涵。所謂的深刻性，就是不要人云亦云，寫出自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識。比如寫母愛，一般都可能寫成母親怎樣關(guān)心和照顧自己，很瑣碎，這就是缺乏深刻性的表現(xiàn)。我覺得，寫這些很不夠，還應(yīng)該寫母親生活中所承受的一些重荷，她的期望，和她生活中看似不起眼，實則是很了不起的一些舉動。深刻性應(yīng)該是說，看問

2、題有一些深度，而且又不很偏頗。能夠認(rèn)識到一些生活中的道理，并把理解得很深入，很徹底。,小結(jié)：文章是生活的反映，生活是豐富多彩的，也是具有深刻內(nèi)容的。我們平時的生活是平凡的，但平凡的生活中，又有許多不平凡的東西，有豐富的思想，有深刻的哲理，有沉重的教訓(xùn)，也有值得我們追求并且令人自豪的生活理想和人格魅力，諸如此類，都有深刻性的本質(zhì)內(nèi)涵。,以“明天”為話題，寫一段文字（100字以內(nèi)），闡述你對明天的看法。同學(xué)們不必拘泥于一般的看法，可以推陳出新，寫出獨(dú)特的見解。,討論2：,明天是希望的田野。在今天的土壤里我們耕耘，目的是為了在明天的土壤里能有所收獲。明天我們將成為棟梁之才。李白說：“天生我才必有用”

3、，明天就是我們展示才華的時候，是我們獲得成功的歷史見證。電視劇《趟過女人河的男人》有這么一句唱詞：昨天越來越多，明天越來越少。明天是什么，明天是生命的延續(xù)，我們將逐漸衰老，明天我們會長大，也會象今天一樣，一事無成。明天也許是光榮和夢想的搖籃，也許是苦難和坎坷的深淵。明天是幸福的開始，明天是我們有所作為的時刻，明天雖然和今天一樣，有風(fēng)霜雨雪，有陰晴圓缺，但明天的生活一定比今天精彩，一定是無限美好的。,小結(jié)：明天對于他們來說，是一種憧憬，是一個夢想，是一個希望。人的生活歷程不一樣，經(jīng)歷的事情也不一樣，思想上有不同的見解這也很正常。但看一個事物，要學(xué)會從多個角度去看，用比較的方法去看，用發(fā)展的眼光去

4、看，我們的思維就不會停止在一般認(rèn)識的層面上，就會豐富得多，也深刻得多。,怎樣才算深刻？,深刻是指文章的見解深刻，議論性文章是說理透徹，觀點要深入地反映生活的本質(zhì)；記敘性文章是形象生動，有豐富而又深刻的思想內(nèi)涵。這些文章，都有自己獨(dú)特而又新穎的東西。,如何寫出具有深刻內(nèi)涵的文章呢？,其一：思想源自于生活。我們要寫出具有深刻內(nèi)涵的文章，就必須關(guān)注社會生活，深入地感受生活，這樣才能不停留在生活的表面，使文章逐漸走向深刻。其二、要提高認(rèn)識水平，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。人的認(rèn)識活動是有規(guī)律可循的，人的思維過程也有蹤有尋的。一方面，我們要做有心人，勤于觀察和思考；另一方面，要有計劃，有步驟地加強(qiáng)寫作思維訓(xùn)練，

5、提高自己的認(rèn)識水平。,（1）透過現(xiàn)象，深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因。對事物的認(rèn)識不能停留在表面上，思維要有穿透力，只有對各種生活現(xiàn)象追因究果，才能抓住生活的本質(zhì)。（2）善于比較。人類認(rèn)識事物的主要方法是比較。通過比較，很容易看出兩種事物的差別，比較是將認(rèn)識引向深刻的重要思維方法。（3）積累一些具有深刻思想內(nèi)涵的語言素材。“不積跬步，無以至千里”“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，經(jīng)過深思熟慮的文章，想必定是深刻的吧。,作業(yè)：續(xù)寫一段文字，深入闡述事物的內(nèi)涵。,要持之以恒無論做什么事都要有持之以恒的精神。小到挖一口井，大到成就一番事業(yè)，沒有這種精神，是絕對不能成功的，為什么這么說呢？因為：＿＿＿

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。,作業(yè)舉例：,做任何一件事都不可能一步到位?！秳駥W(xué)》說道：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！边@就是告訴我們，要積少成多，才能形成豐厚的學(xué)識。而要積少成多，沒有持之以恒的精神是絕對做不成的。,點評：引用得好，很有說服力。,生活不是一帆風(fēng)順的，有燦爛的陽光，也有風(fēng)雨的洗禮。生活中難免會有一些挫折。這些挫折，是我們生活和事業(yè)中的攔路虎，它往往讓我們經(jīng)受各種各樣的考驗。但沒有風(fēng)雨，如何見彩虹。成功往往是經(jīng)受

7、了意志的磨煉，是經(jīng)過了一番拼搏和努力才得到的。這樣說來，我們做任何一件事情，都必須有持之以恒的精神，不半途而廢，不輕言放棄，只有這樣，我們事業(yè)才能取得成功。,點評：語言形象，邏輯性強(qiáng)。,歷史上但凡成就偉業(yè)的人，都經(jīng)歷了奮斗的艱辛。中國古代偉大的思想家、教育家孔子，為了宣傳自己的政治理想，用了十四年的時間周游列國，一路上舟車勞頓，甚到被陳、蔡兩國的士兵圍困在效野中，好多天沒有食物可吃，隨從的弟子有的餓得站不起來。就是在這樣的情況下，他依然堅持自己的理想。試想，沒有堅韌不撥的精神，沒有持之以恒的執(zhí)著，孔子能成為至圣嗎？持之以恒，的確是成就自己的一劑良藥。,點評：事例典型，有說服力。,高考滿分作文欣

8、賞,放飛孩子湖南某考生從前有個人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。這人想不出鷹會無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟，原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失去了獵食的能力，腹部空空如也，活活餓死了。孩子是一群終將要離開籠子的鷹，每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，終究是無法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能獨(dú)自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔(dān)。,然而，試看今日之中國，哪里沒有鎖在籠中的“鷹”？他們從沒有經(jīng)歷歷練，他們從來都是在父母的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)嘛，有父母接送，幫著穿衣服系鞋帶，甚至去夏

9、令營，也有父母準(zhǔn)備足夠的食物，足夠大的裝衣服的袋子……試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，如何生活？他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣？清華大學(xué)曾辭退了一個學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何吃雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家。這樣可笑的事情居然在現(xiàn)實生活中真實存在著，奇怪嗎？不奇怪！有這樣的教育，就會有這樣的孩子。,并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要鍛練，孩子的成長只有在磨煉中才能形成。馬卡連柯曾一針見血地說：“過分的溺愛，對孩子而言是一種毀滅。”這并非聳人聽聞?？稍娺^傲立懸崖的孤松？在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動？那是由于它從巨石中

10、探出身體的時候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘?？稍娺^蹁躚飛舞的蝴蝶？在陽光下它的雙翅為何那么雄??？那是由于破繭而出的時候，它用盡了一生的力氣把體液擠出雙翅。,“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“白玉不毀，孰為璋”。古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳??！有人說，國家的前途與其說握在掌權(quán)者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國家命運(yùn)。希望天下父母把孩子從籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。這是2004年高考湖南一考生的作文，圍繞著“家庭教育”這個話題，這個考生沉著應(yīng)考，寫出了一篇具有深刻內(nèi)涵的文章。,文章由自然界生物中存在的現(xiàn)象，生發(fā)出“孩子的人生，父母無法去替代，去承擔(dān)”的感觸，然后針對現(xiàn)

11、實生活中自立能力教育的缺失，從多角度闡述“放飛孩子”的必要性。思路開闊，不乏精警之處。這篇文章的深刻性體現(xiàn)在什么地方呢？這篇文章對我們有什么有益的啟發(fā)呢？,文章由小見大，從日常生活中各種普遍的事例，從反面進(jìn)行深入的剖析，得出深刻的結(jié)論，令人沉思。文章最后把對孩子的教育和國家的前途聯(lián)系起來，卻不顯得突兀，而是水到渠成。文章有一個很鮮明的特色，那就是運(yùn)用了類比論證的方法，用自然界的生命現(xiàn)象來揭示社會生活中的事理，形象生動，耐人尋味。這種類比的方法，可以把道理講得清晰透徹，省去了不少筆墨。含不盡之意于言外，片言居要，可以引發(fā)人們深入地思考，這也是文章深刻的一個原因。文章分析問題，既有常見的生活現(xiàn)象，

12、也有典型的事例，這樣點面結(jié)合，很有說服力。在分析事理的過程中，文章恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣?，起到了以一?dāng)十的作用，這些具有深刻內(nèi)涵的名言警句，反映了社會生活中的客觀真理，具有很強(qiáng)的論證力量。,寫作實踐閱讀下面的材料，以“空白”為話題，寫一篇文章。村東有片低洼地，每到春季，父親總在那里耕種，把各種各樣和種子播下去，但卻很少吃那里種的瓜菜。因為瓜果成熟的季節(jié)，那片菜地就成了一片汪洋。盡管如此，父親仍是每年仔仔細(xì)細(xì)地種齊那里的每一分土地。十九歲的我對父親說：“別種了，反正收獲不了，種也白種?！备赣H握著鋤頭，很平靜地對我說：“我知道，但是，我是農(nóng)民，即使沒有收獲，我也不能看著自己的土地一片荒蕪，留有空白。

13、”請同學(xué)們認(rèn)真思考，深入地領(lǐng)會材料的內(nèi)涵，以“空白”為話題，寫一篇文章，要求：文體自選，題目自擬，要寫出新意，在思想認(rèn)識上有所提升。,提示：,生活中有友誼的空白，成績的空白，人格的空白，發(fā)展的空白等等。思路1：寫自己的生活經(jīng)歷，具體地表述“空白”的內(nèi)涵，如《成長的空白》。思路2：綜合人生的各種“空白”比較分析這些“空白”形成的原因，揭示出社會生活中豐富的內(nèi)涵。思路3：可以從正面講，人生需要空白，空白是人類前進(jìn)的不竭動力。如歷史上有許多個第一個，這一個個的第一，填補(bǔ)了人類歷史的空白，使人類社會從無到有，逐步發(fā)展起來。,參考題目：,《不讓生命留有空白》《空白的遺憾》《在空白中涂抹人生的色彩》《成長的空白》,