《2010年九年級(jí)化學(xué)上第三章 自然界的水 單元測(cè)試3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2010年九年級(jí)化學(xué)上第三章 自然界的水 單元測(cè)試3（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 自然界的水 檢測(cè)題 （滿分：50分 時(shí)間：40分鐘） 班級(jí)： 姓名： 一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1～10小題每小題1分，11～12小題每題2分，共14分） 對(duì)著干燥玻璃片呼氣 B 帶火星的木條復(fù)燃 A 向澄清石灰水中吹入CO2 D 木炭在O2中燃燒 C 1、(2008鹽城) 下列各圖所示變化屬于物理變化的是（ ） 2、（2008鎮(zhèn)江）“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（ ） A．實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí)，取用較多量

2、藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道 C．對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染 D．化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品 3、（2008重慶）下列關(guān)于水的說法正確的是（ ） A、水的污染會(huì)引起土壤污染 B、地球上淡水資源非常豐富 C、過濾能夠除去水中所有雜質(zhì) D、水由氫氣和氧氣組成 4、（2008江蘇南京）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ） A．O2 B．CO C．KCl03 D．CH3COOH 5、（2008揭陽）在四川汶川大地震中，

3、很多同胞失去了寶貴的生命。在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長(zhǎng)的等待中嚴(yán)重脫水而死，說明了水對(duì)于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關(guān)于水的說法中不正確的是（ ） A．水是氧化物 B．水由氫、氧兩種元素組成 C．水由水分子構(gòu)成 D．水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 6、小麗為了了解水電解的微觀變化，她做了許多分子、原子模型，若用“ ”表示氧原子，用“ ”表示氫原子，其中能表示水分子模型的是（ ） A． B． C． D

4、 7、（2008汕頭）用右圖的簡(jiǎn)易凈水器處理河水，下面對(duì)該凈水器分析正確的是 A．能殺菌消毒 B．能把硬水變?yōu)檐浰? C．能得到純凈水 D．活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用 8、（2008黃岡）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（ ） A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 B．將活性炭放入硬水中使其軟化 C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放 9、（2008南通）下列有關(guān)水的敘述中，不正確的是（ ） A．水汽化時(shí)分子間隔發(fā)生了變

5、化 B．用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水 C．工業(yè)廢水處理后可以循環(huán)使用 D．水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑 10、（2008濰坊）航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)、排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是（ ） A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 B．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同 C．小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng) D．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙 11、何潔同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后，對(duì)裝修新房的爸爸說：“如果廚房不裝抽油煙機(jī)家具將會(huì)沾滿油漬?！焙螡嵧瑢W(xué)

6、這樣說的科學(xué)依據(jù)是（ ） A．分子很大 B．分子之間有間隙 C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子可以分成原子 12、（2008煙臺(tái)）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。一定條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，常溫常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下圖為其模擬圖。下列說法正確的是（ ） A．水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化 B．上述變化過程中分子問間隔沒有發(fā)生變化 C．在弱電場(chǎng)下，水分子運(yùn)動(dòng)從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行? D．人們不能飲用“熱冰”熔化后形成的水 二、填空題（本題包括5小題，共25分） 13、（5分）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。

7、 ①二氧化碳與氫氧化鈣（澄清石灰水中含有的物質(zhì)）反應(yīng)生成碳酸鈣和水 ②有二氧化碳生成的化合反應(yīng) ③測(cè)定空氣中氧氣含量的物質(zhì)在氧氣中燃燒 ④實(shí)驗(yàn)室中用純凈物制取氧氣

8、 ⑤劇烈燃燒火星四射，有黑色固體生成的化學(xué)反應(yīng) 14、（6分）過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。如右圖是過濾操作示意圖，請(qǐng)指出錯(cuò)誤，并加以改正。 錯(cuò)誤之處 改正方法 15、（6分）(2008煙臺(tái))2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生大地震。全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”。 (1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)

9、現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 。 A．分子的質(zhì)量很小 B．不同分子性質(zhì)不同 C．分子不斷運(yùn)動(dòng) D．分子間有間隔 (2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。 ①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過 (填操作名稱)而實(shí)現(xiàn)。 ②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。 先用科學(xué)的方法測(cè)定液體pH，后要對(duì)日常生活中的水進(jìn)行硬水與軟水的區(qū)分

10、?請(qǐng)簡(jiǎn)述區(qū)分硬水與軟水的實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象： 。 ③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入 等消毒劑，也可以通過 操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水。 16、（5分）右圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖，回答下列問題：兩電極上都有氣泡冒出，連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體可能是 ，連接電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條 ，連接電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是連接電源正極產(chǎn)生的氣體體

11、積的 倍。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水電解生成 。水是由 和 組成的。 17、（3分）現(xiàn)有四只儲(chǔ)氣瓶，分別裝有氧氣、氮?dú)?、空氣、二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單的方法將四種氣體鑒別開來。 三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2小題，共11分） 18、（4分）（2007北京）水是人及一切生物生存所必需的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻很不充裕，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1％。 (1)根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù)，北京水資源緊缺指標(biāo)屬于 范圍。所以，我們每個(gè)北京市民都必須愛護(hù)水資源，一方面要防止水體污染，另一方

12、面要 用水。 圖表一：我國(guó)部分地區(qū)人均水量 圖表二：水資源緊缺指標(biāo) 緊缺性 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水 人均水量m3/年 1700～3000 1000～1700 500～1000 ＜500 （2）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過 (填一種操作方法)的方法，得到較澄清的水樣。 （3）電解水的文字表達(dá)式為 。 19、（7分）地球上的生命和人的活動(dòng)依賴于地球上水的不斷循環(huán)，水的循環(huán)可用下圖來說明

13、。請(qǐng)你思考： (1)海水變成淡水形成天然水的循環(huán)，這個(gè)過程中主要包括了水的哪兩種物態(tài)變化?其中發(fā)生的主要是物理變化還是化學(xué)變化? (2)如何鑒別從海水中“跑”到陸地上的水是淡水而不是咸水?請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)兩種合理的方法：

14、 (3)小明同學(xué)認(rèn)為雪水是軟水。你贊成他的想法嗎? 。請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)：

15、 第三單元 自然界的水 檢測(cè)題（一） 參考答案 1. B 2. D 3. A 4. B 5. D 6. B 7. D 8. B 9. B 10. D 11. C 12. C 13. ①二氧化碳＋氫氧化鈣→碳酸鈣＋水 ②碳＋氧氣二氧化碳 ③磷＋氧氣五氧化二磷 ④高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 ⑤鐵＋氧氣四氧化三鐵 14. 錯(cuò)誤：未用玻璃棒引流 改正：液體沿玻璃棒流入過濾器 錯(cuò)誤：濾紙比漏斗邊高 改正：濾紙比漏斗邊應(yīng)稍低 錯(cuò)誤：漏斗遠(yuǎn)離燒杯壁 改正：漏斗尖

16、端緊靠燒杯內(nèi)壁 15. (1) BC (2) ①過濾 ②加肥皂水振蕩，若出現(xiàn)較多泡沫為軟水，否則為硬水 ③漂白粉(或氯氣、二氧化氯和臭氧等，一種即可) 蒸餾 16. 氫氣 復(fù)燃 2 氫氣和氧氣 氫元素和氧元素 17. 分別用蘸有石灰水的玻璃棒伸入集氣瓶中，若玻璃棒上有白色固體出現(xiàn)的是二氧化碳；再分別將點(diǎn)燃的木條置于三只集氣瓶中，若木條燃燒更旺的是氧氣，若木條燃燒不變的是空氣，若木條熄滅的是氮?dú)? 18. ⑴極度缺水 節(jié)約 ⑵過濾 ⑶水氫氣＋氧氣 19. (1)水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，再由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，兩種物態(tài)變化，都是物理變化 (2)①蒸發(fā)液體，沒有食鹽析出；②稱量等體積的海水和此液體，此液體質(zhì)量小 (3)贊成 取雪水少許放人燒杯中，加人少量肥皂水，攪拌，產(chǎn)生較多泡沫．說明雪水為軟水 5