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1、 第三單元綜合跟蹤練習(xí) 一、積累與運(yùn)用（25分） 1．閱讀下面語段，完成①②兩小題（2分） 為了給長(zhǎng)城站留一幅畫，她精心構(gòu)思著，她常常緊蹙著眉頭，呆望天花板，燥動(dòng)不安，又常常像雕像一般佇立在山頂。她竭力尋找和理解凝聚在南極人身上的那種民族膽略和氣概。終于，一幅壁畫誕生了。它有簡(jiǎn)潔明快的色彩，原始粗獷的線條，它將人與自然巧妙地溶合為一體，它就是體現(xiàn)南極精神的“三個(gè)太陽”?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? ①給加點(diǎn)的字注音（2分） 　凝聚＿＿＿＿＿　　粗獷＿＿＿＿＿ ②語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改

2、正（2分） 　　　 改為 　　 　　 改為 　　 2．華興中學(xué)學(xué)生會(huì)下發(fā)通知布置社區(qū)服務(wù)活動(dòng)事宜，通知正文中有兩處語病，請(qǐng)找出來修改。（4分） 尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，①社區(qū)服務(wù)的重要目的是使我們服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干的主要途徑。全體同學(xué)明天上午8點(diǎn)到新華社區(qū)開展服務(wù)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為半天。②活動(dòng)的內(nèi)容是敬老院。主要活動(dòng)有三項(xiàng)：跟老人談心，給老人表演節(jié)目，為老人打掃衛(wèi)生。我們將努力使敬老院蓬蓽增輝。 第①句應(yīng)改為

3、 第②句應(yīng)改為 3、一位母親陪著上初三的女兒去商場(chǎng)購物。女兒要買一條花哨的裙子，母親不同意。女兒當(dāng)場(chǎng)給了母親兩耳光。當(dāng)警察要帶走女兒時(shí)，母親竟下跪求情。(3分) ⑴面對(duì)母親，你會(huì)對(duì)她說： ⑵面對(duì)女兒，你會(huì)對(duì)她說： 4、我們學(xué)習(xí)寫文章，應(yīng)多用短小

4、、活潑的句子，像平常說話那樣，很自然地把意思表達(dá)出來。請(qǐng)把下面的長(zhǎng)句改寫成由三個(gè)語意連貫的短句組成的句子，并做到：內(nèi)容不遺漏，原意不改變。（3分） 長(zhǎng)句：建于公元前2700年—-前2300年間的位于埃及首都開羅西郊的埃及金字塔是世界七大奇觀之一。 答：① ②　 　　　 ③

5、 　　　　 5、下面是一位同學(xué)收集到的關(guān)于建黨90周年的新聞，請(qǐng)用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過30個(gè)字，3分） 本報(bào)訊 4月11日，廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣場(chǎng)上紅旗飄揚(yáng)、人頭攢動(dòng)，由廣安市委宣傳部主辦，市文聯(lián)、市廣播電視臺(tái)承辦的“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌電視大賽在這里拉開帷幕。 廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師、學(xué)生以及部分本土歌手表演了豐富多彩的文藝節(jié)目。革命年代的禮贊、紅色歲月的緬懷、改革開放的頌唱，所有的紅色情懷在一首首紅歌中抒發(fā)、再現(xiàn)、還原?！都t梅贊》、《永遠(yuǎn)跟黨走》等一首首膾炙人口的紅色歌曲使現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，觀眾在唱響的紅歌中，共同回憶革命時(shí)期的崢嶸歲月，共同祝愿祖國的明天更加

6、美好。 6、根據(jù)課文填空。（8分） ①此花此葉長(zhǎng)相映， 　　　　 。（李商隱《贈(zèng)荷花》） ② 　　　　　 ，芙蓉向臉兩邊開。（王昌齡《采蓮曲》） ③足蒸暑土氣， 　　　　　　　　 。（白居易《觀刈麥》） ④ 　　　　　 ，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》） ⑤ 　　　　　 ，猶有花枝俏。（毛澤東《卜算子 詠梅》） ⑥ 　　　　　 ，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》） ⑦《沁園春?雪》中承上啟下，由寫景轉(zhuǎn)入評(píng)論的句子是 　 ，

7、 　　 。 二、閱讀與理解（45分） （一）（共16分） 人民網(wǎng)消息 。 19日14時(shí)28分，聚集了近十萬人的天安門廣場(chǎng)和長(zhǎng)安街霎時(shí)安靜了下來。所有人都面對(duì)廣場(chǎng)上的半旗向四川汶川地震遇難者致哀，靜穆肅立。人群中，有人眼里泛著晶瑩的淚花，有人胸前佩著潔白的花朵，有人手捧著簇簇淡黃的菊花，還有許多人握著鮮紅的國旗。 廣場(chǎng)旁，十里長(zhǎng)安街上，鳴笛長(zhǎng)嘯不止，聲聲叩擊著人們的心。 默哀畢，不知誰高喊了一聲“中國萬歲”，這從心底發(fā)出來的聲音，得到所有人的

8、共鳴，大家揮著手、流著淚熱烈響應(yīng)著。“中國萬歲！中國加油！”聲音一浪高過一浪，從國旗下向著四周蕩去，一會(huì)兒就傳遍整個(gè)廣場(chǎng)，傳向遠(yuǎn)方。 “汶川，挺住！”“四川，挺??！”“中國，加油！”人們用這些自發(fā)制作的小標(biāo)語，表達(dá)著和遠(yuǎn)方災(zāi)區(qū)同胞血脈相連的心聲?！斑@一刻我們和那些受災(zāi)的人們一起感到痛心，這些天一想到這事兒就忍不住流淚?！睂３虖募依飦韽V場(chǎng)上參加默哀儀式的王景菊老人禁不住又熱淚盈眶。旁邊，他老伴楊明志接過話說：“ ，愿生者堅(jiān)強(qiáng)。我們相信，經(jīng)歷了巨大的災(zāi)難及與災(zāi)難的抗?fàn)幒?，?zāi)區(qū)人民和全國人民一定會(huì)凝聚起更強(qiáng)大的力量，去建設(shè)未來更美好的生活?！边@一宣告通過電波傳向祖國的長(zhǎng)城內(nèi)

9、外、大江南北、澳門和臺(tái)灣，傳向世界的四面八方。（摘自 7．請(qǐng)為這則新聞開頭空白處加一句導(dǎo)語，以歸納其主要內(nèi)容。（3分） 8．請(qǐng)根據(jù)上下文語境為文中第二條橫線處填寫一句恰當(dāng)?shù)脑?。?分） ______________________________________________________________________________ 9．結(jié)合文章內(nèi)容和你所了解的知識(shí)，說說劃線部分內(nèi)容中人們?yōu)槭裁闯职谆ň栈ê蛧靵韰?/p>

10、加這次追悼活動(dòng)。（3分） 10．請(qǐng)仔細(xì)揣摩文章內(nèi)容，用原文回答怎樣的方式才是對(duì)死難同胞最好的哀悼。你同意文中這種看法嗎？說說你的理由。（3分）

11、 11．據(jù)報(bào)道，在四川汶川7.8級(jí)地震中，德陽市東汽中學(xué)快50歲的教師譚千秋，在地震到來時(shí)，果敢而堅(jiān)毅地張開雙臂趴在課桌上，死死地護(hù)著身下四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都活了，而他卻永遠(yuǎn)地張開著雙臂走了……有人提議，要為譚老師立雕塑，讓他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。如果你是設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)雕塑？請(qǐng)描述出你所設(shè)計(jì)的雕塑及意義。（4分） 雕塑：

12、 ______________________________________________________________________________ 意義：

13、 （二）宣 紙（12分） ①宣紙的原產(chǎn)地——安徽涇縣，唐代隸屬宣州府，宣紙因而得名。 ②宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同。一般紙的制法是利用造紙機(jī)把紙漿平鋪在網(wǎng)上而形成薄薄的紙頁，再經(jīng)過烘干而卷成紙卷。宣紙卻是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙，貼在墻上干燥而成。由于這點(diǎn)不同，宣紙的性能也與一般紙不一樣。 ③那么，宣紙有哪些特性呢? ④宣紙有潤墨性。落墨于宣紙時(shí)，紙面會(huì)產(chǎn)生“發(fā)涸”的效果。普通紙發(fā)涸會(huì)使字或線條模糊不清，也不會(huì)出現(xiàn)暈狀化開現(xiàn)象。而宣

14、紙發(fā)涸會(huì)使墨色隨水分逐漸向周圍擴(kuò)散，呈近似圓形的波浪式的變化，如果水墨掌握得當(dāng)，就能獲得層次分明、色彩豐富的藝術(shù)妙味。 ⑤宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少是1050年，而普通紙大約在兩三百年后就會(huì)因自然老化而破損，新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會(huì)變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。 ⑥宣紙的耐久性與它的pH值有著密切的關(guān)系。經(jīng)測(cè)定，絕大多數(shù)宣紙pH值都在8．3左右，呈堿性狀態(tài)。因?yàn)樾埑蕢A性，這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕，其紙內(nèi)纖維才不易發(fā)生化學(xué)變化，紙也不易出現(xiàn)顏色變黃、強(qiáng)度下降等情況，所以宣紙的耐久性遠(yuǎn)超普通紙。 ⑦宣紙有變形性，能夠隨自然環(huán)境的變化適當(dāng)伸長(zhǎng)或收縮

15、。它不怕折揉，可以重新裝裱，即使折揉很多次，一經(jīng)裝裱便能整潔如新。 (選文有改動(dòng)) 12．本文說明對(duì)象是什么？作者分別是從哪幾方面對(duì)它進(jìn)行介紹的？（4分） 13．宣紙有哪些特

16、性?請(qǐng)結(jié)合宣紙的特性，說說名家字畫會(huì)選擇用宣紙的原因（5分）。 14．仔細(xì)閱讀原文，說一說畫線句的表達(dá)效果（3分

17、）。 　　最美好的禮物（17分） 這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從他的辦公室出來時(shí)，看到街上一名男孩在他閃亮的新車旁走來走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。 保羅饒有興趣的看著這個(gè)小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬于

18、自己這個(gè)階層，就在這時(shí)，小男孩抬起頭，問道：“先生，這是你的車嗎？” “是啊，”保羅說，“我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物?！? 小男孩睜大了眼睛：“你是說，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢？” 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。小男孩說：“哇！我希望......” 保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么，有一個(gè)這樣的哥哥。但小男孩說出的卻是： “我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。” 保羅深受感動(dòng)的看著這個(gè)男孩，然后他問：“要不要坐我的新車去兜風(fēng)？” 小男孩驚喜萬分的答應(yīng)了。逛了一會(huì)兒之后，小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面？”保羅微微一笑，他

19、理解小男孩的想法，坐一輛大而漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但他又想錯(cuò)了。 “麻煩你停在兩個(gè)臺(tái)階那里，等我一下好嗎？” 小男孩跳下車，三步兩步跑上臺(tái)階，進(jìn)入屋內(nèi)，不一會(huì)兒他出來了，并帶著一個(gè)顯然是他弟弟的小男孩，小男孩因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺(tái)階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的車子說： “看見了嗎，就像我在樓上跟你說的一樣，很漂亮對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕禮物，他不用花一角錢！將來有一天我也要送給你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕禮物了?！? 保羅的眼睛濕潤了，他走下車子，將小弟

20、弟抱到車子前排的座位上，他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒，也爬了上來。于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。 在這個(gè)圣誕節(jié)，保羅明白了一個(gè)道理：給予比接受真的令人更快樂。 ⒖文章兩次寫保羅錯(cuò)了，他錯(cuò)在何處？請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⒗通讀全文，說說你對(duì)文題“最美好的禮物”的理解。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

21、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⒘開頭畫線句有什么表達(dá)作用？聯(lián)系全文思考，男孩此時(shí)內(nèi)心在想些什么？不超過20個(gè)字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18. 文末說“給予比接受真的令人更快樂”，真的是這樣嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、作文（50分） ⒚請(qǐng)以《有 真好》為題，寫一篇文章， 要求：1、將題目補(bǔ)完整，然后作文； 2、要寫出你的真情實(shí)感； 3、文體不限，不少于500字。 七年級(jí)語文參考答案（三） 1、；níng；guǎng；燥動(dòng)――躁動(dòng)；溶為一體――融合為一體； 2、(1)第①句，修改：社區(qū)服務(wù)是（使）我們服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干的主要途徑。（或：社區(qū)服務(wù)的重要目的是使我們服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干）(2)第②句，修改：活動(dòng)的內(nèi)容是為敬老院（的老人）服務(wù)。（或：活動(dòng)的地點(diǎn)是敬老院） 3、⑴您這樣“保

24、護(hù)”女兒實(shí)際上是害她呀！⑵你如此對(duì)待母親，太不像話了！說明：對(duì)母親勸慰，對(duì)女兒譴責(zé)。一個(gè)點(diǎn)1分，言之有理即可。 4、①埃及金字塔是世界七大奇觀之一。 ②它位于埃及首都開羅的西部。 ③它建于公元前2700年—前2300年間。 5、答案示例：“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌電視大賽在廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院拉開帷幕。 6、略 ⑦江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰 。 7、參考：十九日下午，首都十萬群眾在天安門集會(huì)表達(dá)對(duì)死難同胞的哀悼。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，酌情給分） 8、參考：愿死者安息。（不對(duì)偶視情況給分，但不得全分） 9、持白花菊花是因?yàn)樵谖覈鴨试崃?xí)俗中有借白花的素淡、菊花的高潔

25、來表達(dá)對(duì)死者的敬重和哀悼，持國旗是借此來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和祝福。（視意思和表達(dá)酌情給分） 10、“凝聚起更強(qiáng)大的力量，去建設(shè)未來更美好的生活?！蓖饣蛘卟煌饩桑暲碛珊捅磉_(dá)給分，只要做答一般不給零分。 11、不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，酌情給分。參考答案：（1）譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上，頭是昂揚(yáng)的，目光是仁慈的、兩臂青筋暴綻、肌肉凸顯，痛苦藏在他的內(nèi)心。（不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，視設(shè)計(jì)和表達(dá)酌情給分）（2）張開雙臂呵護(hù)的不止是四個(gè)學(xué)生，更是祖國的未來。昂揚(yáng)的頭表達(dá)的是面對(duì)死亡的不屈與不悔。用譚千秋老師的臨終身姿做雕塑，必將長(zhǎng)久地純凈著人們的心靈，鼓勵(lì)著民眾戰(zhàn)勝多種困苦、走向光輝的未來！ 12、宣紙（1分

26、），作者分別是從宣紙的原產(chǎn)地（得名）、制作方法、特性三個(gè)方面對(duì)它進(jìn)行介紹的（3分）。 13、宣紙有潤墨性、耐久性和變形性的特點(diǎn)（2分）。名家字畫之所以選擇用宣紙，其一是因?yàn)樾埖臐櫮?，發(fā)涸后會(huì)使墨色隨水分逐漸向周圍擴(kuò)散，能獲得層次分明、色彩豐富的藝術(shù)妙味。其二是因?yàn)榭梢猿志帽４?。其三是因?yàn)樾堄凶冃涡?，不怕折揉，即使折揉很多次，一?jīng)裝裱便能整潔如新。（3分） 14、這句話運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，將宣紙的壽命與普通紙和新聞紙的壽命作比較，具體而直觀地突出了宣紙壽命之長(zhǎng)。（3分） ⒖第一次錯(cuò)：保羅本以為小男孩會(huì)希望自己也有一個(gè)像保羅一樣的哥哥。但小男孩說出的卻是“我希望自己也能當(dāng)這

27、樣的哥哥。”第二次錯(cuò)：本以為小男孩坐他的車子回家，是為了在小朋友的面前顯擺，卻不料男孩是為了給弟弟一個(gè)承諾。 ⒗最美好的禮物表面上是指保羅哥哥送給他的這部新車（1分），實(shí)際上包含著更深刻的含義：最美好的禮物既指小男孩通過這輛車所寄予的對(duì)弟弟的最深的愛(1分)。也包括小男孩對(duì)弟弟的愛感動(dòng)了保羅，使他感受到人性之美在于給予，對(duì)保羅來說，這是最美好的禮物(2分)。 ⒘這句話是對(duì)小男孩神態(tài)、動(dòng)作、心理的描寫(1分)，“走來走去”，“觸摸”，“滿臉羨慕”等詞，生動(dòng)形象地描繪出小男孩對(duì)這部新車由衷的愛戀(1分)，制造了懸念，同時(shí)，又為下文埋下伏筆(1分)，表現(xiàn)出小男孩對(duì)弟弟無限的愛(1分)。心里話：如果我能讓弟弟坐在這樣一部車上該多好??！(2分) (意對(duì)即可) ⒙一般以贊成為主，能結(jié)合自己的經(jīng)歷來談，語言表述清晰即可。如：在生活中我們不能只是一味的想到獲得多少而快樂，要想想付出想想給予，這樣你才會(huì)更加的快樂。如果反對(duì)，一定要言之成理。(3分全放在“理由”的闡述上) 7