《蘇教版六年級(jí)上冊(cè)負(fù)荊請(qǐng)罪 PP課件3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版六年級(jí)上冊(cè)負(fù)荊請(qǐng)罪 PP課件3（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版蘇教版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第六組第六組 今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是一個(gè)今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是一個(gè)劇本。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們?cè)?jīng)學(xué)劇本。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)什么劇本？劇本的一般特點(diǎn)是什么？過(guò)什么劇本？劇本的一般特點(diǎn)是什么？閱讀劇本的基本要求是什么？閱讀劇本的基本要求是什么？劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時(shí)間、劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇本中的任務(wù)。地點(diǎn)和劇本中的任務(wù)。劇始和劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布劇始和劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及任務(wù)活動(dòng)情況，劇中的小括號(hào)內(nèi)交代人景及任務(wù)活動(dòng)情況，劇中的小括號(hào)內(nèi)交代人物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作等。物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作等

2、。劇本一般都是通過(guò)尖銳的戲劇沖突來(lái)展劇本一般都是通過(guò)尖銳的戲劇沖突來(lái)展示人物性格特點(diǎn)。示人物性格特點(diǎn)。自由輕聲讀，要求：（1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫出不理解）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫出不理解的詞語(yǔ)。的詞語(yǔ)。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)。）查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)。（3）邊讀邊思考揭題時(shí)所提的問(wèn)題。）邊讀邊思考揭題時(shí)所提的問(wèn)題。趙 廉韓姓趙廉政韓國(guó)zhozholinlinhnhn我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)懼 唇庸恐懼嘴唇庸俗jjchnchny ynn我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)厲害：難以對(duì)付。厲害：難以對(duì)付。懼怕：害怕。懼怕：害怕。寬?。簩捜?。寬?。簩捜??；栌梗汉慷薮?。昏庸：糊涂而愚蠢。同學(xué)們同學(xué)們,看課

3、題之后有什么看課題之后有什么問(wèn)題想提呢問(wèn)題想提呢?（1）“負(fù)荊請(qǐng)罪”是什么意思？（2）誰(shuí)向誰(shuí)請(qǐng)罪？（3）為什么要請(qǐng)罪？讓我們到文中去找答案吧!精讀劇本第二幕:1.默讀課文，想一想：你從這一幕中讀懂默讀課文，想一想：你從這一幕中讀懂了什么？了什么？2.集體交流讀懂與不懂的地方。集體交流讀懂與不懂的地方。再次默讀課文，思考：（1）為什么說(shuō)藺相如）為什么說(shuō)藺相如“真是一個(gè)深明真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人大義、寬容大度的人”？（2）廉頗是怎樣的人？）廉頗是怎樣的人？你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人?。。?）理解深明大義、寬容大度。）理解深明大義、寬容大度。（2）藺相如的）藺相如的“深明大義、寬容大度

4、深明大義、寬容大度”表現(xiàn)在哪里？表現(xiàn)在哪里？你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人??！你是一個(gè)深明大義、寬容大度的人??！同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)句子,為什么。讀書貴在學(xué)法，下面請(qǐng)大家拿出筆來(lái)，運(yùn)用讀書貴在學(xué)法，下面請(qǐng)大家拿出筆來(lái)，運(yùn)用我們剛才所學(xué)到的方法，讀讀劇本第二幕剩下的我們剛才所學(xué)到的方法，讀讀劇本第二幕剩下的內(nèi)容，一邊讀一邊動(dòng)筆給沒(méi)有小括號(hào)和提示語(yǔ)的內(nèi)容，一邊讀一邊動(dòng)筆給沒(méi)有小括號(hào)和提示語(yǔ)的地方添上小括號(hào)和提示語(yǔ)。（即使有小括號(hào)和提地方添上小括號(hào)和提示語(yǔ)。（即使有小括號(hào)和提示語(yǔ)的地方，你也可以寫出你自己的理解、感示語(yǔ)的地方，你也可以寫出你自己的理解、感受。）受。）在第二幕劇本中，我們認(rèn)識(shí)了勇于改

5、過(guò)的廉頗，對(duì)深明大義、寬容大度的藺相如也有一定的了解，要想進(jìn)一步了解藺相如，還得認(rèn)真地讀讀劇本第一幕。輕聲讀這一幕，想一想：藺相如的深輕聲讀這一幕，想一想：藺相如的深明大義、寬容大度體現(xiàn)在什么地方？明大義、寬容大度體現(xiàn)在什么地方？在路上有意避讓廉頗的車子；好幾天不上朝，避免與廉頗見面。行動(dòng)：語(yǔ)言：要知道，秦王不敢侵略我國(guó)，是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。要是我跟將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎樣？（1）現(xiàn)在，廉頗和藺相如留給你的印象除了知錯(cuò)）現(xiàn)在，廉頗和藺相如留給你的印象除了知錯(cuò)能改，寬容大度，還有什么？能改，寬容大度，還有什么？（2）對(duì)于這樣的兩個(gè)著名的歷史人物，我們可）對(duì)于這樣的兩個(gè)著名的歷史人物，我們可以用哪些成語(yǔ)來(lái)形容他們呢？以用哪些成語(yǔ)來(lái)形容他們呢？廉頗：知錯(cuò)能改，迷途知返，負(fù)荊請(qǐng)罪，痛改前非藺相如：顧全大局，寬容大度，深明大義，一心為國(guó) 自從廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪后，兩個(gè)人就自從廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪后，兩個(gè)人就團(tuán)結(jié)合作，共同保衛(wèi)趙國(guó)。趙國(guó)也因團(tuán)結(jié)合作，共同保衛(wèi)趙國(guó)。趙國(guó)也因?yàn)橛辛怂麄儍蓚€(gè)人，國(guó)勢(shì)大增，成為為有了他們兩個(gè)人，國(guó)勢(shì)大增，成為當(dāng)時(shí)非常強(qiáng)大的諸侯國(guó)。當(dāng)時(shí)非常強(qiáng)大的諸侯國(guó)。自由組合，合作制作道具，表演課本劇負(fù)荊請(qǐng)罪。1.學(xué)了本課，你有哪些收獲？寫下學(xué)了本課，你有哪些收獲？寫下來(lái)。來(lái)。2.課外收集有關(guān)劇本的其它知識(shí)。課外收集有關(guān)劇本的其它知識(shí)。