《河南省人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習(xí)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、河南省人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共9題；共18分) 1. （2分） (2017高一下深圳期中) 下列加下劃線字的注音完全正確的一組是（ ） A . 朝暾(tūn)蹙縮(c)間或(jiān)直欄橫檻(jin) B . 敕造(ch) 紈袴(k)孱弱(chn)叱咤風(fēng)云(ch zh) C . 聒噪(ɡuā)廣袤(mo)褶皺(zhě)畏葸不前(xǐ) D . 擱置(ɡē) 磅礴(b)璀璨(cn)人才濟(jì)濟(jì)(j)

2、 2. （2分） 選出對(duì)下列句中劃線字解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A . ①六王畢（完了） ②蜀山兀（光禿禿） ③杳不知其所之也（遠(yuǎn)得不見蹤影） B . ①直走咸陽(yáng)（趨向）②廊腰縵回（縈繞） ③使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（讓） C . ①雷霆乍驚（突然）②而望幸焉（寵幸） ③使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦（讓） D . ①縵立遠(yuǎn)視（長(zhǎng)久）②朝歌夜弦，為秦宮人（做）③亦使后人而復(fù)哀后人也（讓） 3. （2分） 下列句子中，沒有通假字的一項(xiàng)是（ ） A . 于嗟鳩兮，無食桑葚 淇則有岸，隰則有泮 B . 昔我往矣，楊柳依依 周公吐哺，天下歸心 C . 蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移 士之

3、耽兮，猶可說也。 D . 浩浩乎如馮虛御風(fēng) 匪來貿(mào)絲 4. （2分） (2018高一上石嘴山期末) 下列句子中劃線的詞，古今意義相同的一項(xiàng)是（ ） A . 引以為流觴曲水 B . 俯仰之間，已為陳跡 C . 夫人之相與，俯仰一世 D . 后之覽者，亦將有感于斯文 5. （2分） 下列詞語中“濟(jì)”字的意義和“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”中的“濟(jì)”相同的一項(xiàng)是：（ ） A . 同舟共濟(jì) B . 濟(jì)世安民 C . 賑災(zāi)濟(jì)貧 D . 無濟(jì)于事 6. （2分） (2018高一下溫州期末) 下列各句中劃線詞的活用現(xiàn)象與其他三句不同的一項(xiàng)是（ ） A . 若入前為壽 B

4、 . 頭發(fā)上指，目眥盡裂 C . 夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣 D . 是時(shí)以大中丞撫 ． 吳者，為魏之私人毛一鷺 7. （2分） 下列劃線“生”的意義與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：積水成淵，蛟龍生焉 A . 君子生非異也，善假于物也。 B . 項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩 C . 積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙 D . 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 8. （2分） 下列語句括號(hào)中是補(bǔ)出的文字，補(bǔ)出后語句的意思不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 不失其守，而天下稱(之)勇焉 B . 罷武聞之，知(田子方)所歸

5、心矣 C . (齊莊公)回車而避之 D . 湯教祝網(wǎng)者，而四十國(guó)朝(焉) 9. （2分） 下列句子的句式與例句的句式相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：知之為知之，不知為不知，是知也 A . 吾末如之何也已矣！ B . 過而不改，是謂過矣！ C . 過也，人皆見之；更也，人皆仰之 D . 小人之過也必文 二、 語言表達(dá) (共3題；共10分) 10. （5分） 把下面一段話改成一組排比句，不改變?cè)狻? 理想不是現(xiàn)成的糧食和畫卷，而是一粒種子，一張白紙，需要你去播種、培育、描畫和渲染。理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去開墾它，改造它。 11. （3分） 在下面一段文字橫線

6、處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。 說服不同于說理，說理注重的是過程，①________ ， 只要能獲得期待的結(jié)果，過程和手段在所不計(jì)。好的說理要求真實(shí)、邏輯合理、論據(jù)可靠。然而，②________ ， 也不一定能起到說服的效果。如果你跟對(duì)方說的理與他的利益不符或者③________ ， 再好的說理也對(duì)他無法產(chǎn)生實(shí)際影響。相比之下，說服指的是一種實(shí)際受影響的行為。非真實(shí)、邏輯謬誤、論據(jù)不可靠的宣傳或誤導(dǎo)，也可以產(chǎn)生這樣的說服效果——“依從”。 12. （2分） (2017高二上河池期末) 下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參考①的方式，說明另外兩

7、處的問題。 2017年，消費(fèi)者權(quán)益保櫨協(xié)會(huì)收到有關(guān)網(wǎng)購(gòu)的投訴量同比翻了一番。這些消費(fèi)是在網(wǎng)上發(fā)生的，所以沒有有效的解決辦法?；鸨木W(wǎng)上促銷活動(dòng)致使商家服務(wù)、商品質(zhì)量存在大量的問題。老年人不熟悉網(wǎng)絡(luò)操作，就會(huì)落入購(gòu)物欺詐陷阱中。在此，消協(xié)提醒廣大網(wǎng)民，選擇知名廠商、選擇貨到付款等方式可在一定程度上減少網(wǎng)購(gòu)糾紛的發(fā)生。 ①網(wǎng)上消費(fèi)不一定沒有有效的解決辦法。 ②________ ③________ 三、 文言文閱讀 (共4題；共44分) 13. （11分） (2019高二下浙江期中) 閱讀下面文言文，完成各題。 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸

8、侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。 齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻

9、之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。 （選自《六國(guó)論》） （1） 下列語句中，加下劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 后秦?fù)糈w者再再：第二次 B . 思厥先祖父 ， 暴霜露祖父：祖輩和父輩 C . 洎牧以讒誅，邯鄲為郡洎：等到 D . 惜其用武而不終也終：堅(jiān)持到底 （2） 下列各組句子中，加下劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 當(dāng)與秦相較蘇子與客泛舟赤壁 B . 以地事秦，猶抱薪救火舉匏

10、尊以相屬 C . 是故燕雖小國(guó)而后亡其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師 D . 趙嘗五戰(zhàn)于秦青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) （3） 下列對(duì)選段賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “論”是散文的一種，它以議論為主要表達(dá)方式，長(zhǎng)于析理，表達(dá)的是個(gè)人對(duì)人、事、文章等的看法?！罢摗笨梢苑譃檎摵褪氛?。 B . 選文第二段以史實(shí)為據(jù)，回顧了六國(guó)滅亡的進(jìn)程，以假設(shè)進(jìn)一步申說，具體論證了“蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”的道理。 C . “今日”“明日”夸張地說明三國(guó)賄賂秦國(guó)的頻繁，“五城”“十城”都是虛指，說明賄賂秦國(guó)的土地越來越多。 D . 本文行文縱橫恣肆，善用對(duì)比，如“賂者”與“不賂者”對(duì)比，秦與諸侯雙方土

11、地得失對(duì)比，既以秦受賂所得與戰(zhàn)勝所得對(duì)比，又以諸侯行賂所亡與戰(zhàn)敗所亡對(duì)比，賂秦之頻與“一夕安寢”對(duì)比，氣勢(shì)逼人，富有表現(xiàn)力。 （4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。 ②至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。 14. （11分） (2019高一下鄂爾多斯期中) 閱讀下面的文字，完成各小題。 （甲） 勸學(xué) 《荀子》 君子曰：學(xué)不可以已。 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也

12、；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 （乙） 是故無冥冥之志者無昭昭之明無惛惛之事者無赫赫之功行衢道者不至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩

13、聽而聰。螣蛇①無足而飛，鼫?zhǔn)笪寮级F②?！对?shī)》曰：“尸鳩在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如結(jié)兮！”③故君子結(jié)于一也。 【注釋】①螣(tng)蛇：古代傳說中的一種能飛的神蛇。②鼯(sh)鼠：原作“梧鼠”，據(jù)《大戴禮記勸學(xué)》改。鼯鼠能飛但不能飛上屋面，能爬樹但不能爬到樹梢，能游泳但不能渡過山谷，能挖洞但不能藏身，能奔跑但不能追過人，所以說它“五技而窮”。③“尸鳩在?！绷洌阂?shī)見《詩(shī)經(jīng)曹風(fēng)鸕鳩》。儀，通“義”。 （1） 下列對(duì)加下劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 金就礪則利就：接近，靠近。 B . 而聞?wù)哒谜茫猴@現(xiàn)。 C . 假舟楫者，非能水也水：游泳

14、。 D . 心如結(jié)兮結(jié)：結(jié)聚不散開。 （2） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 是／故無冥冥之志者／無昭昭之明／無惛惛之事者／無赫赫之功 B . 是故無冥冥之志者／無昭昭之明／無惛惛之事者／無赫赫之功 C . 是／故無冥冥之志／者無昭昭之明／無惛惛之事／者無赫赫之功 D . 是故／無冥冥之志者無／昭昭之明無惛惛之／事者無赫赫之功 （3） 下列對(duì)甲文的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，還包括加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。 B . 文章啟示我們，說理并不排除生動(dòng)性，方法之一就是運(yùn)用比喻論證。 C . 荀子

15、認(rèn)為，對(duì)“學(xué)”來講，人的先天條件是決定因素，同時(shí)也需要后天的努力。 D . 本文的論點(diǎn)是“學(xué)不可以已”，是從學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度等幾個(gè)方面來論述的。 （4） 翻譯文中畫線的句子。 ①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 ②行衢道者不至，事兩君者不容。 15. （11分） (2016高一下金山期中) （甲）閱讀下面的文字，完成以下小題。 其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深 ， 則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。

16、蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn) ， 而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。

17、余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 （節(jié)選自《游褒禪山記》） （1） 下列句子中加橫線的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 有穴窈然窈：幽深 B . 夫夷以近夷：平坦 C . 無物以相之 相：幫助 D . 后世之謬其傳而莫能名者謬：差錯(cuò) （2） 下列句子中加橫線詞語的活用類型，與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例：常在于險(xiǎn)遠(yuǎn) A . 有泉側(cè)出 B . 其進(jìn)愈難 C . 火尚足以明也 D . 問其深 （3） 下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本文既有一般的游記的

18、特點(diǎn)，細(xì)致描繪了褒禪山的景物，又有議論文的特點(diǎn)，記游的內(nèi)容和說理部分緊密結(jié)合，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，形成別具一格的寫作特色。 B . 本文的主旨在于闡述要“有志”“盡吾志”的觀點(diǎn)，另外也涉及“深思而慎取”的觀點(diǎn)，因此，文章的選材、詳略都緊扣這兩個(gè)觀點(diǎn)。 C . 作者用對(duì)比和層層深入的方法說理，所闡述的道理具有普遍意義。 D . 本文語言精當(dāng)。記游部分，除為說理之外，沒有多余的文字；議論部分，說理充分而有節(jié)制，沒有無用的筆墨。 （4） 將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？ 16. （11分） (201

19、8高二上遵義期中) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 王軾，字用敬，公安人。天順八年進(jìn)士。授大理右評(píng)事，遷右寺正。錄囚四川，平反百馀人，擢四川副使。歲兇，請(qǐng)官銀十萬兩為糴費(fèi)。以按嘉定同知盛崇仁贓罪，被訐下吏。事白，還職，改陜西。 弘治初，擢四川按察使。三年遷南京右僉都御史，提督操江。八年進(jìn)右副都御史，總理南京糧儲(chǔ)，旋命巡撫貴州。明年入為大理卿，詔與刑部裁定條例頒天下。 十三年拜南京戶部尚書。尋命兼左副都御史，督貴州軍務(wù)，討普安賊婦米魯。時(shí)鎮(zhèn)守中官楊友、總兵官曹愷、巡撫錢鉞共發(fā)兵討魯，大敗于阿馬坡。都指揮吳遠(yuǎn)被執(zhí)，普安幾陷。友等請(qǐng)濟(jì)師，乃以命軾。軾未至，而友等遣人招賊。賊揚(yáng)言欲降，益擁眾

20、攻圍普安、安南衛(wèi)城，斷盤江道，勢(shì)愈熾。又乘間劫執(zhí)友。右布政使閭鉦，按察使劉福，都指揮李宗武、郭仁、史韜、李雄、吳達(dá)等死焉。 軾至以便宜調(diào)廣西等地官軍土兵八萬人合貴州兵分八道進(jìn)使致仕都督王通將一軍十五年正月參將趙晟破六墜寨賊遁過盤江都指揮張?zhí)┑榷山窊?，指揮劉懷等遂進(jìn)解安南衛(wèi)圍，而愷、通及都指揮李政亦各破賊寨。賊還攻平夷衛(wèi)及大河、扼勒諸堡，都御史陳金以云南兵御之。賊遁歸馬尾籠寨。官軍聚攻益急，土官鳳英等格殺米魯，馀黨遂平。用兵凡五月，破賊寨千馀，斬首四千八百有奇，俘獲一千二百。捷聞，帝大喜，嘉勞。召還京，賜賚有加，錄功，加太子少保。已，改南京兵部，參贊?rùn)C(jī)務(wù)。連乞致仕，不允。武宗立，遇疾復(fù)請(qǐng)。詔

21、加太子太保。賜敕乘傳歸。卒，贈(zèng)太保，謚襄簡(jiǎn)。 （1） 對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 軾至以便宜/調(diào)廣西等地官軍/土兵/八萬人合貴州兵/分八道進(jìn)/使致仕都督王通將一軍/十五年正月/參將趙晟破六墜寨/賊遁/過盤江/ B . 軾至/以便宜調(diào)廣西等地官軍/土兵八萬人合貴州兵/分八道/進(jìn)使致仕都督王通將一軍/十五年正月/參將趙晟破/六墜寨賊遁/過盤江/ C . 軾至/以便宜調(diào)廣西等地官軍/土兵八萬人/合貴州兵/分八道進(jìn)/使致仕都督王通將一軍/十五年正月/參將趙晟破六墜寨/賊遁/過盤江/ D . 軾至/以便宜調(diào)廣西等地官軍/土兵八萬人/合貴州/兵分八道進(jìn)使/致仕都督王

22、通將一軍/十五年正月/參將趙晟破/六墜寨賊遁/過盤江/ （2） 下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “擢”意為提拔、挑選人員使其擔(dān)任更重要的職務(wù)。與“拔”意思相近。 B . “巡撫”是中國(guó)明清時(shí)地方軍政大員之一，是負(fù)責(zé)巡視各地的軍政、民政大臣。 C . “太子太?！迸c“太子太傅”都是東宮官職，均負(fù)責(zé)教習(xí)太子，但各有自己的專項(xiàng)任務(wù)：太子太保教武，太子太傅保護(hù)其安全。有時(shí)也是一種榮譽(yù)性的官銜，有銜無職。 D . “乘傳”指古代驛站用四匹下等馬拉的車子，也指乘坐驛車或奉命出使。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

23、A . 王軾斷案能力強(qiáng)。他擔(dān)任大理右評(píng)事一職時(shí)，在四川審查囚犯，為一百多人平反，被提拔為四川副使。 B . 王軾為官也有波折。他因?qū)彶榧味ㄍ⒊缛守澪凼苜V罪被揭發(fā)而降職，事情弄清楚后，又恢復(fù)原職，改為任職于陜西。 C . 王軾作戰(zhàn)有方。討伐普安賊婦米魯時(shí)，他調(diào)兵遣將，根據(jù)具體情況布置作戰(zhàn)計(jì)劃，各路軍隊(duì)都取得勝利。 D . 王軾懂得進(jìn)退。獲得了皇帝的封賞之后，他連續(xù)請(qǐng)求退休，最終在武宗即位后，趕上他有病，皇帝答應(yīng)了他。 （4） 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①歲兇，請(qǐng)官銀十萬兩為糴費(fèi)。以按嘉定同知盛崇仁贓罪，被訐下吏。 ②用兵凡五月，破賊寨千馀，斬首四千八百有奇，俘獲一千二百。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 語言表達(dá) (共3題；共10分) 10-1、 11-1、 12-1、 三、 文言文閱讀 (共4題；共44分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、