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1、 教 學 工 作 計 劃 2013——2014學年度第一學期 教學科目：美術 任課教師：藺學梅 任課班級：三年級 學 校：聯(lián)合關中心小學 目 錄 一、指導思想 二、班級基本情況 三、教學目標 1、知識與技能 2、過程與方法 3、情感態(tài)度與價值觀 四、教材重難點 五、奮斗目標 六、具體方法與措施 七、創(chuàng)新思維設想 八、教學進度表 指導思想 以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和

2、對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用。?注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。 班級基本情況 三年級學生共70人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。 教 學 目 標 繪畫 1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用

3、水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。 2、學會運用各種色彩。 3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 工藝 1、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。 2、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。 欣賞 1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。 2、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現(xiàn)力。 全冊教材重難點 （一）教材重點： 1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。 2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力

4、，立體造型，想象力和概括力。 4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。 （二）教材難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。 3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。 奮斗目標 注意使學生在美術學習的過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作

5、用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 具體方法與措施 1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。 2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。 3、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。 4、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。 5、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 具體方法與措施 6、教學中體現(xiàn)理想課堂。在教學中積極投入

6、課改當中；在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等；美術教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。 創(chuàng)新思維設想 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力 ????現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術課程應特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性地解決問題。

7、教 學 進 度 表 周次 課 題 課 時 備注 一 我的美術“百寶箱” 2 二 奇妙的倒影 2 三 蠟染花布 2 四 螞蟻的巢穴 2 五 插插接杰 2 六 行行色色的線 2 七 美麗的陶瓷 1 八 用線造房子 2 九 蔬果巧打扮 2 十 我愛我家 2 十一 做個存錢罐 2 十二 貓兒哪去了 2 十三 在醫(yī)院 2 十四 大海上的船 2 十五 小棋手 2 十六 漂亮的虎頭帽 2 十七 冬天里 2 十八 我的童年 十九 二十