《江蘇省洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第十單元綜合跟蹤練習(xí) 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第十單元綜合跟蹤練習(xí) 蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第十單元綜合跟蹤練習(xí) 一、積累與運(yùn)用（22分） 1．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（4分） 對(duì)于柳，人們又是呤詩(shī)，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多資。我卻總?cè)滩蛔∫黄聛?lái)嚼一嚼。而且，我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救人。如果你沒東西吃，它能夠讓你活下去。 ①給文段中加點(diǎn)字注音。 嚼：????????????????澀：??????????????? ②找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。 改為 ??????????????? 改為 2．下面這段文字中兩處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改（可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添

2、加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思）。（4分） “尋根文學(xué)”作家莫言從上個(gè)世紀(jì)80年代開始，以一系列鄉(xiāng)土作品而崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜感情。1997年，他的代表作《豐乳肥臀》奪得中國(guó)有史以來(lái)最高額的大家文學(xué)獎(jiǎng)。該書在讀者中廣泛的產(chǎn)生了影響。 修改①： 修改②： 3、名著欣賞與閱

3、讀（6分） （甲）他兩個(gè)斗在一處，勝敗未分，早有佑圣真君，又差將佐發(fā)文到雷府，調(diào)三十六員雷將齊來(lái)，把大圣圍在垓心，各騁兇惡鏖戰(zhàn)。那大圣全無(wú)一毫懼色，使一條如意棒，左遮右擋，后架前迎。一時(shí)，見那眾雷將的刀槍劍戟、鞭簡(jiǎn)撾錘、鉞斧金瓜、旄鐮月鏟，來(lái)的甚緊。他即搖身一變，變做三頭六臂；把如意棒幌一幌，變作三條；六只手使開三條棒，好便似紡車兒一般，滴流流，在那垓心里飛舞，眾雷神莫能相近。 （乙）行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見棍子起時(shí)，依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了，把個(gè)假尸首又打死在山路之下。唐僧一見，驚下馬來(lái)，睡在路旁，更無(wú)二話，只是把《緊箍?jī)褐洹奉嵉棺阕隳盍硕?。可憐把

4、個(gè)行者頭，勒得似個(gè)亞腰兒葫蘆，十分疼痛難忍，滾將來(lái)哀告道：“師父莫念了！有甚話說(shuō)了罷！” ①甲段文字中的“齊天大圣”的法號(hào)是“ ”，他護(hù)送唐僧西天取經(jīng)成功后被如來(lái)佛祖封為“ ”。（2分） ②乙段文字講述的故事情節(jié)是 ，請(qǐng)結(jié)合具體故事情節(jié)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“齊天大圣”的性格特點(diǎn)。（4分）

5、 4．詩(shī)、文名句填空(8分) ① ，只有香如故。（陸游《卜算子 詠梅》） ②大漠孤煙直， 。（王維《使至塞上》） ③足蒸暑土氣， 。（白居易《觀刈麥》） ④ ，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》） ⑤居高聲自遠(yuǎn)， 。（虞世南《蟬》） ⑥ ，卷舒開合任天真。（李商隱《贈(zèng)荷花》） ⑦

6、，聞歌始覺有人來(lái)。（王昌齡《采蓮曲》） ⑧請(qǐng)你寫出一句完整的表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī):_________________，_________________________ 。 二、閱讀與理解（48分） 黃鶴樓(閻伯理)15分 州城西南隅，有黃鶴樓者，《圖經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟?，跡存《述異》之志，觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。 ⒌解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分） ①嘗駕黃鶴返憩于此_________　　?、谑铝小渡裣伞分畟鱛________ ③四闥霞敞_________　　

7、 ④亦荊吳形勝之最也_________ ⒍用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分） ①《圖經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！? 譯文 ②觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸，上倚河漢，下臨江流 譯文 ⒎仙人跨鶴，本屬虛無(wú)，作者卻以無(wú)作有，這樣寫的作用是什么？(3分)

8、 ⒏本文語(yǔ)言優(yōu)美而極具感染力，請(qǐng)賞析“坐窺井邑，俯拍云煙”一句。(4分)

9、 最好的結(jié)果（莫小米）17分 　　那一天，父親走失了。 　　父親是去鄰村喝喜酒的，本來(lái)是跟村里人同去的，怎奈那人喝醉了，自己都不知怎么回的家，父親就此不知去向。 　　父親當(dāng)時(shí)年紀(jì)不算老，不到50歲，可父親是啞巴，沒讀過(guò)書，打生下來(lái)就在家里，或者在田里，從未出過(guò)遠(yuǎn)門。

10、 　　子女們一直在找，一有機(jī)會(huì)就打聽，遍尋無(wú)著，時(shí)光在尋找中過(guò)去了二十多年。 　　他們漸漸地失望了，每逢過(guò)節(jié)，多擺一副碗筷，假設(shè)著各種結(jié)果。不奢望最好的結(jié)果，也不敢想最壞的結(jié)果。 　　與此同時(shí)，許多年前，方圓百里海拔最高的小山村，來(lái)了個(gè)看不出年齡的人，衣衫襤褸，身上到處是傷，已經(jīng)奄奄一息。 　　給他吃的，他狼吞虎咽，給他包傷，他默默流淚。問他打哪兒來(lái)，他不開口。很久人們才知道，他是個(gè)啞巴。 　　小山村不富，但村里人淳樸，山林莽莽，生人走得進(jìn)來(lái)走不出去，若不理會(huì)他，他也許會(huì)死；收留他，只是多雙筷子的事，苞米紅薯漫山遍野長(zhǎng)著的。 　　啞巴吃飽后，對(duì)人們笑，搶著下地干活，哪家活兒重他就到哪

11、家。人們漸漸習(xí)慣村里多了個(gè)外人，漸漸地都把他當(dāng)成自家人。每月為他理一次發(fā)，幫他收拾得干干凈凈的。 　　啞巴漸漸老了，力不從心，仍想干活，小山村人就派給他細(xì)碎的活計(jì)。啞巴仍很開心地干活、吃飯。 　　促使人們加快尋找啞巴的家人，是因?yàn)椴痪们八艘粓?chǎng)大病，人們連夜將他抬下山搶救才撿回了命。啞巴七十多歲了，按小山村的風(fēng)俗，人們?yōu)樗炝艘蛔鶋?，可是墳上寫什么字好呢？難道光寫“啞巴”么？ 　　于是20年前丟失父親的那個(gè)兒子，有一天看著報(bào)紙忽然流下淚來(lái)。他看到一位老漢的相片，非常像父親。 　　啞巴回家了，他不僅安然無(wú)恙，而且健康，快樂。離開小山村時(shí)，帶著山貨禮物，帶著很多祝福，一步一回頭，他舍不得

12、…… 這是一個(gè)走失者最好的結(jié)果。小山村人淡淡地說(shuō)，這個(gè)結(jié)果并非那么難得，只要人人都稍稍善待一下偶遇的陌生人，每個(gè)人都會(huì)得到最好的結(jié)果。 《中華活頁(yè)文選》初一版2012、 6 ⒐文題為“最好的結(jié)果”，你如何理解這個(gè)題目？（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⒑文章篇幅不長(zhǎng)，但小山村里的人們和那個(gè)走失的父親一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你分別用一句話說(shuō)說(shuō)他們各有什么特點(diǎn)？（4分） 　　　　　　　　　

13、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⒒將文中加點(diǎn)的“非常像”改成“就是”好嗎？為什么？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⒓畫線處 “他舍不得……”中的“……”省略了啞巴的心理話，請(qǐng)展開想像，以第一人稱手法寫出啞巴心里想說(shuō)的話。（3分

14、） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⒔文章畫線段落寫啞巴回家的狀態(tài)，你認(rèn)為作者這樣寫的用意是什么？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 有人送我一枝草(16分) 1971年的夏天，我在美國(guó)伊利諾斯州立大學(xué)。

15、不知是抵美的笫幾個(gè)長(zhǎng)日了，我由一個(gè)應(yīng)征事情的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過(guò)校園時(shí)，頭是低著的。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊半躺著一個(gè)金發(fā)的青年，好似十分注意地在凝視著我。他看著我，我也知道，但沒有抬頭，他站起來(lái)了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我走來(lái)。 步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲。 不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，我沒有停步。一片影子擋住去路，那個(gè)吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑。 “來(lái)！給你——”他將小草當(dāng)一樣珍寶似的遞上來(lái)。我訝然地望著他，然后忍不住笑

16、了起來(lái)?！皩?duì)，微笑，就這個(gè)樣子，嗯!快樂些……”他輕輕地說(shuō)。 說(shuō)完拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親切地亂弄弄，眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。 然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國(guó)后第一次收到的禮物。 小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在回憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，沒有法子忘記他。 很多年過(guò)去了，常常覺得欠了那位陌生人的一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂傳遞給另一些人類。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。 我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使

17、我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來(lái)自那枝小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。 ⒕文章講述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括（4分）。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⒖文中“我”的感情經(jīng)歷了幾次變化？通讀全文，完成下面（　）里的內(nèi)容（4分）。 茫然　　——?。ā　　　　。　　斫狻　　。ā　　　　。? ⒗一枝小草本很普通，金發(fā)青年卻將小草當(dāng)“珍寶”似的遞過(guò)來(lái)，你如何理解這其中的含義？（4分） 　　　　　

18、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⒘作者覺得欠了這陌生人的債是有可能歸還的，那么她將以怎樣的方式歸還呢？你認(rèn)為這樣的結(jié)尾有什么好處？（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、寫作（50分） 18.請(qǐng)以“你辛苦了”為題，寫一篇

19、文章。 要求：①文體自選；②文章不少于500字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 七年級(jí)語(yǔ)文（十） ⒈Jiáo；sè 呤---吟；資---姿 命名。” ②觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉，它頂端靠著銀河，底部臨近大江。 ⒎作者這樣寫，告知人們這是一個(gè)神仙來(lái)過(guò)的地方，從而增添了黃鶴樓的神秘色彩，突出了樓的不同尋常，從而有力地突出了文章的主旨。 ⒏這句話運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法寫登樓的感觸，悠閑自在的一“坐”，城鄉(xiāng)之景盡收眼底；身微“俯”手輕“拍”，云霧之仙氣便盡攬入懷。這兩句雖未直接寫樓之高，但一座直聳云霄的高樓已矗立于讀者面前，實(shí)在妙不可言。 ⒐一個(gè)走失的啞

20、巴，20多年來(lái)一直被善良山民收養(yǎng)，又在山民幫助下順利回家，這是啞巴最好的結(jié)果，也是一個(gè)走失者最好的結(jié)果。（3分）只要人人都稍稍善待一下偶遇的陌生人，每個(gè)人都會(huì)得到最好的結(jié)果。（1分） ⒑山民：這是一群淳樸善良、樂于助人（樂善好施）、待人熱情的村民。 啞父：這是一個(gè)勤勞能干、懂得感恩的聾啞老人。 ⒒不好?！胺浅Ｏ瘛眰鬟_(dá)出這樣的信息：老漢的相片是二十年后所拍，與二十年前的“爸爸”一定有很大的區(qū)別，如果改成“就是”，與事實(shí)有出入，反而不真實(shí)了。 ⒓鄉(xiāng)親們，再見了，我走了。感謝你們這么多年來(lái)對(duì)我的照顧，你們的恩情我這一輩子都報(bào)答不了，再見了，好人一生平安?。鼙磉_(dá)出感激、留戀之情，語(yǔ)言表

21、述清晰即可） ⒔寫啞巴回家的狀態(tài)，是一種側(cè)面描寫。側(cè)面烘托出山里人的熱情、淳樸與善良?！皫е截浂Y物，帶著很多祝?！北砻魃嚼锶说臒崆榇緲?，他的安然無(wú)恙、健康、快樂與舍不得突出了山里人的善良。這樣的描寫有力地表現(xiàn)了主題。 ⒕我在美國(guó)伊利諾州立大學(xué)感到前途茫然之際，一個(gè)金發(fā)青年送我一枝小草(3分)使我振奮的事情(1分)。 ⒖茫然　——?。ā∮犎?、不解）——理解——（懷念、感激、贊美、感恩）（每處填一個(gè)詞語(yǔ)即可，一處2分） ⒗一枝小草很普通，但面對(duì)我的茫然，小草已被金發(fā)青年賦予了新的意義，它象征著人在困難時(shí)刻的信心和快樂，(2分)所以，他把小草當(dāng)“珍寶”似的遞過(guò)來(lái)，表現(xiàn)金發(fā)青年很鄭重的態(tài)度，他對(duì)我寄予殷切的希望。(2分) ⒘“我”將信心和快樂傳遞給另一些人類。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。(2分)這樣的結(jié)尾深化了文章的主題(2分)。 5