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1、1新蒲新區(qū)新舟鎮(zhèn)禹門(mén)小學(xué)黨支部2此處添加單位名稱(chēng)此處添加單位名稱(chēng)規(guī)范行為規(guī)范行為 廉潔自律廉潔自律 服務(wù)教育服務(wù)教育2015年12月11日3此處添加單位名稱(chēng)此處添加單位名稱(chēng)第 3/31頁(yè)1一、道德的含義一、道德的含義 道德是以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，道德是以善惡評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念的力量來(lái)調(diào)整人與人、人與信念的力量來(lái)調(diào)整人與人、人與社會(huì)、人與國(guó)家之間關(guān)系的意識(shí)社會(huì)、人與國(guó)家之間關(guān)系的意識(shí)形態(tài)和行為規(guī)范。形態(tài)和行為規(guī)范。4此處添加單位名稱(chēng)此處添加單位名稱(chēng)第 4/31頁(yè)1法律法律：人們必須遵守的規(guī)定，違反了法律，人們必須遵守的規(guī)定，違反了法律，會(huì)受到法律

2、制裁。具有外在強(qiáng)制性。最低的會(huì)受到法律制裁。具有外在強(qiáng)制性。最低的道德。道德。（嚴(yán)明規(guī)定性）（嚴(yán)明規(guī)定性）道德道德：違反了道德，只會(huì)受到良心和輿論的違反了道德，只會(huì)受到良心和輿論的譴責(zé)。具有內(nèi)在自覺(jué)性。譴責(zé)。具有內(nèi)在自覺(jué)性。（高度自律性）（高度自律性）信仰信仰：至高無(wú)上性，無(wú)可爭(zhēng)辯性。最高的道至高無(wú)上性，無(wú)可爭(zhēng)辯性。最高的道德。德。（不可追問(wèn)性）（不可追問(wèn)性）8/12/20225道德的類(lèi)型道德的類(lèi)型私德私德職業(yè)職業(yè)道德道德公德公德道德道德6此處添加單位名稱(chēng)此處添加單位名稱(chēng)第 6/31頁(yè)1教師行為規(guī)范要求教師行為規(guī)范要求一、政治思想行為規(guī)范一、政治思想行為規(guī)范二、職業(yè)道德規(guī)范二、職業(yè)道德規(guī)范三、

3、教學(xué)行為規(guī)范三、教學(xué)行為規(guī)范四、語(yǔ)言行為規(guī)范四、語(yǔ)言行為規(guī)范五、人際關(guān)系行為規(guī)范五、人際關(guān)系行為規(guī)范7此處添加單位名稱(chēng)此處添加單位名稱(chēng)第 7/31頁(yè)2教師廉潔從教要求教師廉潔從教要求一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)二、求真務(wù)實(shí)、精益求精二、求真務(wù)實(shí)、精益求精三、廉潔從教、樂(lè)于奉獻(xiàn)三、廉潔從教、樂(lè)于奉獻(xiàn)四、厲行節(jié)約、辦事公開(kāi)四、厲行節(jié)約、辦事公開(kāi)五、團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局五、團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局8此處添加單位名稱(chēng)此處添加單位名稱(chēng)第 8/31頁(yè)3教師的服務(wù)意識(shí)教師的服務(wù)意識(shí)一、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵1 1、“教教”服務(wù)于服務(wù)于“學(xué)學(xué)”2 2、營(yíng)造

4、寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍3 3、師生之間、師生之間“互教互學(xué)互教互學(xué)”共同成長(zhǎng)共同成長(zhǎng)4 4、課堂教學(xué)民主平等、課堂教學(xué)民主平等5 5、以生為本是教學(xué)和諧的根本、以生為本是教學(xué)和諧的根本6 6、關(guān)愛(ài)學(xué)生了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生了解學(xué)生9此處添加單位名稱(chēng)此處添加單位名稱(chēng)第 9/31頁(yè)3教師的服務(wù)意識(shí)教師的服務(wù)意識(shí)二、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)是社會(huì)發(fā)展的要求二、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)是社會(huì)發(fā)展的要求1 1、教師為學(xué)生服務(wù)，教師是學(xué)生的朋友、心靈的、教師為學(xué)生服務(wù)，教師是學(xué)生的朋友、心靈的保姆、健康的教練、知識(shí)的向?qū)ПＤ?、健康的教練、知識(shí)的向?qū)? 2、教師的教學(xué)服務(wù)是中心內(nèi)容、教師的教學(xué)服務(wù)是中心內(nèi)容3 3、校

5、園生活服務(wù)教育學(xué)生體驗(yàn)生活、創(chuàng)造生活、校園生活服務(wù)教育學(xué)生體驗(yàn)生活、創(chuàng)造生活4 4、對(duì)家長(zhǎng)服務(wù)，生源是學(xué)校發(fā)展的保障、對(duì)家長(zhǎng)服務(wù)，生源是學(xué)校發(fā)展的保障5 5、對(duì)社會(huì)的服務(wù)對(duì)社會(huì)的服務(wù)10此處添加單位名稱(chēng)此處添加單位名稱(chēng)第 10/31頁(yè)3提高教師的服務(wù)質(zhì)量提高教師的服務(wù)質(zhì)量1 1、服務(wù)在于規(guī)范服務(wù)在于規(guī)范 規(guī)范是文明的前提規(guī)范是文明的前提2 2、服務(wù)在于細(xì)節(jié)服務(wù)在于細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗3 3、服務(wù)在于溝通服務(wù)在于溝通 溝通是服務(wù)的關(guān)鍵溝通是服務(wù)的關(guān)鍵11 教師肩負(fù)著教育的重任，也面臨著生存與發(fā)展的挑戰(zhàn)。學(xué)校要生存與發(fā)展，教育要進(jìn)步，學(xué)生要茁壯成長(zhǎng)，首先要從自身開(kāi)始改造，增加服務(wù)意識(shí)，提高自身素質(zhì)，從更深更遠(yuǎn)的角度集思廣益、不斷努力才能成為一名好教師。