《人教版三年級下冊Unit 1 Welcome back to school 教學(xué)設(shè)計方案（word版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版三年級下冊Unit 1 Welcome back to school 教學(xué)設(shè)計方案（word版）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精編范文 人教版三年級下冊Unit 1 Welcome back to school 教學(xué)設(shè)計方案 溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。 人教版三年級下冊Unit 1 Welcome back to school 教學(xué)設(shè)計方案 　　一、 【教學(xué)內(nèi)容概述】 　　本節(jié)課是PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit 1的第一課時,

2、本課時要求學(xué)生能夠聽、說、認讀UK,Canada,USA,China,, 并且能夠聽懂、會說句型Im from 并在真實情景中會話。 　　二、【設(shè)計理念】 　　通過復(fù)習(xí)三上有關(guān)顏色的單詞導(dǎo)入, 談?wù)揢K,USA,Australia,China的國旗顏色并學(xué)習(xí)國名, 創(chuàng)設(shè)情景, 讓學(xué)生置身于所學(xué)的內(nèi)容中;插入全英文動畫, 吸引學(xué)生注意力的同時, 讓學(xué)生自然的習(xí)得語言; 　　三、【學(xué)習(xí)者特征分析】 　　1.知能基礎(chǔ)(已經(jīng)掌握了哪些知識點和技能) 　　學(xué)生已學(xué)習(xí)了三上的六個單元, 分別是自我介紹、顏色、身體器官、動物、食物以及數(shù)字的學(xué)習(xí), 能就相關(guān)內(nèi)容進行簡單

3、的對話。 　　2.學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動機 　　學(xué)生接觸英語不長, 對有關(guān)英語的一切都非常感興趣, 模仿能力強, 樂于參與教學(xué)活動。 　　四、【教學(xué)目標(biāo)與重難點】 　　1.教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)) 　　學(xué)生能夠聽、說、認讀UK,Canada,USA,China,, 并且能夠聽懂、會說句型Im from 并在真實情景中會話。 　　2.教學(xué)重點 　　單詞：UK,Canada,USA,China 　　句型：Im from 　　3.教學(xué)難點 　　Canada的發(fā)音; Im from 的運用

4、 　　五、【學(xué)習(xí)策略】 　　本課主要以交際為中心和教師為主導(dǎo), 學(xué)生為主體的策略, 采用師生說, 小組對話等方式學(xué)習(xí)新知識。 　　六、【教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備】 　　教師用的資源 　　教師準(zhǔn)備Lets learn的課件 　　七、【教學(xué)過程】 　　(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(5´) 　　1.日?？谡Z會話練習(xí)。 　　2.出示有關(guān)顏色的卡片, 問What colour do you see?學(xué)生回答I see red. 　　復(fù)習(xí)顏色的目的, 一為熱身, 使學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)的氛圍;二為后面介

5、紹國旗的顏色及學(xué)習(xí)國家名名作鋪墊。 　　(二)新課展示(Presentation)(23´) 　　1.出示中國國旗, 問What colour do you see?學(xué)生回答I see red and yellow.教師介紹This is the national flag of China.教授句型Im from China.用類似的方法教授另外三個國家名。 　　本環(huán)節(jié)的設(shè)計, 主要讓學(xué)生在已學(xué)顏色內(nèi)容和知道國旗的基礎(chǔ)上自然地過渡到國家名的學(xué)習(xí)。 　　2.做游戲。課件快速閃現(xiàn)UK, USA, Australia, China四個國家景物的圖片, 讓

6、學(xué)生說出國家名。圖片快速閃現(xiàn)UK, USA, Australia, China四個國家的名人, 讓學(xué)生扮演圖畫中的人物并說出句型Im .Im from然后生生對話。 　　本環(huán)節(jié)的設(shè)計, 主要考慮到教學(xué)對象的心理和身理特點, 游戲能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 　　3.播放Lets chant部分, 讓學(xué)生跟讀。 　　(三)拓展(Extension)(12´) 　　1.幾個小孩去參加夏令營, 遇到了其它國家的小孩, 他們在自我介紹。A: Im Im from China. 　　B: Im I come from France. Where are yo

7、u from? C: I come from Japan..(生生交際) 　　本環(huán)節(jié)的設(shè)計, 主要考慮到語言的學(xué)習(xí)要滿足情景性和交際性, 讓學(xué)生能夠在創(chuàng)設(shè)的情境中靈活運用語言。 　　2.Now they are friends.接著他們?nèi)チ藙游飯@并介紹動物們來自哪里, Two pandas come from China. A tiger comes from the USA. 　　3.觀看兩個視頻。 　　4.看圖進行對話。(幾個參加夏令營的孩子) 　　Hi! Im Ann. Whats your name? 　　Im Mike. 　　Im from China. Where are you from? 　　Im from the UK. 　　I like pandas. What do you like? 　　. 　　(拓展句型I come from ...Where are you from? 拓展詞匯Japan, France) 　　(四)家庭作業(yè)(Homework) 　　上網(wǎng)收集各國的名人照并扮演他們進行介紹。 第 4 頁 /共 4頁