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1、課題： 《詩詞五首》 課型： 新授課1 環(huán)節(jié)一：自主學習（獨立進行） 學習目標與要求：1、了解《詩經(jīng)》《樂府詩集》相關(guān)常識；2、朗讀詩歌，認準字音，初步感受作者感情。 學法指導 （含時間安排） 學習內(nèi)容 精講點撥 1、 閱讀知識鏈接，了解相關(guān)文學常識。 2、 誦讀詩歌，結(jié)合注釋疏通詩歌大意。 （預時15分鐘） 1、 是我國第一部詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌 篇?！对娊?jīng)》的體例是按照音樂性質(zhì)的不同來劃分的，分為 、 、 三類。其中《風》是 ?！堆拧肥?

2、 ，即所謂正聲雅樂。頌，是 ，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。 2、《樂府詩集》是繼《詩經(jīng)·風》之后，一部總括我國古代 ，由宋代 所編?，F(xiàn)存100卷，是現(xiàn)存 。 《詩經(jīng)》《樂府》的相關(guān)小知識： 環(huán)節(jié)二：交流研討（小組合作、展示、精講） 學習目標與要求：自由朗讀詩歌，劃分詩句節(jié)奏，并感受詩歌所蘊含的情感，領(lǐng)會詩歌《采薇》、《十五從軍征》所包含的思想。小組內(nèi)交流討論，并在疑難之處作標記。 學法指導 （含時間安排） 學習內(nèi)容

3、 精講點撥 1、自由誦讀詩歌（鼓勵學生進行誦讀競賽，并由學生去比較和評點，促進提高。） 2、品讀詩句所蘊含的情感思想。小組討解決學習內(nèi)容。 （30分鐘） 1、 《采薇》這首詩表現(xiàn)了什么樣的主題？在章法上有什么特點？使用這種手法有什么好處？ 2、《采薇》和《十五從軍征》寫的是什么樣的感受，他們的表現(xiàn)方法有什么不同？ 3、 回想學過的或是你知道的其它與鄉(xiāng)愁相關(guān)的詩句： “賦”、“比”、“興” 環(huán)節(jié)三：練習訓練（獨立完成與合作交流相結(jié)合） 學習目標與要求： 學法指導含時間安排） 學習內(nèi)容 隨堂筆記 熟讀成誦，背誦并默寫詩歌《采薇》。

4、自主完成（10分鐘） 1、收集古代描寫楊柳的詩句，并和同學交流。 2、掩卷沉思，內(nèi)心感慨頗多啊。你對戰(zhàn)爭有什么看法？　　 我的積累： 知識鏈接： 《詩經(jīng)》簡介 《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今?！对娊?jīng)》的體例是按照音樂性質(zhì)的不同來劃分的，分為風、雅、頌三類。 　　①《風》是民間樂歌。共160篇。 　?、凇堆拧肥菍m廷樂歌，即所謂正聲雅樂，是宮廷宴享或朝會時的樂歌，共105篇。 　　③頌，是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌

5、頌祖先的功業(yè)的，共40篇。 　　《詩經(jīng)》的重章疊唱及表現(xiàn)手法： 《詩經(jīng)》善于運用重章疊唱來表達思想感情，即重復的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。增強了詩歌的音樂性和節(jié)奏感，更充分的抒發(fā)了情懷。 《詩經(jīng)》里大量運用了賦、比、興的表現(xiàn)手法，加強了作品的形象性，獲得了良好的藝術(shù)效果。所謂“賦” 是“敷陳其事而直言之”。這包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況。“比” 是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。而“興”則是《詩經(jīng)》乃至中國詩歌中比較獨特的手法。“興”字的本義是“起”?！对娊?jīng)》中的“興” “先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。它往往用于一首詩或一

6、章詩的開頭。大約最原始的“興”，只是一種發(fā)端，同下文并無意義上的關(guān)系，表現(xiàn)出思緒無端地飄移聯(lián)想。 《詩經(jīng)》是中國現(xiàn)實主義文學的光輝起點。由于其內(nèi)容豐富、思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國以至世界文化史上都占有重要地位。它開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對后世文學產(chǎn)生了不可磨滅的影響。 《樂府詩集》簡介 《樂府詩集》是繼《詩經(jīng)·風》之后，一部總括我國古代樂府歌辭的著名詩歌總集，由宋代郭茂倩所編?，F(xiàn)存100卷，是現(xiàn)存收集樂府歌辭最完備的一部。主要輯錄漢魏到唐、五代的樂府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠，共5000多首。在現(xiàn)存的詩歌總集中﹐《樂府詩集》是成書較早﹐收集歷代各種樂府詩最為完備的一部重要書籍。 “樂府”，本是掌管音樂的機關(guān)名稱，最早設立于漢武帝時，南北朝也有樂府機關(guān)。歌詞來源有二：一是文人專門作的；一是從民間收集的。后來，人們將樂府機關(guān)采集的詩篇稱為樂府，或稱樂府詩、樂府歌詞，于是樂府便由官府名稱變成了詩體名稱。樂府雙璧為《木蘭詩》與《孔雀東南飛》。 樂府詩集民歌是其精華所在。民歌內(nèi)容十分豐富，反映社會生活面很廣，漢代地主階級同勞動人民之間的階級矛盾極為尖銳，在封建制度下勞動人民過著極其悲苦的生活?！?