《三年級《道德和法制》下冊教學計劃和進度安排》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級《道德和法制》下冊教學計劃和進度安排（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級《道德和法制》下冊教學計劃和進度安排 　　一、教材分析： 　　三年級下冊教材以單元編排的方法，每個單元反應生活的一個側面，突出一個鮮明的教育專題，這一教育專題表示了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元專題下設課文專題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力爭打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，表現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力爭從不一樣的角度來表現(xiàn)單元專題所要達成的教育目標。三年級下冊共安排了四個單元專題，即：“我和我的同伴”“我在這里長大”“我們

2、的公共生活”“多樣的交通和通信”。這四個專題將于不一樣生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的專題和活動，這些專題和內容將品德教育和學生的社會性發(fā)展有機地融為一體?！　《⒔虒W總目標： 　　1.以學校生活、家庭生活、小區(qū)生活為基礎，讓學生經(jīng)過對生活的感受，取得對家庭、學校、小區(qū)的初步認識，樹立最基礎的社會公德意識。 　　2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。 　　3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實展現(xiàn)。全部是從兒童生活中部分日常的現(xiàn)象切入，引發(fā)兒童對生活的思索和關注。 　　4.培養(yǎng)對學生道德判定能力，面對生活中的多種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。　　

3、三、教學關鍵： 　　教材在選擇切入點時，力爭從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感愛好的問題入手，采取第一人稱的表現(xiàn)方法，來增強教材和學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。老師要利用和開發(fā)地方教育資源，老師要聯(lián)絡當?shù)睾蛯W生的實際，立即地把社會中新的信息、科學技術新的結果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不停提升教育教學的針對性。實效性和主動性，提升整個教育的質量。　　四、教學難點： 　　1.初步了解兒童的基礎義務，初步了解個體和群體的互動關系。了解部分社會組織機構的社會規(guī)則，初步知道規(guī)則、法律對于社會公共生活的主要意義。 　　2.初步了解生產(chǎn)、消費活動和大家生活的關系。知道

4、科學技術對人類生存和發(fā)展的主要影響?！　∥?、教學方法 　　1.利用直觀教具，引發(fā)學生的注意力。 　　2.經(jīng)過多種有趣的機械操演、意義操演形式，激發(fā)學生參加的熱情。 　　3.充足發(fā)揮當代化教育手段的作用。 　　4.力表現(xiàn)“用中學、學中用”的標準。 　　六、教學進度： 　　第一周：《我是獨特的》 　　第二周：《不一樣的你我她》 　　第三周：《我很老實》 　　第四面：《同學相伴》 　　第五周：《我的家在這里》 　　第六周：《我家的好鄰居》 　　第七周：《請到我的故鄉(xiāng)來》 　　第八周：《大家的好友》　　第九周：《生活離不開規(guī)則》 　　第十周：《愛心的傳輸者》 　　第十一周

5、：《四通八達的交通》 　　第十二周：《慧眼看交通》 　　第十三周：《萬里一條線》　　第十四面：綜合活動 　　第十五周：學生社會生活考察活動 　　第十六周：復習三年級《美術》下冊教學計劃和進度安排一、教學目標學生以個人或集體合作的方法參加多種美術活動，嘗試多種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，取得對美術學習的持久愛好； 　　了解基礎美術語言和表示方法和方法，表示自己的情感和思想，美化環(huán)境和生活。在美術學習過程中，激發(fā)發(fā)明精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基礎的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 　　二、全冊重難點 一 　　

6、關鍵1、掌握簡單的圖案的設計方法，能依據(jù)自然形象進行團的設計。 　　2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。 　　3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。 　　4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。 　　5.進行自然美和藝術美的欣賞，提升欣賞應用能力。 　　二 　　難點1、圖案的設計 適度的夸張和概括 ，圖案含有美感。 　　2、繪畫及工藝作品含有較強的可看性及藝術感染力。 　　3、造型能力、動手能力，三、教學情況分析在這幾年的教學中，發(fā)覺該年段學生的自力更生能力有所提升，在新教材的學習中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學期提前通

7、識教材就能夠推進本冊教材材料準備的問題;學生喜愛合作,但有懶惰的習性，自己就看著不做，喜愛依靠她人,在教學中評價教學方面需要強調;作業(yè)搜集整理要逐步給學生養(yǎng)成習慣,為學期末作品成冊裝訂作好準備。 　　四、方法1、多給學生欣賞優(yōu)異美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不一樣性質的學生進行的“玩”中多種想象畫訓練，多種不一樣美術知識技能滲透，以提升學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。 　　2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提升繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。 　　3、結合不一樣班級情況和學生各自不一樣表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜愛的方法表示美術

8、帶給她們的感覺，經(jīng)過經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力和發(fā)明愿望。 　　五、教學進度安排： 　　周??次月?日課次課??題教時備注第一周至水墨游戲1第二周至重反復復1第三周至曲曲直直1第四面至平平穩(wěn)穩(wěn)1第五周至迷彩服1第六周至彩色玻璃窗1第七周至我的同學1第八周至故鄉(xiāng)的橋和塔1第九周至我設計的一本書1第十周至絨線繞繞1第十一周至甜蜜的夢1第十二周至金色的浮雕1第十三周至變幻無窮的形象1第十四面至我們的節(jié)日1第十五周至二十二世紀的建筑1第十六周至電腦美術1第十七周至會飛的玩具1第十八周至保護珍稀野生動物1第十九周至民間玩具1第二十周至四年級《科學》下冊教

9、學計劃和進度安排一、指導思想：???以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)她們的好奇心和探究欲，發(fā)展她們對科學本質的了解，使她們學會探究處理問題的策略，為她們終生的學習和生活打好基礎。?二、教學目標：???1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生處理問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、利用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐步養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣； 　　2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中取得科學知識，增加才能，體會科學探究的樂趣，了解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題； 　　3、繼續(xù)指導、引導

10、學生學習利用假設，分析事物之間的因果關系，重視觀察試驗中的測量，尤其是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。???4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和取知欲，形成大膽細心、重視證據(jù)、勇于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 　　5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，主動參加資源和環(huán)境的保護，關心當代科技的發(fā)展。?三、學生情況分析：?1、整體學習情況：四年級共有學生2人，學生整體學習愛好高，比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活利用知識。因此學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，了解不甚深刻，利用能力差。

11、???2、已經(jīng)有知識、經(jīng)驗：學生因為多種條件的限制，科學常識比較缺乏，科學探究能力和意識不強。家長們偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師立即、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、試驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。???3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，她們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年紀特點的方法學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的愛好。?四、教材分析：???1、全冊內容情況：???本冊是科學教材的第四冊。全冊教材包含了“電”、“新的

12、生命”、“食物”、巖石和礦物”四個單元，由30多個經(jīng)典活動組成。教材的關鍵目標在于激發(fā)學生學習科學課程的愛好，幫助她們體驗科學課程學習特點，引導她們嘗試性地進行科學探究活動，學習部分清楚的科學知識和技能。???2、各單元內容和課時情況：?第一單元“電”共9課時，詳細包含：電和我們的生活 1課時 ，點亮我的小燈泡 1課時 ，讓更多的小燈泡亮起來 1課時 ，電路出故障了 1課時 ，導體和絕緣體 1課時 ，我來做個小開關 1課時 ，里面是怎樣連接的 1課時 ，我們選擇了什么 2課時 。?第二單元“新的生命”共7課時，詳細包含：油菜花開了 1課時 ，多種多樣的花 1課時 ，花、果實和種子 1課時 ，豌

13、豆夾里的豌豆 1課時 。把種子散播到遠處 1課時 ，萌發(fā)的種子 1課時 ，動物的卵 1課時 ，???第三單元“食物”共7課時，詳細包含：一天的食物 1課時 ，我們的身體從食物中取得什么 1課時 ，吃什么和還吃什么 1課時 ，生的食物和熟的食物? 1課時 ，面包發(fā)霉了? 1課時 ，減慢食物變質的速度? 1課時 ，食物包裝上的信息 1課時 。???第四單元“巖石和礦物”共7課時，詳細包含：多種多樣的巖石 1課時 ，深入觀察巖石 1課時 ，巖石的組成 1課時 ，怎樣觀察描述礦物 1課時 。巖石會改變模樣嗎 1課時 ，巖石礦物和我們 1課時 。???3、教學關鍵：???重視對學生經(jīng)典科學探究活動的設計

14、，以探究為關鍵，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。???4、教學難點：???經(jīng)過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。尤其是試驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。??五、基礎方法：???1、了解學生對所學科學專題的初始想法，尤其是部分概念了解過程中出現(xiàn)的想法。只有充足了解學生在概念的形成過程中的思維改變，才能做出正確的教學判定，并避免客觀事實和學生的想象混淆。 　　2、指導學生對試驗結果進行比較和描述。教科書中包括了大量的觀察、比較活動，這些活動能夠幫助學生發(fā)覺觀察對象在屬性、結構、功效、關系等方面的特點，是學生建構科

15、學概念的主要認識基礎。 　　3、引導學生在觀察和試驗的過程中做好統(tǒng)計。教科書中給出了各單元對應的統(tǒng)計表，并提醒學生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行統(tǒng)計。教學中要指導學生客觀的統(tǒng)計觀察到的現(xiàn)象，并隨時提醒她們將自己的統(tǒng)計和小組同學的統(tǒng)計進行比較、修正，老師每七天全部要對學生的統(tǒng)計進行督促和檢驗。 　　4、引導學生用正確、適當?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實?；顒又行枰獙W生進行描述的內容很多，有些甚至是試驗過程的描述，這種描述能夠幫助學生提升科學思維能力，教學中應耐心引導。 　　5、指導學生對觀察和試驗結果進行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視學生在觀察試驗過程中，從證據(jù)、

16、表格、圖形取得的部分科學信息，并引導她們合理地使用這些信息做出科學解釋.?六、教學進度周次時間教學內容課時機動、生活中的靜電現(xiàn)象?點亮小燈泡，簡單電路電路出故障了、導體和絕緣體我來做個小開關，不一樣的電路連接單元復習油菜花開了、多種多樣的花花果實和種子、把種子散播到遠處種子的萌發(fā)、動物的卵動物的繁殖活動、單元復習一天的食物、食物中的營養(yǎng)營養(yǎng)要均衡、生的食物和熟的食物面包發(fā)霉了、減慢食物變質的速度食物包裝上的信息、單元復習多種多樣的巖石、認識幾個常見的巖石巖石的組成、觀察和描述礦物一觀察和描述礦物二、面對幾個不著名的礦物巖石、礦物和我們、單元復習總復習、考試2教科版四年級科學下冊教學計劃2021-2021學年第二學期耿溝小學劉光沛2021年2月25日