《教科版科學(xué)六年級下冊《在星空中二》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版科學(xué)六年級下冊《在星空中二》教案(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
7、在星空中(二)
教學(xué)內(nèi)容:科教版小學(xué)六年級《科學(xué)》下冊第?59—60?頁。
教學(xué)目標(biāo):
科學(xué)概念:
1、隨季節(jié)的變換,在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座,星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化
的。
2、亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。
過程與方法:
1、嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座,并用圖畫做好相關(guān)的記錄。
2、制作活動(dòng)觀星圖,并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1、培養(yǎng)對天文方面的興趣,認(rèn)識(shí)到較長時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。
2、發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)星座的
2、特征觀察認(rèn)識(shí)星座。
教學(xué)難點(diǎn):制作活動(dòng)觀星圖,并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:夏季星空圖、事先考察夜間觀察星象的地理位置
學(xué)生準(zhǔn)備:活動(dòng)星圖、硬紙、剪刀等。
教學(xué)過程:
教學(xué)
教 師 活 動(dòng)
學(xué)?生?活??動(dòng)??????添?補(bǔ)
環(huán)節(jié)
1
1、激趣導(dǎo)入:前段時(shí)間同學(xué)們觀察了月相,?1、思考,回答
最近又觀察了星座,這節(jié)課我們開個(gè)星空交
流會(huì),交流一下在觀察活動(dòng)中的收獲和體
會(huì)。
自
主
學(xué)
習(xí)
3、
2、請同學(xué)們了解課本?59—60?頁,然后提出
自己想了解的問題。
3、師目標(biāo)導(dǎo)向,提出問題
(1)星空中的星座會(huì)隨季度的變化而變化
嗎,是如何變化的?
(2)怎樣根據(jù)星座的特征認(rèn)識(shí)星座?
4、歸納整理問題,整合目標(biāo)。
2、學(xué)生各自閱讀課
文后提出問題
3、討論交流師提問
題
4、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、交流導(dǎo)學(xué),歸納提煉
1、展示觀星記錄表及月相觀察記錄表,小組?1、交流匯報(bào)
互 交流觀星、觀月過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
動(dòng) 2、小結(jié)月相的變化規(guī)律,對活動(dòng)過程進(jìn)行反?2、思考
4、、回答
學(xué) 思和評價(jià)。
習(xí) 二、認(rèn)識(shí)夏季主要星座
1、談話:同學(xué)們,你知道牛郎織女的故事嗎??1、認(rèn)真聽故事
(教師簡單介紹牛郎織女的故事)
2、(出示夏季星空圖)請同學(xué)們觀察,圖中 2、思考并回答
有哪些星座?它們有何明顯的標(biāo)志?
3、預(yù)設(shè):天津四、織女星和牛郎星是夏季星
空中有名的亮星,形成一個(gè)三角形,被稱為
“夏季大三角”。找到它們,也就找到天琴、
天鵝、天鷹三個(gè)星座。天蝎座形似蝎子,它
的主要標(biāo)志是心宿二,也稱大火星,是一顆
耀眼的紅色亮星。)
2
3?、學(xué)生觀察并匯
報(bào)。
5、
互
動(dòng)
學(xué)
4、閱讀課本第?59?頁的文字資料。?????????4、自主閱讀,思考
5、提問:天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志是什么??5、討論交流匯報(bào)
怎樣才能找到它們呢?
(天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志分別是牛郎、
織女星。天空中有一條閃亮的光帶,就是人
們常說的“銀河”。我們根據(jù)這條光帶去尋找,
“河”東是牛郎,“河”西是織女,“河”中
是天津四,織女旁的四顆不太亮的星,就是
押
6、送織女的天兵;牛郎旁的兩顆星,就是他
擔(dān)筐中的兩個(gè)子女;銀河就是阻隔他們的一
條河流。)
6、小結(jié)尋找星座的兩種主要方法:利用亮星
6、自主探究
形成的圖形特征;根據(jù)已知星座來確認(rèn)未知
星座。
三、制作活動(dòng)觀星圖
1、談話:如果我們想認(rèn)識(shí)更多的星座,就需
要制作一個(gè)活動(dòng)觀星圖,幫助我們在不同的
1、討論交流
習(xí)
時(shí)間和季節(jié)觀察不同的星座。
2、講解制作方法:
(1)將全天星圖剪下來做活動(dòng)底盤。
(2)另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底
盤稍大一點(diǎn)的紙盤,其中一個(gè)剪下如教材中
7、
所示的一個(gè)橢圓,然后用細(xì)線將紙盤與活動(dòng)
底盤以北極星為圓心組合起來。
3、介紹星圖的使用方法:
(1)將活動(dòng)觀星圖舉過頭頂。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)星圖,讓圖中的“北斗七星”與天
3
2、聽從指導(dǎo),認(rèn)真
操作
3、認(rèn)真聽講,動(dòng)手
操作
空中的北斗七星處于同一方向,再根據(jù)圖中
的其他星座來認(rèn)識(shí)相應(yīng)方向的天空中的星
座。
4、學(xué)生制作活動(dòng)星圖。
4、自主自主操作
5、指導(dǎo)學(xué)生在夜間進(jìn)行觀星活動(dòng):成
8、立觀星?5、自主探究
小組、制定觀星計(jì)劃。
6、小結(jié):星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。隨季?6、小組交流,學(xué)生
節(jié)的變換,在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星 小結(jié)
座。
延
展
學(xué)
習(xí)
1、學(xué)生自我總結(jié),編題練習(xí)
(1)學(xué)生互動(dòng)出題:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),
你能出一些題來考一考你的同學(xué)嗎?
(2)教師收集反饋,補(bǔ)充出練習(xí)題。
2、巡視檢測,互動(dòng)評價(jià)
教師出題,師生互動(dòng)完成練習(xí)題(略)。
3、總結(jié)歸納,整理信息
1、結(jié)合本課所學(xué),
自由編寫練習(xí)題,
提高能力。
9、
2、完成教師出示的
練習(xí)題。
3、總結(jié)歸納,領(lǐng)悟
同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí)活動(dòng),你們學(xué)到了 提高,深化所學(xué)。
什么?你們是怎樣學(xué)習(xí)的?
板書設(shè)計(jì):
7、在星空中(二)
夏季主要星座——天鵝座(天津四)
天琴座(織女)
天鷹座(牛郎)
天蝎座(心宿二)
亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志
4
教學(xué)反思:
5