《音樂童話劇《休止符的煩惱》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《音樂童話劇《休止符的煩惱》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 音樂童話劇《休止符的煩惱》 主備人 謝瑞 執(zhí)教者 謝瑞 課 型 新授課 課時 1 授課時間 教 學 目 標 1 讓學生感受音樂表現(xiàn)的基本要素，在表演中加深對休止符作用的認識，還能夠培養(yǎng)學生相互合作共同創(chuàng)造的能力。 2 律動：《走走停?！芳由顚π葜狗麜r值的概念，發(fā)揮學生想像力的音樂活動 3 豎笛三音練習《小快板》讓學生視譜作無聲的運舌練習后再演奏。 教學要點 教學重點 培養(yǎng)學生相互合作共同創(chuàng)造的能力。 教學難點 根據(jù)音樂曲譜感受休止符的時值 教學法指導 講授法 教具準備 教學光盤 集體智慧 個性設計 教學后記

2、一、音樂活動《休止符的煩惱》 1、熟悉音樂童話劇的對話語言，請同學們看一看誰和誰在對話？ 2、我們也來學一學，請全班女同學模仿休止符說話，全班男生模仿小朋友問話。? 3、請大家分組進行表演展示，每位同學都要參加，分別當“演員”、“評委”、“歌手”或“演奏家”，你們可以唱“學做解放軍”的歌，也可以唱其它帶休止符的歌曲，最后師生共同評價表演中的成功與不足，評選出音樂劇表演獎（集體），最佳演員獎。 二、律動《走走停?！? 1、熟悉《走走停?！非V。 2、大家根據(jù)音樂用動作感受，請一位同學按照曲譜遇到休止符時敲敲，其他同學聽到鼓聲時停下，并在原地做一個動作。分組進行比賽，聽到鼓聲沒停的同學請他表演一個節(jié)目或回答一個音樂問題。 三、豎笛三音練習《小快板》 1、練習吐音。 2、根據(jù)《小快板》樂曲進行練習吐音，每個音都要吐奏。 3、教師示范演奏。 4、進行1—8小節(jié)與9—16小節(jié)之間在表演上的區(qū)別。 5、注意前八小節(jié)要奏得干凈、流暢，后八小節(jié)要奏得連貫富有歌唱性。 四、小結(jié)