《(北師大版)二年級數(shù)學(xué)上冊 做個(gè)乘法表 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(北師大版)二年級數(shù)學(xué)上冊 做個(gè)乘法表 教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 (北師大標(biāo)準(zhǔn)版)二年級數(shù)學(xué)上冊教案?做個(gè)乘法表 知識與技能目標(biāo)： 對已學(xué)的口訣進(jìn)行整理，理解乘法口訣之間的關(guān)系，進(jìn)一步鞏固乘法口訣。 過程與方法目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)整理口訣的方法，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的快樂，感受乘法口訣的魅力 教學(xué)重點(diǎn)： 對已學(xué)的口訣進(jìn)行整理，理解乘法口訣之間的關(guān)系，進(jìn)一步鞏固乘法口訣。 教學(xué)難點(diǎn)： 在學(xué)習(xí)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影 教學(xué)過程： 一、情景創(chuàng)設(shè)

2、 師：同學(xué)們，這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于乘法知識的知識？ 生：我們學(xué)習(xí)了?1—9?的乘法口訣 師：你們對?1—9?的乘法口訣掌握的怎么樣呢？這節(jié)課我們將來把我們學(xué)習(xí) 的知識加以整理。 二、探索交流，解決問題。 1、找出乘數(shù)是?3?的乘法算式。 教師出示乘法算式?2—9?的卡片，將找出來的算式填入下面表格當(dāng)中。 乘數(shù) 1 乘數(shù) 2 積 2 3 2、找出算式中積是?18?的乘法算式。 （1）同桌之間互相合作，找出積是?18?的乘法算式。 （2）匯報(bào)，交流。 3×6=18 2×9=18

3、6×3=18 3×6=18 3、制作乘法口訣表。 第?1?頁 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 × 1 2 3 1?????2?????3?????4?????5?????6?????7?????8?????9 1×1????????????????????????????????????????8×1 2×2???????????????????????????7×2 6×3 4 5 6 7 8 9 2×4 3×5????????5×5 4×6 2×7?

4、??????????????????????????7×7 5×8 3×9??4×8????????6×9????????8×9 9×4 9×7 （1）學(xué)生險(xiǎn)獨(dú)立完成，有可能的學(xué)生交流合作后可填寫，教師巡視，個(gè)別 指導(dǎo)。 （2）匯報(bào)交流。整理時(shí)想一想，把哪些算式排在一起，為什么這樣排？經(jīng) 過系統(tǒng)整理，把乘法表填完整。 根據(jù)前面學(xué)習(xí)的?1—9?的乘法口訣，可以計(jì)算出每一橫行上的數(shù)與每一豎行 上的數(shù)相乘的積，寫出算式。 4、根據(jù)表格發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法表，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、課堂小結(jié)。

5、 這節(jié)課你有哪些收獲？與同伴交流一下。 四、作業(yè)布置。 完成課后習(xí)題。 教學(xué)反思： 做個(gè)乘法表 練習(xí)課 知識與技能目標(biāo)： 通過有規(guī)律地記憶口訣，加深對乘法口訣意義的理解。 過程與方法目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 第?2?頁 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 利用做個(gè)乘法口訣表系統(tǒng)地編寫口訣表。 教學(xué)難點(diǎn)： 在學(xué)習(xí)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、交流的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、 教學(xué)準(zhǔn)備：乘法算式轉(zhuǎn)盤 教學(xué)過程： 一、背誦口訣 1、學(xué)生集體背誦?1—9?的乘法口訣。 2、抽查背誦口訣。 二、習(xí)題鞏固。 1、練一練，第?1?題。把乘法口訣補(bǔ)充完整。 三七_(dá)____ 五九______ 七九_______ 七八_____ 四六______ 六六_______ 五七_(dá)____ 八八______ 2、練一練，第?2?題。從“18、27、3、9、6”中選幾個(gè)數(shù)，組成兩道乘法算 式和兩道除法算式。 學(xué)生獨(dú)立解答后小組交流自己的想法，可以組成 3×6=18 6×3=18 18÷3=6 18÷6=3

7、 3×9=27 9×3=27 27÷3=9 27÷9=3 3、練一練，第?3?題。座位夠嗎？ 先引導(dǎo)學(xué)生看懂題意，然后再列式計(jì)算。要想知道座位夠不夠得知道一個(gè)可 以坐多少人？ 這樣想：一桌坐?8?個(gè)人，5?桌就可以坐?8×5=40（人）或者?5×8=40（人） 因?yàn)?38<40.所以座位夠坐。 4、練一練，第?4?題。做一個(gè)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，算一算。 先幫助學(xué)生弄懂題意，然后拿出事先準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤，同桌之間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，算一 算。 5、練一練，第?4?題。想一想，算一算。 2+4+8=（ ）×2 （ ）×2 這樣想：4?是?2?個(gè)?2，

8、8?就是?4?個(gè)?2.合起來是?6?個(gè)?2，再加上原來那個(gè)?2，就 是?7?個(gè)?2，所以?2+4+8=（?7?）×2，也可以把前面幾個(gè)數(shù)加起來 2+4+8=14 第?3?頁 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 14=（ ）×2 3+6+9=（ ）×3 這樣想：6?是?2?個(gè)?3，9?就是?3?個(gè)?3，合起來是?5?個(gè)?3，再加上原來那個(gè)?3， 就是?6?個(gè)?3，所以?3+6+9=（6 ）×3，也可以把前面幾個(gè)數(shù)加起來?3+6+9=18 18=（ ）×3 三、課堂小結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你收了什么？ 四、作業(yè)布置。 練習(xí)冊《做個(gè)乘法表》 第?4?頁