《2018年高中歷史 第八章 日本明治維新 8.3 明治維新課件 北師大版選修1 .ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高中歷史 第八章 日本明治維新 8.3 明治維新課件 北師大版選修1 .ppt（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,,,,,,,,,,,,,,,,第八章 日本明治維新,第三節(jié) 明治維新,,概述明治維新的基本內(nèi)容，理解近代化道路的多樣性。分析明治維新在日本近代化過(guò)程中的歷史地位。,一、廢藩置縣，改革封建等級(jí)制度 1．廢藩置縣 (1)背景：明治政權(quán)建立后，大部分地區(qū)仍控制在大名手中，消滅 、實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一成為當(dāng)務(wù)之急。 (2)時(shí)間：1871年，明治政府發(fā)布《廢藩置縣詔書(shū)》。,封建割據(jù),(3)措施： ①將全日本劃分為 府72縣，由中央政府任命的府、縣知事管理。 ②取消公卿、大名稱號(hào)，改稱 ，遷居?xùn)|京，坐食俸祿。 (4)影響： 被廢除，實(shí)現(xiàn)了真正的集中統(tǒng)一，為國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)的形成奠定了基礎(chǔ)。,

2、3,華族,封建領(lǐng)主制,2．改革封建等級(jí)制度 (1)時(shí)間：1869～1876年。 (2)內(nèi)容： ①除皇族外的全國(guó)居民劃分為三個(gè)等級(jí)，各等級(jí)間可自由通婚。 ② 享有選擇職業(yè)和遷居的自由。 ③華族和士族的俸祿被改為金祿公債。 ④ 的佩刀和“格殺勿論”的特權(quán)被取消。 ⑤允許華族和士族用 購(gòu)買(mǎi)土地和投資工商業(yè)。,金祿公債,平民,武士,(3)影響： ①封建武士作為一個(gè)階級(jí)瓦解了。 ②促使華族和士族轉(zhuǎn)化為新地主和資產(chǎn)階級(jí)，促進(jìn)______ ______發(fā)展。,資本,主義,二、改革封建土地制度，大力發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì) 1．改革封建土地制度 (1)原因： ①封建領(lǐng)主土地所有制和 制度阻礙了資本

3、主義的發(fā)展。 ②支持倒幕運(yùn)動(dòng)的農(nóng)民沒(méi)有得到任何好處，農(nóng)民暴動(dòng)不斷發(fā)生。,實(shí)物地稅,(2)目的：緩和矛盾，促進(jìn)資本主義發(fā)展。 (3)措施： ①?gòu)U除不準(zhǔn)土地買(mǎi)賣(mài)的禁令，允許一切人自由買(mǎi)賣(mài)土地，按照土地實(shí)際占有的情況來(lái)確定土地所有權(quán)并發(fā)給 。 ②頒布了《 》等法令，宣布全國(guó)土地一律按地價(jià)的3%以貨幣形式征稅，豐年不增，荒年不減。,地契,地稅改革條例,(4)作用： ①?gòu)U除了 ，確認(rèn)了土地私有。 ②增加了政府的 收入，為改革奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。 ③使廣大農(nóng)民因負(fù)擔(dān)過(guò)重而失地破產(chǎn)，為資本主義發(fā)展提供了充足的 。,封建領(lǐng)主土地所有制,財(cái)政,勞動(dòng)力,2．殖產(chǎn)興業(yè) (1)示范階段： ①內(nèi)容：由國(guó)家出資大辦

4、 企業(yè)，引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，為私人企業(yè)作“示范”。 ②作用：奠定了日本的工業(yè)基礎(chǔ)，并在改變對(duì)外貿(mào)易入超和積累外匯方面取得了顯著成果。,官營(yíng),(2)扶植階段： ①內(nèi)容：頒布“處理”國(guó)營(yíng)企業(yè)條例，將大部分國(guó)營(yíng)企業(yè)以低價(jià)、無(wú)息、分期付款的方式賣(mài)給與國(guó)家有密切關(guān)系并擁有特權(quán)的大資本家。 ②作用：以三井、三菱為代表的私人大企業(yè)獲得了迅速發(fā)展，后來(lái)形成了 。日本在很短的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了工業(yè)近代化。,大財(cái)閥,三、文明開(kāi)化，教育興國(guó) 1．進(jìn)行教育改革，建立近代教育體制 (1)措施： ①1871年，明治政府設(shè)立文部省，主管教育行政。 ②派考察團(tuán)去歐洲考察學(xué)制等。 ③頒布了第一個(gè)教育法令——《

5、》，確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)一套完整的學(xué)校體制。,學(xué)制,④振興 ，興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校，同時(shí)在小學(xué)、中學(xué)增加了技術(shù)教育的內(nèi)容。 ⑤重視師范教育、 和派學(xué)生出國(guó)留學(xué)。 ⑥國(guó)家還大力扶植 學(xué)校。 (2)作用：為日本近代化培養(yǎng)了大批人才。 2．大力發(fā)展新聞出版和文化傳播事業(yè)。 3．促進(jìn)社會(huì)風(fēng)俗和生活習(xí)慣的西化。,實(shí)業(yè)教育,高等教育,私立,四、建立新式軍隊(duì) 1．措施 (1)建立保衛(wèi)天皇的近衛(wèi)軍——“親兵”。 (2)實(shí)行征兵制，建立起一支強(qiáng)大的新式常備軍。 (3)向官兵灌輸效忠天皇、把天皇當(dāng)“神”崇拜的武士道思想。 2．作用：成為鎮(zhèn)壓人民和向外侵略的強(qiáng)大工具。,五、明治維新在日

6、本近代化過(guò)程中的歷史地位 1．局限性 (1)明治維新不是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的革命，而是資產(chǎn)階級(jí)化的 領(lǐng)導(dǎo)的改革。 (2)它用新地主土地所有制代替了封建領(lǐng)主所有制，用中央集權(quán)的天皇專制代替了分散割據(jù)的幕藩體制，用新的等級(jí)代替了舊的封建等級(jí)。,下級(jí)武士,(3)它沒(méi)有給勞動(dòng)人民和中小資產(chǎn)階級(jí)以平等、民主、自由、博愛(ài)，沒(méi)有為自由資本主義提供充分發(fā)展的天地，只給有特權(quán)的 自由、民主、平等。 (4)明治政府發(fā)展帶有封建性的壟斷國(guó)家資本和特權(quán)財(cái)閥資本主義，把日本最終變成了 國(guó)家，很快走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路。,大資本家,軍事封建帝國(guó)主義,2．進(jìn)步性 (1)經(jīng)過(guò)明治維新，日本從幕藩領(lǐng)主統(tǒng)治的封建國(guó)家

7、轉(zhuǎn)變?yōu)閹в蟹饨ㄐ缘馁Y本主義國(guó)家。新興資產(chǎn)階級(jí)成為它的階級(jí)基礎(chǔ)。 (2)明治維新使日本成為亞洲 避免了淪為殖民地半殖民地命運(yùn)的國(guó)家，把封建割據(jù)、貧窮落后的日本變成了統(tǒng)一的、先進(jìn)的 強(qiáng)國(guó)，在很短的時(shí)間里快速走完了近代化的歷程。 (3)1889年憲法的頒布，使日本成為亞洲第一個(gè) 國(guó)家。,唯一,資本主義,立憲,1.從改革領(lǐng)域看，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想文化和生活習(xí)俗等領(lǐng)域，較為全面。 2．從改革方式看，推行了全面西化的政策。 3．從西化的具體方式上看，不是簡(jiǎn)單引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，而是注重加以更新和改造。,明治維新的特點(diǎn),4．從措施的推進(jìn)方式上看，充分運(yùn)用國(guó)家政權(quán)的力量，或強(qiáng)制推行，或示范

8、引導(dǎo)。 5．從改革內(nèi)容的特點(diǎn)來(lái)看，在大力推行西化的同時(shí)，保留了大量封建殘余。 【特別提醒】廣義上的明治維新是指日本由封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會(huì)的全過(guò)程。應(yīng)包括背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響等，因而對(duì)其特點(diǎn)的概括應(yīng)從改革的領(lǐng)域、方式、措施、影響等多方面概括，不能只簡(jiǎn)單地圍繞維新變法的內(nèi)容歸納。,【典例1】經(jīng)過(guò)明治維新，日本發(fā)展成為亞洲第一個(gè)工業(yè)化國(guó)家，同時(shí)走上了軍國(guó)主義道路，并大肆對(duì)外侵略擴(kuò)張。這是因?yàn)? ) A．國(guó)家優(yōu)先發(fā)展軍事工業(yè) B．確定了外向型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略 C．建立了帶有強(qiáng)烈封建性和軍事性的政治體制 D．政府把大量國(guó)營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人經(jīng)營(yíng),解析：日本走上軍國(guó)主義和侵略擴(kuò)張的道路的原因是多方面的，

9、但最重要的原因是明治維新改革不徹底，保留了幕府時(shí)代的軍國(guó)主義傳統(tǒng)。天皇權(quán)力擴(kuò)大，以中下級(jí)武士為主的倒幕派掌握政權(quán)，建立了具有強(qiáng)烈封建性和軍事性的近代天皇制。 答案：C,1.性質(zhì)：明治政府推行的旨在鞏固統(tǒng)治、維護(hù)獨(dú)立的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)。 2．積極性 (1)明治維新是日本歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是日本走上近代化(資本主義)道路的標(biāo)志。 (2)它使日本擺脫了民族危機(jī)，躋身世界強(qiáng)國(guó)行列。 (3)為亞洲各國(guó)提供了改革的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)的戊戌變法運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了極大的影響。,對(duì)明治維新的評(píng)價(jià),3．局限性：明治維新后的日本保留了較多的封建殘余和軍國(guó)主義傳統(tǒng)。 (1)經(jīng)濟(jì)：半封建的地主土地所有制的消極性不斷顯現(xiàn)，農(nóng)民的貧困

10、影響了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大，制約了工業(yè)發(fā)展。 (2)政治：憲法頒布后，藩閥依然長(zhǎng)期壟斷政權(quán)，議會(huì)形同虛設(shè)，人民沒(méi)有民主權(quán)利。 (3)文化：藩閥推行的愚民政策和天皇崇拜思想根深蒂固。 (4)國(guó)際：狹隘的民族主義和軍國(guó)主義傳統(tǒng)相結(jié)合，推動(dòng)日本加入對(duì)外侵略的行列，給亞洲國(guó)家?guī)?lái)了深重的災(zāi)難。,【特別提醒】明治維新是日本歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是日本走上近代化(資本主義)道路的標(biāo)志。體現(xiàn)在：①經(jīng)濟(jì)上，建立起比較完整的工業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)了由落后農(nóng)業(yè)國(guó)向先進(jìn)工業(yè)國(guó)的轉(zhuǎn)變。②政治上，實(shí)現(xiàn)了由早期中央集權(quán)向后期君主立憲政體的過(guò)渡，日本成為亞洲第一個(gè)君主立憲國(guó)家。③文化上，西方近代思想文化得到傳播，日本社會(huì)面貌發(fā)生深刻變化。④

11、影響上，擺脫民族危機(jī)，躋身強(qiáng)國(guó)行列；為亞洲國(guó)家提供啟迪和經(jīng)驗(yàn)。,【典例2】日本明治維新具有明顯的局限性。這主要表現(xiàn)在( ) ①地主土地所有制不利于工業(yè)革命的深入發(fā)展 ②民族主義和軍國(guó)主義助長(zhǎng)了日本的侵略擴(kuò)張野心 ③藩閥以天皇名義長(zhǎng)期壟斷政權(quán) ④天皇專制和愚民政策 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③,解析：①項(xiàng)地主土地所有制下，農(nóng)民生活貧困，嚴(yán)重影響國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大。②項(xiàng)日本的侵略擴(kuò)張給亞洲各國(guó)人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。③項(xiàng)人民沒(méi)有獲得民主權(quán)利。④項(xiàng)灌輸天皇崇拜思想，強(qiáng)制民眾絕對(duì)服從天皇不利于思想解放和民主政治的發(fā)展，故四個(gè)選項(xiàng)均為明治維新的局限性。 答案：A,閱讀下列材料： 材料一 嘉永

12、年間(1848～1854年)，美國(guó)人跨海而來(lái)，仿佛在我國(guó)人民的心頭燃起了一把烈火，這把烈火一經(jīng)燃燒起來(lái)便永不熄滅。 ——〔日〕福澤諭吉《文明論概略》,材料二 日本新領(lǐng)導(dǎo)人不贊成這種不加區(qū)別的奉承所有西方東西的做法。他們并不對(duì)西方文明本身感興趣，僅僅對(duì)其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成部分感興趣……他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國(guó)家……講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個(gè)民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無(wú)所獲。 ——〔美〕斯塔夫里阿諾斯《全球通史》,材料三 明治維新也存在不足和局限，主要是明治改革的顯著不平衡性、不徹底性。改革涉及物質(zhì)、體制

13、和精神三個(gè)層面，物質(zhì)層面比較容易通過(guò)引進(jìn)、移植來(lái)實(shí)現(xiàn)新舊更替，日新月異，成就驚人。在體制層面，實(shí)現(xiàn)新舊更替要難一些。……精神層面屬于深層層次，明治年間這方面的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展很有限。 ——齊世榮主編《15世紀(jì)以來(lái)世界九強(qiáng)的歷史演變》,[探究問(wèn)題] (1)材料一中“這把烈火”的含義是什么？ (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答“日本新領(lǐng)導(dǎo)人”是怎樣學(xué)習(xí)西方文明來(lái)“增強(qiáng)民族力量”的。舉例說(shuō)明19世紀(jì)末日本是怎樣“為自己去掠奪”的。 (3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉日本改革后在體制和精神上的局限性的史實(shí)。,[探究思路]第(1)問(wèn)，從美國(guó)人侵略下日本的反應(yīng)(反抗)與應(yīng)對(duì)方式(學(xué)習(xí)西方)兩方面理解。第(2)問(wèn)，前一問(wèn)要結(jié)合明治政府的改革措施回答，后一問(wèn)注意“19世紀(jì)末”這一時(shí)間限定。第(3)問(wèn)，理解“體制和精神上的局限性”的含義即可回答。,[探究結(jié)論] (1)含義：日本民族強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)西方文明，擺脫落后境況；強(qiáng)烈反對(duì)外來(lái)侵略，維護(hù)民族獨(dú)立。 (2)舉措：廢除封建體制；發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)；倡導(dǎo)文明開(kāi)化；建立新式軍隊(duì)。(如分別答具體內(nèi)容也可)史實(shí)：發(fā)動(dòng)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。(或侵略朝鮮) (3)確立近代天皇制度；灌輸忠君思想(或“和魂洋才”的教育原則)；宣揚(yáng)軍國(guó)主義思想(或武士道精神)。,,謝謝觀看！,