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1、六年級語文教案——《課后練習4》教案A 　　第一課時 　　教學要求： 　　1．用鋼筆描紅。 　　2．畫出句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。 　　3．練習正確地搭配動賓結構的詞組。 　　教學重點： 　　畫出句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。 　　教學難點： 　　練習正確地搭配動賓結構的詞組。 　　教學過程： 　　一、教學第一題 　　1．審題。 　　2．指導。 　　(1)仔細觀察每一個字的行書特點。 　　(2)在自備本上練習基本筆畫，教師提示運筆方法。 　　(3)教師示范板演我、清、明、那、想、曲、快等字，要求學生注意觀察行書運筆的過程和特點。 　　

2、(4)學生在自備本上練寫上述幾個字。 　　二、教學第二題 　　1．審題。 　　2．指導。 　　(1)用小黑板出示題(1)、題(2)，指名學生讀題，其余同學邊聽邊尋找句子中用錯的字。 　　(2)提出獨立做題的要求：查閱字典，尋找規(guī)律。 　　3．練習。 　　(1)學生獨立做題。 　　(2)教師行間巡視學生做題情況，針對出現的問題進行個別輔導。 　　三、教學第三題 　　1．審題。 　　2．指導。 　　(1)先指名學生讀所列的詞語，再集體讀兩遍。 　　(2)舉例分析，掌握規(guī)律。 　　例：掀起高潮。掀起表示行為或動作，與掀起相關的事物是高潮，所以掀起與高潮搭配正確。 　　(3)讓學生用--畫出表示某種行為或動作的詞，想一想：它們分別可以和哪個詞搭配為什么 　　3．練習。 　　獨立作業(yè)：用連線的方式將所列詞語兩兩搭配。