《中班科學(xué)活動(dòng)教案《奇妙的花兒》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班科學(xué)活動(dòng)教案《奇妙的花兒》（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班科學(xué)活動(dòng)教案《奇妙的花兒》 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解、感知花與人們生活的密切關(guān)系，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。 　　2、與同伴品嘗、分享花茶，激發(fā)孩子愛花之情。 　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 　　4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 　　5、培養(yǎng)探索自然的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、足浴圖片四張、香袋三個(gè)、三個(gè)玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干。 教學(xué)過程： 　　一、交流、分享。 　　春天到了，五彩繽紛的花兒開放了，看到美麗的花兒，老師心情特

2、別好! 　　1、你們喜歡花嗎為什么(根據(jù)孩子的回答，及時(shí)回應(yīng)，并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的欣賞作用) 　　2、花有什么用呢(這個(gè)問題是前一個(gè)問題中的引導(dǎo)問題，如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)) 　　二、感知、交流。 　　人們很聰明，從花里提取了許多有用的東西，然后，用這些提取物，制成了我們平時(shí)生活中用的東西，[屈.老師.教案網(wǎng)出處]今天，老師帶來了許許多多的東西，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，聞一聞，摸一摸，想一想，哪些東西里有花的提取物為什么要這樣做呢 　　1、自由探索(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行個(gè)別的交流，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題，

3、解決問題，在探索的過程中以適當(dāng)?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考，并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下，如：當(dāng)幼兒詢問噴霧劑時(shí)，就噴出來，讓幼兒聞茉莉花的味道，讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的，同時(shí)，讓幼兒思考，為什么人們要用噴霧劑你覺得什么時(shí)候要用噴霧劑小孩能不能隨便的用給予一種安全意識(shí)的教育，讓幼兒說說牙膏中的花，為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花了解金銀花的保健作用等等。) 　　2、集中交流提問： 　　(1)你發(fā)現(xiàn)什么東西里有花的味道為什么 　　(2)肥皂里有花的味道嗎會(huì)用什么花呢為什么里面要用金銀花(了解花的藥用價(jià)值) 　　(3)洗腳時(shí)為什么要用花呢(了解花的保健功用) 　　(4)出示糖桂花這是什

4、么我們平時(shí)吃的什么東西也有糖桂花為什么要放糖桂花呢(了解花的食用價(jià)值) 　　(5)出示香袋和花茶這里面有一袋花是可以吃的，你們猜哪袋能吃呢這袋花有什么用(讓幼兒感知花猶如香水的功用) 　　小結(jié)：花真有用，我們生活中處處有花，有了花我們的生活才變得多姿多彩，我們都喜愛花。 　　三、體驗(yàn)、分享。 　　這個(gè)花茶怎么吃呀花在水里會(huì)變得怎樣 　　1、教師泡茶，讓幼兒欣賞、感知，激發(fā)幼兒動(dòng)手試一試。 　　介紹泡茶所需要的工具(茶壺、熱水、花茶)泡茶的時(shí)候需要一個(gè)干凈的茶壺，熱水，老師喜歡喝清涼的茉莉花茶，我先放一點(diǎn)茉莉花，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶，為什么老師喜歡喝玫瑰花茶呀(幼兒回應(yīng)：玫瑰花茶是美容的。是對(duì)前期經(jīng)驗(yàn)的一種回顧)我好累呀!可以泡杯什么花茶來提神呢(幼兒回答，教師泡茶)(在泡茶的過程中注意安全教育，放適量的花茶，倒入適量的水)讓幼兒感知、觀察花茶的變化。 　　2、幼兒嘗試泡茶，并與老師、同伴分享、交流。 　　幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶，生活老師幫忙倒水。 　　幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn)，品嘗自己泡的花茶。(在這個(gè)過程中孩子們對(duì)花茶的觀察特別的投入，樂意與不同的朋友交流，而且會(huì)主動(dòng)詢問，從而了解不同花茶的各種不同功用)