《中班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《大家一起去旅行》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《大家一起去旅行》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《大家一起去旅行》 設(shè)計(jì)意圖： 　　《大家一起去旅行》這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)主要是讓孩子們了解樂(lè)曲《庫(kù)乞乞》的旋律變化，并從一段音樂(lè)中分出不同的幾個(gè)樂(lè)句，并用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，于是我根據(jù)我們班幼兒的年齡特征，將音樂(lè)表現(xiàn)與旅行的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓幼兒感受音樂(lè)并在游戲中學(xué)習(xí)，供給幼兒主體活動(dòng)的空間，讓幼兒在音樂(lè)下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂(lè)曲《庫(kù)乞乞》旋律的變化。 　　2、體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　旅行舞音樂(lè)：《庫(kù)乞乞》mp3、導(dǎo)游旗，大黑板、粉筆一支。 活動(dòng)過(guò)程： 　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣(以開火車

2、入場(chǎng))。 　　二、說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的旅行。 　　三、初步感受音樂(lè)，大家一起快樂(lè)地庫(kù)乞乞。 　　1、聽音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)庫(kù)乞乞。 　　2、聊一聊旅行中最開心的事，喊出你的高興。 　　師：最開心的時(shí)候我們就一起說(shuō)︱庫(kù)0︱庫(kù)0︱庫(kù)乞︱乞-︱。(具體的事情從孩子們的交流中來(lái)，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂(lè)地表現(xiàn)。) 　　四、通過(guò)圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂(lè)。 　　1、感受音樂(lè)旋律的變化。 　　師:看一下，老師帶你們到哪里去旅行(播放音樂(lè)，教師隨著音樂(lè)繪圖譜。)教師：發(fā)現(xiàn)了嗎;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]一共要爬幾次才到山頂誰(shuí)上來(lái)指指看。音樂(lè)到哪里我們開始上山(反復(fù)播放音樂(lè)，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)

3、)。 　　2，跟著音樂(lè)做游戲。 　　引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩? 　　層次1：教師和幼兒一起聽著音樂(lè)律動(dòng)--A段海邊走走、B段登山、C段庫(kù)乞乞。 　　層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。 　　層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。 　　層次4：請(qǐng)幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂(lè)優(yōu)化動(dòng)作。 　　五，音樂(lè)旅行團(tuán)出發(fā)旅游。 　　教師出示導(dǎo)游旗，師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。 　　六、延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽音樂(lè)往外走。 　　教師：除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀 課后反思: 　　本活動(dòng)主要運(yùn)用形象生動(dòng)的樂(lè)曲、通過(guò)師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。 　　在本次活動(dòng)中，我把音樂(lè)融入旅行游戲中，讓幼兒體驗(yàn)到大家一起旅行的快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒探索、思考的表達(dá)方式及讓幼兒感受不同音樂(lè)旋律在旅行游戲中的表現(xiàn)。利用身體和小手來(lái)模擬海邊走、爬高山及帶團(tuán)旅游等讓幼兒感受音樂(lè)，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，還培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。因此本活動(dòng)是運(yùn)用形象生動(dòng)的樂(lè)曲、通過(guò)師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。