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1、散文閱讀技巧 散文分類 一、記敘性散文： 1、特點(diǎn)：以敘述和抒情為主要表達(dá)手段，多是敘述日常生活中較為平淡的人事。主旨即對所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。 2、典型的寫作思路：簡敘寫作緣由----多角度多層次寫人記事-----中間穿插一些細(xì)節(jié)描寫-----結(jié)尾抒發(fā)情感，反映世態(tài)，總結(jié)感悟。 二、狀物性散文： 1、特點(diǎn)：以描寫和議論抒情為主要表達(dá)手段，描寫多是景、物的某一突出特征，議論抒情多是在景、物突出特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行人生道理的升華。主旨即物人相通處。 2、典型寫作思路：引出寫作對象----詠物狀景，時(shí)空拓展----中間常穿插其他景、物對比反襯-----再由自然之物作擬人化

2、延伸議論-------結(jié)尾抒情言志，升華主旨。 三、議論性散文（哲理散文） 1、特點(diǎn)：以議論為主要表達(dá)方式，但議論不是憑空而生，往往在文章的開頭交代議論的由頭，或事，或物，然后逐層遞進(jìn)式議論。主旨在物（事）與理相通處。 2、典型寫作思路：對現(xiàn)實(shí)的事、物有觸動（觸發(fā)點(diǎn)）-----類似事情相近或相反的聯(lián)想議論（聯(lián)系點(diǎn)）------點(diǎn)出道理（感悟點(diǎn)）-------結(jié)合現(xiàn)實(shí)議論升華（升華點(diǎn)） 閱讀知識儲備 一、表達(dá)方式 1、敘述的技巧： 插敘：給中心事件作必要的鋪墊，使情節(jié)更加完整，內(nèi)容更加豐富。 倒敘：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，取得先聲奪人的表達(dá)效果。 2、描寫的技巧： 側(cè)面描

3、寫：以特征相似或相反的另一事物作正襯或反襯，能突出要表現(xiàn)的事物。 正面描寫：濃墨重彩的描繪能感染讀者。 白描：簡練勾勒，生動傳神。 景物描寫：突出環(huán)境，烘托人物，渲染氛圍，烘托主題。 細(xì)節(jié)描寫：使人物形象豐滿，增強(qiáng)感染力。 3、敘述人稱的技巧 第一人稱：親切自然，能自由地表達(dá)感情。 第二人稱：能增強(qiáng)抒情性和親切感。 第三人稱：不受時(shí)空限制。 4、議論的技巧：在開頭或結(jié)尾往往是文章的主旨；在中間常起過渡、引出主旨的作用。 5、抒情的技巧：直接抒情、間接抒情。在開頭能定文章基調(diào)；在結(jié)尾能升華主題。 二、表現(xiàn)手法 襯托：以描述的環(huán)境、氣氛等烘托主體

4、人事物，突顯中心，表達(dá)強(qiáng)烈感情。 鋪墊：為主要人物出場或主要事件發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行的環(huán)境、情緒、氣氛等描寫的造勢。 對比：在兩種互相對立事物的比較中突出主體，凸顯正面，使形象鮮明。 渲染：以濃墨重彩的描繪營造氛圍，為行文設(shè)鋪墊，凸顯人物性格，增強(qiáng)感染力。 象征：把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象，還可使要表達(dá)的意思含蓄、深刻。 托物言志：可通過對具體事物的描繪，深刻生動地表現(xiàn)深層含義。 聯(lián)想想象：聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程；想象是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程?？墒刮恼聝?nèi)容更豐富，形象更豐滿、生動。 抑揚(yáng)結(jié)合：為褒先貶，為損先揚(yáng)，鮮明對照和強(qiáng)烈反差，收到特殊效果。

5、 虛實(shí)結(jié)合：可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，或人物的性格，更集中地揭示主旨。 以小見大：即從平凡細(xì)微的事情中反映重大的主題，可突出中心，有強(qiáng)烈的震撼力。 三、修辭技巧。 比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。 擬人：描寫形象生動，賦予生命力，表意豐富。 排比：能強(qiáng)烈表達(dá)思想感情。議論，能增加語勢，說理更透徹；抒情，可淋漓盡致。 夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；創(chuàng)造氣氛。 反問：強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化情感。 反復(fù)：多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象，感染力強(qiáng)。 設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者思考。 對偶：有音樂感，有節(jié)奏感，表意凝練。 四、謀篇布局

6、技巧。 承上啟下——總領(lǐng)全文——引起下文——過渡自然——前后呼應(yīng)——伏筆照應(yīng)——制造懸念——照應(yīng)開頭——總結(jié)上文——卒章顯志——詳略主次 文章或段落開頭：1、總領(lǐng)全文； 2、引出下文或引出話題； 3、 為下文作鋪墊或與下文構(gòu)成對比； 4、營造氛圍，奠定感情基調(diào)；5、制造懸念。 文章或段落中間：1、起承上啟下的過渡作用；2、前后呼應(yīng)；3、為下文作鋪墊、引起下文；4、照應(yīng)上文，轉(zhuǎn)換話題。 文章或段落結(jié)尾：1、升華感情；2、深化主題；3、總結(jié)上文；4、卒章顯志，點(diǎn)明主題；5、呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)首尾圓合；6、言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。 快速讀懂 有效方法：理清思路，歸納勾連，濃縮成

7、文。 1、首先：以自然段落為單位，標(biāo)畫圈點(diǎn)領(lǐng)起句段、過渡句段，標(biāo)志事件階段過程的時(shí)間詞，標(biāo)志段落之間語意因果、轉(zhuǎn)折、并列的關(guān)聯(lián)詞，標(biāo)志層次的總分詞語，段落間的指代詞，段落中心句，表達(dá)主旨的議論抒情句段。 2、其次：合并，即對總分段落、前后因果段落、前后并列段落合并歸納，形成幾個(gè)層次。 提取，即以層次為單位，提取主體內(nèi)容。一般截取原文語句加以組合。 3、最后：把標(biāo)畫圈點(diǎn)和提取的文字進(jìn)行前后勾連，適當(dāng)添加關(guān)聯(lián)詞，形成一篇邏輯較為通順的簡易小短文。（原文本的濃縮版） 準(zhǔn)確解題 一、梳理思路類試題。 答題提示：解答這類題，必須讀懂，準(zhǔn)確切分全文層次，這類題答案是各層意概

8、括。 答題格式：文章先寫了什么，然后寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么?？煞贮c(diǎn)作答。 二、內(nèi)容要點(diǎn)概括類試題。 答題提示：閱讀過程中要準(zhǔn)確切分全文或局部段落分層，便于整合概括答案點(diǎn)。 分點(diǎn)答案要有并列意識：幾點(diǎn)答案，必須是不同方面的內(nèi)容，必須是各角度、各層面、不同感情、不同事件的分類并列概括，絕非同一方面（同一角度、同一層次）的種屬關(guān)系。 答案組織要有摘句意識：抓各段的中心句，各段的中心句往往都是要點(diǎn)。 三、表達(dá)技巧類試題。 答題提示：一要明確回答運(yùn)用何種表達(dá)技巧；二要揭示作品運(yùn)用這種表達(dá)技巧表達(dá)了怎樣的內(nèi)容；三要闡述運(yùn)用這種表達(dá)技巧的表達(dá)作用和好處。 答題格式：運(yùn)用什么技法+

9、表達(dá)什么內(nèi)容（突出了什么食物的何種特點(diǎn)）+達(dá)到了怎樣的效果（表達(dá)了作者的何種思想感情） 四、要求分析景物描寫的作用的試題 答題提示：一是景物本身的自然環(huán)境特征；二是對人物的烘托作用；三是對社會環(huán)境的暗示（這一點(diǎn)要視情況而定）；四是在結(jié)構(gòu)上為下文鋪墊。 答題格式：此處景物描寫渲染了（烘托、襯托）了某種環(huán)境的……特點(diǎn)（氛圍、意境），表現(xiàn)了人物的……情緒（心理），為下文寫……作鋪墊。 五、要求明確文章開頭段落的安排用意。 答題提示：答案要考慮四點(diǎn);一與文題是否照應(yīng)；二是否自然引出下文，為下文鋪墊；三與結(jié)尾是否照應(yīng)；四與主體內(nèi)容是否形成正襯或反襯。 答題格式：開頭點(diǎn)題（照應(yīng)文題，或首尾呼應(yīng)

10、），自然引出下文，為下文敘寫……事（人、物）作鋪墊，使行文自然巧妙。或：與下文寫……作對比，從而突出…… 六、要求明確文章中間某處（段）的寫作用意。 答題提示：因相應(yīng)文字在文中或段中，用意要考慮三點(diǎn)：一要明確文字本身要表達(dá)的內(nèi)容；二要考慮它與前后文之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系（一般為承上啟下，前后呼應(yīng)）；三要考慮與主體內(nèi)容的關(guān)系（一般為因果、反襯、對比等關(guān)系） 七、個(gè)性解讀類題目 答題提示：用原文的語句或思想內(nèi)涵并結(jié)合自己生活中的認(rèn)識概括作答。 答題格式：亮觀點(diǎn)（總）——扣文本（分）——聯(lián)實(shí)際（分）——下結(jié)論（總） 八、答題語言規(guī)則： 要顯：不能含蓄、籠統(tǒng)。 要簡：不要啰嗦、繁瑣；要概括、簡潔； 要通：不要有語病 要選好句式：用判斷句、陳述句，不用省略句和問句。