《九年級化學上冊課題3 制取氧氣課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學上冊課題3 制取氧氣課件（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、歡迎來到化學課堂歡迎來到化學課堂課題3 制取氧氣第二單元 我們周圍的空氣 優(yōu)優(yōu) 翼翼 課課 件件 導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練學練優(yōu)九年級化學（學練優(yōu)九年級化學（RJRJ）教學課件教學課件導入新課導入新課觀察與思考觀察與思考潛水員在潛水時總是在身后背著一個氧氣瓶。你知道氧氣瓶中的氧氣是怎樣制取的嗎？1.初步學習在實驗室制取氧氣的原理和方法。（重點）3.知道什么是分解反應(yīng)。（重點）2.了解催化劑的概念和催化劑的作用。（重點）學習目標學習目標認知與了解認知與了解導入新課導入新課實驗室制取氧氣一講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考實驗室制取氧氣的常用方法：1.分解過氧化氫（H2O2）溶液2.加熱

2、氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）的混合物3.加熱高錳酸鉀（KMnO4）思考：用哪一種方法制取氧氣最好？1.制取裝置高錳酸鉀制取氧氣實驗與探究實驗與探究講授新課講授新課排水法（氧氣不易溶于水）向上排空氣法（氧氣不與空氣中的其他氣體反應(yīng)，且密度比空氣大）實驗與探究實驗與探究2.收集裝置講授新課講授新課（2）裝藥品（4）點燃酒精燈加熱（5）收集氣體（6）把導管移出水面（3）固定裝置（7）熄滅酒精燈（1）連接裝置，檢查裝置氣密性實驗與探究實驗與探究3.實驗步驟講授新課講授新課（1）用排水法收集：當集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時，證 明已收集滿。（2）用向上排空氣法收集：將帶火星的木條放在集氣瓶 口

3、，若木條復燃，證明已收集滿。實驗與探究實驗與探究4.驗滿方法講授新課講授新課實驗與探究實驗與探究講授新課講授新課實驗室制取氧氣的反應(yīng)裝置反應(yīng)裝置：分解氯酸鉀制取氧氣分解高錳酸鉀制取氧氣分解過氧化氫制取氧氣分解反應(yīng)二講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理反應(yīng)原理：上述三個反應(yīng)的共同點有哪些？它們屬于哪種反應(yīng)類型？（2）加熱高錳酸鉀KMnO4錳酸鉀K2MnO4O2氧氣+二氧化錳MnO2二氧化錳（3）過氧化氫H2O2O2氧氣+水H2O（1）氯酸鉀KClO3氯化鉀KCl+氧氣O2二氧化錳加熱化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的特點可以表示如下：化合反應(yīng)：A +B AB分解反應(yīng)：AB A +B分解

4、反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。歸納與小結(jié)歸納與小結(jié)講授新課講授新課氧氣的工業(yè)制法三講授新課講授新課觀察與思考觀察與思考思考:工業(yè)制取氧氣與實驗室制取氧氣在反應(yīng)類型上是否相同？催化劑在化工生產(chǎn)中的重要作用催化劑在化工生產(chǎn)中的重要作用 使化學反應(yīng)加快的催化劑，叫作正催化劑；使化學反應(yīng)減慢的催化劑，叫作負催化劑。催化劑在化工生產(chǎn)中有重要的作用，如汽車尾氣處理中用催化劑促進有害氣體的轉(zhuǎn)化，釀造工業(yè)和制藥工業(yè)用酶作催化劑等。知識與拓展知識與拓展講授新課講授新課一、實驗室制取氧氣 過氧化氫制氧氣二、分解反應(yīng) 由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。三、工業(yè)制法過氧化氫 氧氣+水二氧化錳課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.實驗室用過氧化氫制取氧氣，若實驗中忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（）A.不產(chǎn)生氧氣 B.產(chǎn)生氧氣的速度慢C.產(chǎn)生氧氣的總量少 D.沒有影響B(tài)隨堂訓練隨堂訓練2.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是：(1)(3)（1）碳酸 二氧化碳+水（2）鐵+氧氣 四氧化三鐵（3）氧化汞 汞+氧氣 （4）石蠟+氧氣 水+二氧化碳 加熱點燃點燃隨堂訓練隨堂訓練3.下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A 隨堂訓練隨堂訓練祝學習愉快