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III
遼寧工程技術(shù)大學課程設計
一、設計題目
杠桿加工工藝及M4螺孔鉆、攻夾具設計。
2、 原始資料
(1) 被加工零件的零件圖 1張
(2) 生產(chǎn)類型:中批或大批大量生產(chǎn)
三、上交材料
(1) 被加工工件的零件圖 1張
(2) 毛坯圖 1張
(3) 機械加工工藝過程綜合卡片(參附表1) 1張
(4) 與所設計夾具對應那道工序的工序卡片 1張
(4) 夾具裝配圖 1張
(5) 夾具體零件圖 1張
(6) 課程設計說明書(5000～8000字) 1份
四、進度安排
(1) 熟悉零件,畫零件圖 2天
(2) 選擇工藝方案,確定工藝路線,填寫工藝過程綜合卡片 5天
(3) 工藝裝備設計(畫夾具裝配圖及夾具體圖) 9天
(4) 編寫說明書 3天
(5) 準備及答辯 2天
五、指導教師評語
成 績：
指導教師
日 期
摘 要
機械制造課程設計的主要內(nèi)容是夾具的設計，是在我們完成了全部的基礎課等課程之后進行的。這是對于之前所學的各課程的一次深入的綜合性的復習，也是一次理論聯(lián)系實際的訓練，因此，它在我們四年的大學的學習中占有重要的地位。
通過本次的課程設計，我們應該得到以下各方面的鍛煉：
1、 能夠熟練運用機械制造課程設計中的基本理論以及在實際設計中學到的實踐知識，正確地解決一個零件在加工中的定位、夾緊以及工藝路線安排、工藝尺寸確定等問題，保證零件加工質(zhì)量。
2、 提高結(jié)構(gòu)設計的能力。通過設計夾具的練習，應該獲得根據(jù)被加工零件的加工要求，設計出高效、省力、經(jīng)濟合理而且能保證加工質(zhì)量的夾具的能力。
3、 學會使用各種手冊及相關(guān)資料、查閱相關(guān)圖表。掌握與本設計有關(guān)的各種資料的名稱、出處、能夠做到熟練的運用。
關(guān)鍵詞：機械制造，地位，定位，工藝路線，鍛煉
Abstract
Machinery Manufacturing design courses are the main contents of the fixture design,We are in complete all the basic courses and other courses conducted by.This is the school before the various courses of an in-depth comprehensive review of the,Is also a theory with practical training,so,It in our four years of university study, occupy an important position.
Through this curriculum design, we should be following all aspects of training:
1、 Skilled use of machinery to design courses in basic theory and practical design schools to the practice of knowledge, the right solution to a part in the processing of positioning, clamping and arrangements of line, identify the issues of size, quality assurance parts processing.
2、 Improve the structural design capacity. Through the design of the fixture to practice, should be processed in accordance with the requirements of the processing components, design efficient, effort, economic and reasonable to ensure the quality of the processing capacity of the fixture.
3、 Learn to use manuals and related information, access to the relevant charts. The design and master all kinds of information relating to the name, origin, can do skilled use.
Key words: Machinery Manufacturing, status, location, the process line, training