《2020年高考政治二輪專題訓(xùn)練：專題32 百舸爭流的思想》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考政治二輪專題訓(xùn)練：專題32 百舸爭流的思想（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年高考政治二輪專題訓(xùn)練：專題32 百舸爭流的思想 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1. （2分） (2020濟(jì)寧模擬) 2019 年 1 月，我國科學(xué)家參與完成的“小麥基因組圖譜繪制”榮登“世界十大科技進(jìn)展新聞”。世界首個六倍體小麥基因組圖譜完成，標(biāo)志著征服了遺傳學(xué)的“珠穆朗瑪峰”。此項(xiàng)工作將小麥基因組的進(jìn)化與分子育種結(jié)合起來，培育高產(chǎn)、抗旱、抗鹽、抗病蟲的小麥新品種，更好應(yīng)對全球氣候變化及人口膨脹帶來的食品短缺的挑戰(zhàn)。這體現(xiàn)了 （ ） ①思維和存在

2、具有同一性 ②真理都有適用的條件和范圍 ③改造世界是認(rèn)識的目的 ④認(rèn)識是永無止境的循環(huán)過程 A . ②④ B . ①④ C . ①③ D . ②③ 2. （2分） (2015高二上伊川期中) 下列說法能體現(xiàn)唯物主義和唯心主義根本分歧的是（ ） A . “形謝神滅”與“理生萬物” B . “削足適履”與“指鹿為馬” C . “蒼海桑田”與“斷章取義” D . “量力而行”與“盡力而為” 3. （2分） (2017高二上集寧期末) 現(xiàn)在，很多書店會在顯眼的位置上擺上諸如《生存哲學(xué)》、《職場哲學(xué)》一類的圖書供人們選擇，而且據(jù)調(diào)查，這類圖書的銷量還不錯。這是因?yàn)椋?

3、 ） ①哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù) ②哲學(xué)智慧源于人們的困惑和驚訝 ③哲學(xué)決定著人們對人生道路的選擇 ④哲學(xué)是智慧之學(xué)，可啟發(fā)人的心智 A . ①③ B . ③④ C . ②④ D . ①④ 4. （2分） (2017高二下宿遷會考) 南宋陳亮認(rèn)為“盈宇宙者，無非物，日用之間無非事”，其觀點(diǎn)屬于（ ） A . 樸素唯物主義 B . 主觀唯心主義 C . 客觀唯心主義 D . 歷史唯物主義 5. （2分） (2017高二上北京期中) 凡是唯物主義都認(rèn)為（ ） A . 物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)有反作用 B . 意識是物質(zhì)所派生出來的 C . 物質(zhì)

4、和意識都是本原的，且彼此獨(dú)立 D . 物質(zhì)是本原，人們不能徹底認(rèn)識物質(zhì) 6. （2分） (2017高二上集寧期末) 唯物主義和唯心主義是兩種根本對立的世界觀，是哲學(xué)中的兩個基本派別。下列說法中能體現(xiàn)唯物主義和唯心主義的分歧的是（ ） A . “氣者，理之依也”與“理生萬物” B . “生死由命，富貴在天”與“物是觀念的集合” C . “我思故我在”與“心外無物” D . “天地之變，陰陽之化”與“天地合而萬物生，陰陽接而變化起” 7. （2分） (2017高二上陽高期中) “虎媽”為兩個女兒制定十大戒律，用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種手段使得兩個女兒保持著門門功課皆A的全

5、優(yōu)紀(jì)錄。“狼爸”的教育口號是“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”。有專家認(rèn)為，這些“成功”樣本使教育迷失了其本應(yīng)帶給人真正意義上的幸福感的真諦?？梢姡? ） A . 該理念是脫離客觀存在的反映 B . 做事情應(yīng)該順應(yīng)事物發(fā)展的必然趨勢 C . 既要對未來充滿信心，又要接受挫折考驗(yàn) D . 正確意識具有明確的目的性與計(jì)劃性 8. （2分） 成語往往承載著非常豐富和厚重的人文內(nèi)涵，給人很多啟示?！邦^痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”這一成語（ ） A . 體現(xiàn)了矛盾的普遍性 B . 說明了事物聯(lián)系的客觀性 C . 指出了發(fā)展的具體性 D . 反映了形而上學(xué)的孤立性 9. （2分） (2017

6、高二上浙江期中) “什么是本原？是‘全部哲學(xué)的最高問題’?！标P(guān)于這一問題表述正確的是（ ） ①思維和存在的關(guān)系問題是—切哲學(xué)必須回答的問題 ②存在不能離開思維而獨(dú)立存在 ③哲學(xué)的基本問題貫穿哲學(xué)發(fā)展的始終 ④哲學(xué)的發(fā)展史是唯物主義和唯心主義的斗爭史 A . ①② B . ①④ C . ①③ D . ③④ 10. （2分） 中央城鎮(zhèn)化工作會議指出，城鎮(zhèn)建設(shè)，要體現(xiàn)尊重自然、順應(yīng)自然、天人合一的理念，依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)等獨(dú)特風(fēng)光，讓城市融入大自然，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁；要融入現(xiàn)代元素，更要保護(hù)和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，延續(xù)城市歷史文脈。這告訴我們（ ） ①客

7、觀規(guī)律和主觀能動性相互影響、相互制約　 ②處理人與自然關(guān)系的基本前提是承認(rèn)自然界的客觀性 ?、壑饔^能動性的發(fā)揮是認(rèn)識和利用規(guī)律的基礎(chǔ) 　④聯(lián)系具有普遍性、客觀性和多樣性 A . ①② B . ①④ C . ②④ D . ③④ 11. （2分） (2017高二上北京期中) 以下選項(xiàng)能夠正確反映唯物主義三種基本形態(tài)演進(jìn)順序的是（ ） ①存在就是被感知 ②人是機(jī)器，思想是人腦的特性 ③世界是一團(tuán)永恒的活火 ④物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇 A . ③→④→② B . ②→③→④ C . ③→②→④ D . ②→①→③ 12. （2分） 物質(zhì)是可以被人們所認(rèn)識的。這種認(rèn)

8、識包括（ ） ①通過肉體感官去感知事物②通過其他各種物質(zhì)手段和工具的幫助而感知事物③通過理性思維去把握客觀事物④感知有賴于人的意識而存在的事物 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③ D . ①③④ 13. （2分） (2016昆明模擬) 中國科學(xué)院微生物研究所在揭示埃博拉病毒入侵機(jī)制方面取得重要進(jìn)展，研究結(jié)果以“埃博拉病毒糖蛋白結(jié)合內(nèi)吞體受體NPCI的分子機(jī)制”為題，于2016年1月在線發(fā)表在國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》上。這一重大發(fā)現(xiàn)預(yù)示著人們能夠針對激活態(tài)糖蛋白頭部的疏水凹槽設(shè)計(jì)小分子或多肽抑制劑，來阻斷埃博拉病毒的入侵過程。材料佐證了（ ） ①意識的能動作用

9、表現(xiàn)在意識是物質(zhì)的反映 ②這一研究成果是人腦對客觀存在的正確反映 ③研究結(jié)果的獲得證明主觀能動性與客觀規(guī)律兩者不可分割 ④該研究成果的內(nèi)容是客觀的，形式是主觀的 A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④ 14. （2分） 面對風(fēng)云變幻的國際和地區(qū)形勢，要樹立命運(yùn)共同體意識，通過邁向亞洲命運(yùn)共同體，推動建設(shè)人類命運(yùn)共同體。亞洲各國應(yīng)加強(qiáng)宏觀政策協(xié)調(diào)，采取更多的增長友好型政策，避免政策調(diào)整產(chǎn)生外溢效益。從唯物論的角度看，材料體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（ ） A . 意識的能動作用 B . 物質(zhì)決定意識 C . 一切從實(shí)際出發(fā) D . 規(guī)律具有客觀性 15. （2

10、分） (2017高二上北京期中) 中央城鎮(zhèn)化工作會議指出，改革開放以來，我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程明顯加快，但城鎮(zhèn)化是一個自然歷史過程，必須因勢利導(dǎo)，既要積極、又要穩(wěn)妥、更要扎實(shí)，使之成為一個順勢而為、水到渠成的發(fā)展過程。這表明（ ） ①運(yùn)動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式 ②物質(zhì)世界是相對運(yùn)動和絕對靜止的統(tǒng)一 ③必須按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律 ④主觀能動性和客觀規(guī)律性相互影響、相互決定 A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④ 二、 非選擇題 (共2題；共20分) 16. （10分） 1959年，毛澤東在讀《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(教科書)》時，聯(lián)系我國社會主義建設(shè)的歷史經(jīng)

11、驗(yàn)，針對當(dāng)時我國理論界的爭論，對思維與存在的關(guān)系問題進(jìn)行了系統(tǒng)的論述。他說：“思維和存在不能畫等號。說二者為一，不是說二者等同，不是說思維等同于存在。思維是一種特殊物質(zhì)的運(yùn)動形態(tài)，它能夠反映客觀的性質(zhì)，能夠反映客觀的運(yùn)動，并且由此產(chǎn)生科學(xué)的預(yù)見，而這種預(yù)見經(jīng)過實(shí)踐又能夠轉(zhuǎn)化成事物?！? （1） 為什么思維和存在不能畫等號？ （2） 怎樣理解思維和存在的同一？ 17. （10分） (2017高二上蘭州期中) 某校高三（1）班學(xué)生圍繞“什么是世界的本原”這一問題，上網(wǎng)搜集到以下材料： 材料一：你未看此花時，此花與你同歸于寂，你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。

12、 材料二：“理生萬物”“理主動靜”“未有此氣，已有此理”“萬一山河大地都陷了，畢竟理卻還在這里”“若在理上看，則雖未有物，而已有物之理” 材料三：天地合而萬物生，陰陽接而變化起。氣者，理之依也。 （1） 材料一和材料二所反映的觀點(diǎn)分別是什么？二者有何共同點(diǎn)？ （2） 材料三所反映的觀點(diǎn)是什么？材料三與材料一，二的根本分歧是什么？ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 選擇題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 非選擇題 (共2題；共20分) 16-1、答案：略 16-2、答案：略 17-1、 17-2、