《2018-2019學(xué)年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 9.2 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題課件 新人教版必修4.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 9.2 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題課件 新人教版必修4.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二框 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,1.知識(shí)目標(biāo) (1)識(shí)記主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的含義,具體問題具體分析的含義。 (2)理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系及其重要意義,矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。 (3)運(yùn)用所學(xué)原理,說明具體分析矛盾特殊性的意義。 2.能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中抓主要矛盾,堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一,培養(yǎng)對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析的能力。 3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 堅(jiān)信矛盾分析法是我們正確認(rèn)識(shí)事物的根本方法、具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一、堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一 1.

2、主要矛盾和次要矛盾 (1)含義。 在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾就是主要矛盾。 在事物發(fā)展過程中處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。 提示不是任何事物都有主次矛盾。因?yàn)橹挥袕?fù)雜事物才包含著兩個(gè)或兩個(gè)以上的矛盾,才有主次矛盾之分。在復(fù)雜事物中,主要矛盾只有一個(gè),而次要矛盾可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上。,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,(2)辯證關(guān)系。,②相互聯(lián)系:相互依賴、相互影響,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,2.矛盾的主次方面 (1)含義。 矛盾的主要方面是矛盾兩個(gè)方面中處于支配地位,起著主導(dǎo)作用的一方。 矛盾的次要方面是矛盾兩個(gè)方面中

3、處于被支配地位,不起主導(dǎo)作用的一方。 (2)辯證關(guān)系。 ①二者既相互依賴,又相互排斥,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。 ②事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。,,,,,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,3.堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法,,,,,,,,,,,,,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,二、堅(jiān)持對(duì)具體問題作具體分析 1.具體問題具體分析的含義 具體問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。 2.具體問題具體分析的地位 具體問題具體分析是馬克思主義的一個(gè)重要原則,是馬克思主義的活的靈魂。 3.具體問題具體分析的重要性 (1)具體問題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)

4、。只有從實(shí)際出發(fā),具體分析矛盾的特殊性,才能把不同質(zhì)的事物區(qū)別開來。 (2)具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。只有對(duì)具體問題作具體分析,把握事物矛盾的特殊性,才能找到解決矛盾的正確方法。,,,,,,,,,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,正確理解主次矛盾和矛盾的主次方面,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,【例題1】 為貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)提出的“加強(qiáng)新媒體新技術(shù)在普法中的運(yùn)用,提高普法實(shí)效”的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)法治鶴城建設(shè),2014年11月,齊齊哈爾市委依法治市辦開通了微信公眾平臺(tái),這是市委依法治市辦繼開通官方微博之后,在新媒體運(yùn)用上

5、的又一重要舉措。微信用戶只要在手機(jī)微信軟件中搜索市委依法治市辦或直接掃描二維碼即可查詢添加。微信公眾平臺(tái)開通試運(yùn)行期間,市委依法治市辦將根據(jù)網(wǎng)友的意見建議不斷完善平臺(tái)功能和設(shè)置,向廣大民眾進(jìn)行法治宣傳與服務(wù)。微信提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能。對(duì)此,有網(wǎng)民認(rèn)為:微信是健康的現(xiàn)代溝通渠道。 請(qǐng)選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奈ㄎ镛q證法原理,評(píng)析材料中網(wǎng)民的觀點(diǎn)。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,審設(shè)問本題的知識(shí)限定是唯物辯證法,問題指向是評(píng)析材料中網(wǎng)民的觀點(diǎn)。 審材料材料有三層有效信息:一是介紹微信公眾平臺(tái)的開通情況;二是介紹微信的功能;三是說明網(wǎng)友的觀點(diǎn),即微信是健康的現(xiàn)代溝通渠道。 定思路解答本題要抓住設(shè)問中“一

6、個(gè)最恰當(dāng)”的角度限定,根據(jù)“微信提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能”這句話,可以分析出用矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理最恰當(dāng),然后具體分析。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,答案:矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的。該網(wǎng)民的觀點(diǎn)指出了微信健康的一面,看到了事物矛盾的主要方面;但忽略了其不健康的一面,即事物矛盾的次要方面。對(duì)微信既要看到它的主流是積極的,又要看到它的消極影響;還應(yīng)認(rèn)識(shí)到雙方在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,思維拓展,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,準(zhǔn)確把握具體問題具體分析與一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的關(guān)系,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,【例題2】 M中學(xué)不唯分?jǐn)?shù)論英雄,而是努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),在鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí),設(shè)置道德之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、藝術(shù)之星、勞動(dòng)之星等獎(jiǎng)項(xiàng),有針對(duì)性地評(píng)價(jià)學(xué)生,從而營(yíng)造了“人人有才、個(gè)個(gè)成才”的校園文化氛圍。該校的評(píng)價(jià)實(shí)踐表明( ) ①具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵,是科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的前提 ②矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力,科學(xué)評(píng)價(jià)是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的根據(jù) ③矛盾特殊性原理是學(xué)校因材施教、培養(yǎng)人才的重要哲學(xué)依據(jù) ④矛盾特殊性寓于普遍性之中,學(xué)生的個(gè)性通過不同的評(píng)價(jià)來表現(xiàn) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,