《新課標(biāo)一年級語文下冊6、胖乎乎的小手課時一》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課標(biāo)一年級語文下冊6、胖乎乎的小手課時一（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課堂教學(xué)改革匯報課導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校 烏木龍彝族鄉(xiāng) 黃皮箐完小 學(xué)科 語文 小組修改建議 教學(xué)內(nèi)容 新課標(biāo)一年級 語文下冊 課題 6、胖乎乎的小手 授課教師 周云志 教學(xué)時間 2012年5月17日 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 認(rèn)識本課要求認(rèn)識的前10個生字。 技能目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感目標(biāo) 養(yǎng)成熱愛勞動、尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。 教學(xué)重點 識字、讀文（讀好帶“！”的句子） 教學(xué)難點 1.知道全家人為什么喜歡蘭蘭畫的那幅畫。 2.讀好帶“！”的句子。 教學(xué)課時 一課時 教法選擇 參與式教

2、學(xué)法 教具準(zhǔn)備 小黑板、教學(xué)掛圖 課前預(yù)習(xí)提綱 1、認(rèn)識本課要求認(rèn)識的前10個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教研組長簽字：周云志 合作學(xué)習(xí)提綱 蘭蘭終于明白了，老師也明白了，全家人為什么都喜歡這張畫了，小組合作討論，都明白了什么？ 達(dá)標(biāo)檢測題 檢測學(xué)生對本課生字的掌握。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 活動激趣，揭示課題 1.看手：請小朋友們伸出自己的小手，選手。 ２.畫手：請學(xué)生上臺，把手壓在黑板上用粉筆畫出輪廓。 ３.夸手：說說自己的

3、小手能做什么，夸夸自己的小手。 過渡：今天，咱們就來學(xué)習(xí)一篇和手有關(guān)的課文，題目叫做：胖乎乎的小手。請看老師板書課題。 導(dǎo)學(xué)過程： 一、初讀課文，教學(xué)生字。 齊讀課題→學(xué)習(xí)生字“胖”（鼓勵自主識字）→說ABB式詞語 二 、看圖說話，了解大意 1.看插圖，說說圖上有誰？他們在干些什么？ 根據(jù)學(xué)生回答①相機(jī)板書：爸爸、媽媽、奶奶 ②學(xué)習(xí)生字：貼、墻 2.朗讀句子（小黑板出示）： ①全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。 ②爸爸剛下班回來，拿起畫，看了又看，把畫貼在了墻上。 學(xué)習(xí)生字：喜、張、剛 三、學(xué)習(xí)課文，感悟文意 過

4、渡：會觀察圖畫的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子，當(dāng)然會說，在別人發(fā)言時能認(rèn)真傾聽的孩子同樣是一個會學(xué)習(xí)的孩子。 （一）設(shè)疑 1.蘭蘭看到爸爸把畫有手的那幅畫貼在墻上時，蘭蘭特別不明白（小黑板出示、指導(dǎo)朗讀）：“我只是畫了自己的小手?。∥矣心敲炊喈?，您為什么只貼這一張呢？” 2.咦，他們到底在說什么呢？是不是想你們剛才說的？請同學(xué)們借助拼音，把課文通讀一遍，把爸爸、媽媽、奶奶說的話畫上橫線。 （二）解疑 1.學(xué)生匯報勾畫結(jié)果，教師板書：替我拿過拖鞋呀！ 給我洗過手絹??！幫我撓過癢癢啊！ 學(xué)習(xí)生字：替、拖鞋、幫 2.指導(dǎo)朗讀 3.小組合作感悟文意 ⑴蘭蘭終于明白了，老師也明白了，全家人為什么都喜歡這張畫了，你們明白了嗎？ 練習(xí)用“因為……所以……”說話 ⑵你們的小手會幫家里人做些什么呢？ 小結(jié)： 孩子們，上天賜予我們勤勞、靈巧的雙手，自有它神奇的作用，讓我們從經(jīng)往后學(xué)習(xí)蘭蘭做一個（ ）、（ ）的好孩子，好嗎？ 達(dá)標(biāo)檢測回饋表 檢測方式 游戲、提問 監(jiān)測情況分析 輔導(dǎo)措施 板書設(shè)計 6.胖乎乎的小手 爸爸：替我拿過拖鞋呀！ 媽媽：給我洗過手絹啊！ 熱愛勞動、關(guān)心長輩 奶奶：幫我撓過癢癢??！ 教學(xué)反思