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1、大班語言活動教案《一年四季我知道》附反思范文 大班語言活動教案《一年四季我知道》附反思范文 活動目標(biāo)： 1、在不同的游戲情境中用語言清楚表述四季的主要特征。 2、參與制定游戲規(guī)則，體驗(yàn)語言游戲的樂趣。 活動重點(diǎn)： 能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，用語言清晰地表達(dá)四季的特點(diǎn)。 活動難點(diǎn)： 遵守游戲規(guī)則，在游戲的情境中與同伴合作。 活動準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制四季拼圖1游戲轉(zhuǎn)盤，在圓盤上劃分四格，分別代表春、夏、秋、冬四 個(gè)季節(jié)。自制記分牌四個(gè)。自制冠軍隊(duì)旗幟。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前收集有關(guān)一年四季不同特征的資料。 活動過程： 一、游戲：拼拼樂。 1、介紹四季拼圖游戲教師：今天，曹老

2、師要請你們做一個(gè)拼圖游戲。請你們每位小朋友到 托盤里隨意拿一塊拼圖并根據(jù)拼圖底版上的提示來進(jìn)行拼圖，拼好以后請你們說說拼圖里有 些什么？（發(fā)現(xiàn)了什么？是什么季節(jié)？） 2、幼兒自由操作。 3、猜季節(jié)。 4、說說有關(guān)于每個(gè)季節(jié)的特征教師：在這個(gè)四個(gè)季節(jié)中，你們最喜歡哪個(gè)季廿，說說你們 的理由？ 5、教師根據(jù)每組幼兒的回答結(jié)果，分季節(jié)進(jìn)行小結(jié)教師預(yù)設(shè)問題： 春天里哪些花開了？ 春風(fēng)吹過，柳條會怎么樣？ 經(jīng)過幾場春雨，春筍發(fā)生什么變化？ 教師小結(jié)：春天到了，柳樹長出了嫩芽，一陣微風(fēng)吹過，柳條隨著春風(fēng)輕輕擺動，春雨淅 淅沙沙地唱著歌，小草偷偷地從草地里鉆出來，花兒們露出了笑臉，一陣小朋友

3、開開心心地 春游去。 夏天到了，可以吃哪些好吃的東西？ 哪些昆蟲會發(fā)出鳴叫聲？ 教師小結(jié)：夏天到了，美麗的荷花開了；知了不停地在樹上知了知了地叫，小朋友們在樹 蔭下乘涼，吃冰激凌，愜意極了。 秋天，農(nóng)民伯伯會做些什么？ 樹葉會發(fā)生什么變化？ 教師小結(jié)：秋天到了，菊花開了；楓樹林里的楓樹飄落下來，隨著風(fēng)兒跳起了舞，小朋友 一起和落葉做游戲。 冬天到了，哪些樹不怕寒冷？ 人們在冬天會做些什么？ 教師小結(jié)：冬天到了，雪花慢慢從天空中飄下來，蓋在了樹上，仿佛給樹葉寶寶穿上了一 件白棉襖;小朋友們快樂地在廣場上堆雪人……一年有四個(gè)季節(jié),每個(gè)季方都有不同的特征, 四個(gè)季節(jié)不斷地輪換著。

4、 二、游戲：四季轉(zhuǎn)盤。 1、第一次游戲。 教師：這是什么？（大轉(zhuǎn)盤）。看，曹老師把四個(gè)字貼上去，你們認(rèn)識這四個(gè)字嗎？（出示 春、夏、秋、冬）給這個(gè)大轉(zhuǎn)盤取個(gè)名字吧。（引導(dǎo)幼兒名字要起得短些會更加好說） （1）教師交代游戲的方法： 教師：一年四個(gè)季節(jié)，所以這個(gè)游戲要分成四組，每組為三個(gè)小朋友。怎么分呢？請剛才 拼同一副拼圖的小朋友為一組，坐到你們剛才拼圖的那張桌子后面，商量一下自己小組的名 稱。（幼兒尋找坐位，分成春之隊(duì)、夏之隊(duì)、秋之隊(duì)、冬之隊(duì)。。。。。。）游戲有一個(gè)要求：每 組選一名小朋友上來旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，如果當(dāng)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到春字的時(shí)候，請這小朋友要學(xué)說一句 話：…天去，…天來；再請每組的另

5、外兩位小朋友接著說說：春天到了有些什么？既然是分 組游戲，我們要進(jìn)行記分，第一個(gè)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的小朋友如果說對了…天去，…天來就加一分， 后來兩個(gè)小朋友也接的對了也各加一分。記分需要什么？曹老師為你們每組準(zhǔn)備了一個(gè)記分 牌幫助你們記錄每一次游戲的得分。 （2）幼兒討論游戲的規(guī)則?組織幼兒討論：三人如何合作進(jìn)行游戲。 教師：給你們一分鐘的時(shí)間商量，誰來旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤、另外兩個(gè)小朋友誰先說，誰后說。 （3）進(jìn)行第一次游戲：由春天組開始。 （4）幫助幼兒記錄分?jǐn)?shù)教師：由于這是第一次游戲，你們的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以這次游 戲由我來做評委為你們評分。（教師根據(jù)每組幼兒的回答情況即時(shí)加分） （5）教師小結(jié)

6、教師：在第一次的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)有的組得了三分是因?yàn)樗麄兊谝粋€(gè)小朋 友四季的順序也說對了，后面兩位小朋友接的話也接的正確，但有的組希望每組加 油。 2、第二次游戲。 教師：第一次游戲是從春天組開始的，這次游戲從哪組開始（夏天組），夏天去秋天來請秋 天組的小朋友來做評委，為其他小組的游戲結(jié)果進(jìn)行評分。游戲的規(guī)則和第一次不同，先請 一位小朋友旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，當(dāng)大轉(zhuǎn)盤停到哪個(gè)季節(jié)的'時(shí)候，請兩外兩名小朋友說說該季W(wǎng)我 們可以做些什么？ （同樣給幼兒一分鐘的時(shí)間討論誰轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，誰先說誰后說，提示幼兒輪流進(jìn)行。特別是秋 天組的小朋友邀請一位小朋友上來做評委為夏天組翻記分牌） 3、第三次游戲。 （1）

7、教師交代游戲的方法： 教師:這次游戲我們要增加難度，也請每組選一名小朋友旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，如果當(dāng)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到夏 字的時(shí)候，請這名小朋友說一說：…天去，…天來；再請每組的其余兩位小朋友，一個(gè)接著 說：在什么地方，另一個(gè)說：做什么事情？和第一次游戲一樣，第一個(gè)小朋友說的四季順序 正確得一分，另外兩位小朋友接的正確也各得一分。（第三次游戲如果有哪一組回答不出可 以進(jìn)行搶答，搶答對可以加一分，搶答錯(cuò)扣一分） （2）幼兒討論游戲的規(guī)則?組織幼兒討論：三人如何合作進(jìn)行游戲（可換一名小朋友上去 旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤與評委） （3）進(jìn)行第三次游戲。 （4）幼兒進(jìn)行評分。 三、游戲結(jié)束。 為冠軍隊(duì)頒冠軍旗。 教師：

8、好，游戲結(jié)束，清每組計(jì)算一下自己的得分情況，分?jǐn)?shù)最高一組即為冠軍。 活動反思： 第一：游戲內(nèi)容的調(diào)整游戲一：四季接龍教師交代游戲方法：你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？ 今天，我們就圍繞了四季來做游戲。首先，請你們自由分成四組，分好組以后，請推選一名 代表到曹老師來抽一張卡片，如果是抽到是春字卡片，即為春天組，就要一個(gè)接著一個(gè) 說說春天里有什么？可以做些什么事情？那么抽到夏字的，即為夏天組，一個(gè)接一個(gè)說 說夏天里有些什么？可以做些什么事情？，以此類推，進(jìn)行接龍游戲。看哪一組的哪個(gè)小朋 友說的又快又正確并能堅(jiān)持到最后。獲勝隊(duì)即得一分。 游戲二：四季九宮格教師交代游戲的方法：看到這個(gè)四季九宮格嗎？里

9、而藏著許多有關(guān)四 季的小卡片！請你們每一組的小朋友派一名代表上來挑選一道算式題并當(dāng)場計(jì)算出結(jié)果，得 一分：第二個(gè)小朋友根據(jù)答案的結(jié)果來敲打相對應(yīng)的九宮格數(shù)字把里面的小卡片取出來 不得分；第三個(gè)小朋友請你根據(jù)這張小卡片上的提示來說一句話得一分。教師給予幼兒一分 鐘的時(shí)間來進(jìn)行討論，分工合作進(jìn)行游戲。 游戲三：四季轉(zhuǎn)盤教師交代游戲的方法：這次游戲我們要增加難度，也請每組選一名小朋 友旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤，如果當(dāng)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到夏字的時(shí)候，請這名小朋友說一說：…天去，…天來: 再請每組的其余兩位小朋友，一個(gè)接著說：在什么地方，另一個(gè)說：做什么事情？（第三次 游戲如果有哪一組回答不出可以進(jìn)行搶答，搶答對可以加一分，搶答錯(cuò)扣一分）幼兒討論游 戲的規(guī)則第二：游戲中教師指導(dǎo)策略的調(diào)整在前一次的游戲活動中，許多游戲的規(guī)則都是教 師幫助幼兒硬性規(guī)定的，幼兒顯得比較被動，及時(shí)獲獎(jiǎng)后也沒有感到很興奮。而在這一次的 游戲中，我積極鼓勵(lì)幼兒自主來商量討論、分配角色來進(jìn)行游戲。特別是在評分的過程中， 幼兒能大膽地表達(dá)自己的想法與意見。如：幼兒討論游戲的規(guī)則時(shí)引導(dǎo)幼兒討論：三人如何 合作進(jìn)行游戲（可換一名小朋友上去旋轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤與評委）