《2018-2019學(xué)年度高中歷史第二單元凡爾賽-華盛頓體系下的世界第3講第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)課件新人教版選修3 .ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年度高中歷史第二單元凡爾賽-華盛頓體系下的世界第3講第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)課件新人教版選修3 .ppt（32頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3講第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā),選修3第二單元第二次世界大戰(zhàn),內(nèi)容索引,,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,,,深化探究核心突破,鞏固練習(xí)隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,思維點(diǎn)撥,一、德國入侵波蘭1.大戰(zhàn)爆發(fā)(1)1939年9月1日，德軍大舉進(jìn)攻波蘭。(2)9月3日，對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。2.波蘭速亡(1)波軍部署不當(dāng)，裝備落后。(2)德軍使用“”，裝備精良。(3)英法宣而不戰(zhàn)，使波蘭孤軍奮戰(zhàn)。(4)趁機(jī)向西擴(kuò)展疆域，占領(lǐng)波蘭東部地區(qū)。,英法,閃電戰(zhàn),蘇聯(lián),德國首先進(jìn)攻波蘭的目的：侵占波蘭，消除東西兩線作戰(zhàn)的威脅，同時(shí)為德國提供大量糧食和勞動(dòng)力。,二、法國的淪陷1.背景(1)占領(lǐng)波蘭后，希特勒隨即將戰(zhàn)

2、爭重心轉(zhuǎn)移到，打擊德國的宿敵法國。(2)法國軍方固步自封，迷信陣地戰(zhàn)和，部署不當(dāng)。,西線,馬奇諾防線,概念闡釋,2.進(jìn)程(1)確保側(cè)翼安全：德軍1940年攻占丹麥、挪威，又迫使荷蘭、比利時(shí)投降。(2)突入法國：德軍主力繞過，進(jìn)攻法國，兵鋒直指英吉利海峽，英法聯(lián)軍從撤往英國。(3)發(fā)動(dòng)總攻：1940年6月，德軍發(fā)動(dòng)總攻，也對法宣戰(zhàn)。(4)法國敗亡：1940年6月22日，法國投降，貝當(dāng)在維希成立傀儡政府。在英國組織“自由法國”運(yùn)動(dòng)。,馬奇諾防線,敦刻爾克,意大利,戴高樂,馬奇諾防線：第二次世界大戰(zhàn)之前位于法國東部所設(shè)的防御工事，由鋼筋混凝土建造而成，十分堅(jiān)固。從1928年起開始建造，1940年才基

3、本建成，造價(jià)50億法郎(20世紀(jì)三四十年代貨幣)，其名稱來自當(dāng)時(shí)法國的陸軍部長馬奇諾的姓氏。防線主體有數(shù)百千米，主要部分在法國東部的蒂永維爾，由于造價(jià)昂貴，所以主要用于防御法德邊境。,三、不列顛之戰(zhàn)1.背景(1)德軍的西線進(jìn)攻，宣告英法長期推行的綏靖政策的破產(chǎn)。(2)英國首相拒絕了德國的勸降。2.經(jīng)過(1)1940年7月，希特勒下令執(zhí)行入侵英國的“”。(2)軍民粉碎了德國的“空中閃電戰(zhàn)”計(jì)劃。(3)為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，英國夜襲柏林。,丘吉爾,海獅計(jì)劃,英國,思維點(diǎn)撥,3.影響(1)德國被迫不定期推遲“海獅計(jì)劃”。(2)希特勒的侵略計(jì)劃第一次未能得逞。,不列顛之戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)中歷時(shí)最長、規(guī)模最大的一

4、次空戰(zhàn)。在丘吉爾的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，英國軍民取得了空戰(zhàn)的勝利，迫使希特勒取消了登陸入侵計(jì)劃。,深化探究核心突破,主題一第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因,史料一如果有人提出這么一個(gè)赤裸裸的問題：“打仗干什么？”對第一次戰(zhàn)爭的回答是“該怎樣安排歐洲”；對第二次戰(zhàn)爭則僅僅是“這個(gè)重新安排了的歐洲該不該保持下去”?！├铡兜诙问澜绱髴?zhàn)的起源》,[教你讀史](1)體現(xiàn)了泰勒對第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因的看法：歐洲重新劃分的現(xiàn)狀能否繼續(xù)保持下去。[問題思考](1)概括指出史料一關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因的觀點(diǎn)。,答案第一次世界大戰(zhàn)的原因是爭奪歐洲；第二次世界大戰(zhàn)的原因是歐洲現(xiàn)狀能否繼續(xù)保持。,答案,史料二泰勒先生在這里縮

5、小了第二次戰(zhàn)爭的嚴(yán)重意義，而且必須把這里“重新安排歐洲”換成“重新瓜分世界”才更確切，因?yàn)楸M管兩次戰(zhàn)爭的決定性戰(zhàn)斗都在歐洲爆發(fā)和展開(第一次世界大戰(zhàn)尤其如此)，戰(zhàn)爭的目標(biāo)和內(nèi)容卻都是世界性的(第二次世界大戰(zhàn)更是完全意義上的全球戰(zhàn)爭)。——潘仁杰、李巨廉《兩次世界大戰(zhàn)起源的比較研究》,[教你讀史](2)體現(xiàn)兩次大戰(zhàn)的共同原因都是爭奪世界的霸權(quán)，瓜分世界。[問題思考](2)史料二是怎樣認(rèn)識(shí)兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因的？(3)根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)泰勒的觀點(diǎn)。,答案,答案兩次世界大戰(zhàn)都是為了重新瓜分世界。答案泰勒的觀點(diǎn)是偏頗的。兩次世界大戰(zhàn)都是資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的產(chǎn)物，都是為了爭奪世界霸權(quán)

6、，不僅僅是針對歐洲；同時(shí)第二次世界大戰(zhàn)還具有世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的性質(zhì)。,第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因(1)根本原因：資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的規(guī)律，導(dǎo)致帝國主義國家之間矛盾的日益尖銳。尤其是德、日經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使其打破原來體系束縛的欲望愈加強(qiáng)烈。(2)經(jīng)濟(jì)危機(jī)：20世紀(jì)30年代的大危機(jī)起到催化劑的作用。經(jīng)濟(jì)危機(jī)最終促成歐、亞兩個(gè)戰(zhàn)爭策源地的形成，把世界人民拖入戰(zhàn)爭的深淵。(3)主要原因：法西斯蓄意發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭是使局部戰(zhàn)爭擴(kuò)大為全面戰(zhàn)爭的主要原因。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前夕的局部反法西斯戰(zhàn)爭因孤立少援而未能遏制第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。,史論總結(jié),(4)誘導(dǎo)因素：西方國家的綏靖政策則起了推波助瀾的作用。

7、英、法、美等國縱容法西斯侵略的綏靖政策，助長了法西斯侵略擴(kuò)張的囂張氣焰，加速了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。(5)蘇聯(lián)的政策：蘇聯(lián)的中立自保政策給德國吃了一顆定心丸。德國一直擔(dān)心開戰(zhàn)后東西兩線作戰(zhàn)，蘇聯(lián)在1939年與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》，客觀上導(dǎo)致禍水西引，也促進(jìn)了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。,主題二法國迅速淪亡的原因,史料一,圖一慕尼黑會(huì)議簽字儀式,圖二德軍占領(lǐng)巴黎,[教你讀史](1)圖一為英法綏靖政策的頂峰——簽訂慕尼黑協(xié)定；圖二為法國滅亡的標(biāo)志，德軍占領(lǐng)巴黎。這表明英法長期推行綏靖政策，縱容了德國法西斯的侵略，最終導(dǎo)致了法國的滅亡，也宣告了綏靖政策的徹底破產(chǎn)。[問題思考](1)史料一中圖一

8、和圖二之間有何內(nèi)在聯(lián)系？說明了什么？,答案英法兩國推行綏靖政策，助長了法西斯德國的侵略氣焰，導(dǎo)致德國勢力迅速膨脹，并使法國遭受德國的進(jìn)攻而亡國。說明縱容法西斯侵略不僅不能避免戰(zhàn)爭，而且會(huì)加速戰(zhàn)爭的爆發(fā)。,答案,史料二法軍指揮部透過1918年的舊眼光看坦克，把坦克當(dāng)作步兵的仆人，或是用作搜索部隊(duì)以補(bǔ)步兵不足……同時(shí)，高級(jí)將領(lǐng)的自我陶醉也達(dá)到致命程度，馬奇諾防線的固若金湯培養(yǎng)了他們的驕氣，而其他國家也一致推崇他們的軍事知識(shí)……——《第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)史》,[教你讀史](2)說明法軍的軍事思想仍然停留在一戰(zhàn)時(shí)期，沒有認(rèn)識(shí)到坦克的價(jià)值并迷信馬奇諾防線的堅(jiān)固，這是導(dǎo)致法國迅速淪陷的軍事原因。[問題思考](

9、2)據(jù)史料二，分析法國迅速滅亡的軍事原因。,答案,答案軍事理論落后，對大規(guī)模使用裝甲兵和航空兵的新戰(zhàn)術(shù)認(rèn)識(shí)不足，消極防守，迷信陣地戰(zhàn)和馬奇諾防線；對敵人的主攻方向判斷失誤。,法國迅速敗亡的原因(1)根本原因：法國長期推行綏靖政策。它使法國國內(nèi)民心渙散，士氣低落，嚴(yán)重影響了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，導(dǎo)致自食其果。(2)主要原因：軍事理論落后，消極防御，思想麻痹，迷信陣地戰(zhàn)和馬奇諾防線，對大規(guī)模使用裝甲兵和航空兵的新戰(zhàn)術(shù)熟視無睹。(3)外部原因：《蘇德互不侵犯條約》的簽訂，使德國無后顧之憂，集中大量兵力于西線；德國法西斯為入侵法國做了周密的準(zhǔn)備。,史論總結(jié),鞏固練習(xí)隨堂反饋,1.(2017湖州高二檢測)下圖反

10、映了第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的某一戰(zhàn)役。該戰(zhàn)役A.粉碎了德國“空中閃電戰(zhàn)”計(jì)劃B.終結(jié)了德國陸軍不可戰(zhàn)勝的神話C.直接促成了反法西斯聯(lián)盟的建立D.說明英國開始卷入反法西斯戰(zhàn)爭,答案,解析,√,1,2,3,4,1,2,3,4,解析據(jù)圖中的“米字旗”可知該戰(zhàn)役為不列顛之戰(zhàn)，該戰(zhàn)役使德國“海獅計(jì)劃”難以實(shí)施，粉碎了德國“空中閃電戰(zhàn)”計(jì)劃，故A正確；終結(jié)了德國陸軍不可戰(zhàn)勝的神話是莫斯科戰(zhàn)役，故B錯(cuò)誤；直接促成了反法西斯聯(lián)盟的建立是太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，故C錯(cuò)誤；1939年9月3日，英國對德宣戰(zhàn)，這時(shí)英國開始卷入反法西斯戰(zhàn)爭，故D錯(cuò)誤。,解析解答本題的關(guān)鍵是明確二戰(zhàn)初期法國敗降的基本狀況。①和④是法國迅速敗降的直

11、接原因，②屬于法國敗降的根本原因，故B項(xiàng)符合題意；二戰(zhàn)初期，德軍與英法盟軍兵力相當(dāng)，不存在軍事力量對比懸殊的問題，故排除含③的選項(xiàng)。,2.第二次世界大戰(zhàn)初期，法國迅速敗降的主要原因有①軍事思想保守，指揮失誤②推行綏靖政策，準(zhǔn)備不足③敵我力量懸殊，兵力短缺④意軍對法宣戰(zhàn)，趁火打劫A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,答案,解析,√,1,2,3,4,3.不列顛之戰(zhàn)最為激烈的時(shí)刻，丘吉爾說：“在人類發(fā)生沖突領(lǐng)域中，從來沒有這么多的人如此感激這么少的人?！蔽闹械摹斑@么少的人”是指A.英國政府領(lǐng)導(dǎo)人B.英國廣大人民C.英國海軍戰(zhàn)士D.英國皇家空軍飛行員,答案,√,解析丘吉爾上臺(tái)后，實(shí)行抵抗政策。在不

12、列顛空戰(zhàn)中，英國軍民不畏強(qiáng)暴，皇家空軍飛行員是這場空戰(zhàn)中的“少數(shù)人”，為民眾的熱情所感染而英勇作戰(zhàn)。,解析,1,2,3,4,4.(2017嘉興高二檢測)閱讀下列材料，回答問題。材料德國人的突破性進(jìn)展使法國北部的英國、法國和比利時(shí)軍隊(duì)與法國主力部隊(duì)的聯(lián)系被切斷。法國最高指揮部試圖進(jìn)行反擊，切斷德國坦克橫穿法國北部時(shí)形成的帶狀突出部分。但是，普遍的混亂和麻木狀態(tài)妨礙了有效的行動(dòng)，德國機(jī)械化部隊(duì)繼續(xù)沿英吉利海峽的海岸呈扇形展開?！@一“敦刻爾克奇跡”的出現(xiàn)一定程度上是由于希特勒的(錯(cuò)誤)決定……同樣重要的是英國海軍部的勇氣，它調(diào)集了850艘包括河里的拖船、摩托艇、漁船和海邊的明輪船在內(nèi)的、屬于各個(gè)

13、制造時(shí)期和不同種類的船只，組成了一支混雜的援救船隊(duì)。皇家空軍掩護(hù)了這次撤退，取得了它對納粹德國空軍的首次勝利。——整理自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》,1,2,3,4,1,2,3,4,(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析德國迅速占領(lǐng)法國北部的原因。,答案,答案原因：英法等國長期推行綏靖政策的惡果；法國指揮混亂；德國機(jī)械化部隊(duì)進(jìn)軍迅速等。(任答兩點(diǎn)即可),解析根據(jù)材料“德國人的突破性進(jìn)展”“普遍的混亂和麻木狀態(tài)妨礙了有效的行動(dòng)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從綏靖政策的影響、法國最高指揮部的混亂、德國機(jī)械化部隊(duì)的作戰(zhàn)模式等角度歸納。,解析,1,2,3,4,(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英法軍隊(duì)制造“敦刻爾克奇跡”的因素和意義。,答案,答案因素：希特勒的(錯(cuò)誤)決定；英國海軍的勇氣；皇家空軍掩護(hù)等。(任答兩點(diǎn)即可)意義：為盟軍取得反法西斯勝利保存了實(shí)力。,解析第一問因素，根據(jù)材料“由于希特勒的(錯(cuò)誤)決定”“同樣重要的是英國海軍部的勇氣”“皇家空軍掩護(hù)了這次撤退”，可以逐一歸納；第二問意義，結(jié)合所學(xué)，從保存有生力量的角度歸納。,解析,