《托班《認(rèn)識(shí)顏色》教案范文一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《托班《認(rèn)識(shí)顏色》教案范文一（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、托班《認(rèn)識(shí)顏色》教案范文一 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒知道生活中有個(gè)各種各樣的顏色，五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛都是描寫顏色的詞。 2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常用的顏色，并能準(zhǔn)確的說出不同物品的顏色名稱。 3、幼兒喜歡探索和參與，在游戲中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)顏色的快樂。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、教學(xué)課件《認(rèn)識(shí)顏色》 2、不同顏色的彩帶 3、不同顏色的物品若干 4、兒歌《彩色的世界真奇妙》 三、活動(dòng)過程 1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒跟讀兒歌《彩色的世界真奇妙》，產(chǎn)生探索興趣。 兒歌：彩色的世界真奇妙 藍(lán)藍(lán)的天綠綠的草。 紅紅的小花隨風(fēng)飄。 七色的彩虹像座橋， 彩色的世界真奇

2、妙。 橙黃的風(fēng)箏飛得高！ （1）你們聽完兒歌之后，還記得兒歌中提到了哪些顏色嗎？ （2）你們知道風(fēng)箏上有哪些顏色呢？ 2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課件，社會(huì)大觀察環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒正確觀察顏色，豐富幼兒詞匯量。 （1）看圖中有什么？它是由哪些不同的顏色組合在一起的？ （2）你能用自己知道的詞語形容它們嗎？ （3）你能用五顏六色、五彩斑斕中的任意一個(gè)詞語說一句話嗎？ 3、請(qǐng)幼兒觀察身邊小朋友的衣服以及其他物件，說說它們的顏色。 4、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)顏色的快樂。 （1）教師出示不同顏色的彩帶，請(qǐng)幼兒依次領(lǐng)取，領(lǐng)取是必須要說出自己所拿彩帶的顏色。 （2）幼兒嘗試朝著彩帶方向用力

3、吹，穿插吹起的效果。 （3）大大地吹氣，彩帶飄得遠(yuǎn)，輕輕的吹氣，彩帶飄得近。 5、游戲環(huán)節(jié)：顏色大風(fēng)吹。 玩法：請(qǐng)幼兒先觀察自己身上衣服的顏色，然后圍圈朝同一方向慢跑。賈哲老師說：“大風(fēng)吹呀大風(fēng)吹，吹到身上有顏色的小朋友……”這個(gè)時(shí)候衣服上有這個(gè)顏色的小朋友就要站到一起或者馬上蹲下，并說出自己衣服的顏色。游戲可重復(fù)。 6、鞏固活動(dòng)：認(rèn)識(shí)和理解。 （1）教師出示課件，進(jìn)入快樂探索環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒欣賞課件中的圖片，找出與其對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和理解。 （2）教師出示不同顏色的物品供幼兒分辨，也可以通過游戲方式讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色，對(duì)顏色進(jìn)行分類，或者圖形分類，生活用品分類等。 四、活動(dòng)延伸 教師將不同顏色的七巧板投放在益智區(qū)，請(qǐng)幼兒在益智區(qū)活動(dòng)時(shí)邊游戲邊說出顏色的名稱。 第 3 頁 共 3 頁