《（安徽專版）2019中考化學(xué)總復(fù)習 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（一）課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（安徽專版）2019中考化學(xué)總復(fù)習 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（一）課件 新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三部分模擬檢測沖刺中考,安徽省二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試,階段檢測卷一(第12單元),時間：50分鐘滿分：60分,一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。,1物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化中，屬于物理變化的是(),D光合作用、鋼鐵生銹、酸雨侵蝕過程中有其他物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。冰山融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有其他物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確。,可能用到的相對原子質(zhì)量：O16Cl35.5K39,2空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是()A開發(fā)新能源代替化石燃料B改進汽車尾氣的凈化技術(shù)C節(jié)假日燃放煙花爆竹D控制PM2.5的排

2、放以減少霧霾天氣,C開發(fā)新能源代替化石燃料，能減少空氣污染，有利于提高空氣質(zhì)量，A錯誤；改進汽車尾氣的凈化技術(shù)，能減少尾氣污染，有利于提高空氣質(zhì)量，B錯誤；節(jié)假日燃放煙花爆竹，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于提高空氣質(zhì)量，C正確；控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣，有利于提高空氣質(zhì)量，D錯誤。,C石墨用于制鉛筆芯，是利用石墨軟、易留下痕跡的特點，由物理性質(zhì)決定，故A錯誤；金屬銅具有導(dǎo)電性，可以用作導(dǎo)線，金屬銅作導(dǎo)線利用了銅的物理性質(zhì)，故B錯誤；氦氣用作焊接金屬保護氣，利用氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，由化學(xué)性質(zhì)決定，故C正確；干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，由物理性質(zhì)決定，故D錯誤。,3化學(xué)與

3、生產(chǎn)、生活密不可分，化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用非常廣泛，下列物質(zhì)的應(yīng)用是由化學(xué)性質(zhì)決定的是()A石墨用于制鉛筆芯B金屬銅作導(dǎo)線C氦氣用作焊接金屬保護氣D干冰用于人工降雨,4下列實驗操作正確的是(),C點燃酒精燈時，切忌用一個燃著的酒精燈去引燃另一個酒精燈，以防引起火災(zāi)，A錯誤；用濃硫酸干燥氣體時，應(yīng)遵循“長進短出”的方法，B錯誤；導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，C正確；為防止藥品被污染，取用藥品時，瓶塞要倒放，D錯誤。,5下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是()A聞氣味B將集氣瓶倒扣在水中C觀察顏色D將燃著的木條伸入集氣瓶中,D因為三種氣體都沒有氣味，用聞氣味的方法

4、無法鑒別，A錯誤；將集氣瓶倒扣在水中，三種氣體均不能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，無法鑒別，B錯誤；因為三種氣體都沒有顏色，用觀察顏色的方法無法鑒別，C錯誤；將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，可以鑒別，D正確。,6人類每時每刻都離不開空氣，通過治理空氣質(zhì)量近年來有所好轉(zhuǎn)。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是()A空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物B空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮氣C呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣D空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣,B空氣中各成分及體積分數(shù)為氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0

5、.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)：0.03%，所以空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物，故A正確；空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是氮氣，故B錯誤；氧氣具有助燃性且能供給呼吸，因此呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣，故C正確；空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣，故D正確。,C魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中有氧氣，但氧氣不易溶于水，A錯誤；氧氣具有助燃性，但它不可燃燒，B錯誤；氧氣能幫助呼吸，可以用于醫(yī)療急救，C正確；石蠟和氧氣反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，不是化合反應(yīng)，D錯誤。,7氧氣是人類生產(chǎn)生活中的重要資源。下列說法正確的是()A魚、蝦等能在水中生存，是由于氧

6、氣易溶于水B氧氣既能燃燒又能支持燃燒C氧氣能用于醫(yī)療急救D硫、磷、石蠟在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng),8下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(),A分解反應(yīng)的特點是“一變多”，故A符合題意。,9下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是()A鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體C鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體D紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧,B鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，A錯誤；硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，B正確；鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成

7、白色固體，C錯誤；紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白煙，不是煙霧，D錯誤。,C空氣中氮氣大約占78%，“人造空氣”中含有70%的N2，故A錯誤；“人造空氣”中含20%以上的O2，燃著的蠟燭在“人造空氣”中會繼續(xù)燃燒，不會熄滅，故B錯誤；銅只與氧氣反應(yīng)，并且產(chǎn)物是固體，故C正確；“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸是不正確的，因為如果讓動物呼吸純氧會引起中毒，人類也同樣，故D錯誤。,10“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說法正確的是()A“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高B燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅C可以利用反

8、應(yīng)2CuO22CuO，測定“人造空氣”中O2的含量D“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸,二、本大題包括5小題，共34分。,11(5分)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，按下列要求填空。(1)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣。(2)氦氣可用來填充探空氣球，是因為密度比空氣小，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。(3)酒精具有可燃性，可用作燃料。(4)過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)是無色液體，有強烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，與其他酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，溫度稍高即分解為乙酸、氧氣。請回答下列問題：過氧乙酸的物理性質(zhì)有：無色液體，易溶于水，有強烈的刺激性氣味(寫出兩條即可)；乙酸和過氧乙酸都是無色液體，且有

9、強烈刺激性氣味。要把兩種液體區(qū)別開來，可采用的方法是：取適量的兩種物質(zhì)分別放入試管中，微熱，將帶火星的木條伸入試管中，使木條復(fù)燃的是過氧乙酸，不復(fù)燃的是乙酸。,(1)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣，如焊接金屬時用氮氣作保護氣、食品包裝時充氮氣防腐等。(2)由于氦氣的密度比空氣小，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于填充探空氣球。(3)酒精具有可燃性，可用作燃料。(4)根據(jù)題給的信息可以知道過氧乙酸的物理性質(zhì)有無色液體，易溶于水，有強烈的刺激性氣味等；區(qū)別乙酸與過氧乙酸的方法：取適量的兩種物質(zhì)分別放入試管中，微熱，將帶火星的木條伸入試管中，使木條復(fù)燃的是過氧乙酸，不復(fù)燃的是乙酸。,12(5分)如圖是鐵絲在

10、氧氣中燃燒的全過程。請回答下列問題：,(1)選用的鐵絲如果表面有銹，應(yīng)用砂紙打磨去銹，這個變化屬于物理變化。(2)鐵絲為什么要繞成螺旋狀？為了增大與氧氣的接觸面積。集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細沙？防止燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂。點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是待火柴即將燃盡時，從瓶口往下緩緩伸入瓶中。,13(9分)實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。,(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中(填字母)。,(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是C(填字母)。(3)選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是(填序號)。反應(yīng)前

11、，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶,(1)利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱，應(yīng)選用B裝置作為發(fā)生裝置；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)選用A裝置作為發(fā)生裝置；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用F裝置收集。(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是C裝置。(3)選用F裝置收集氣體時，反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中，該選項說法正確；開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶，該選項說法正確；收集

12、氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽，該選項說法正確。(4)實驗室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4MnO2O2。(5)鐵絲在氧氣中燃燒需要在集氣瓶底部放入少量的水，防止生成的高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂，所以選用排水法收集O2，可以方便在集氣瓶底部留有少量的水。,收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽(4)實驗室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4MnO2O2。(5)若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗用，最好選用的氣體收集裝置是F(填裝置序號)，理由是集氣瓶底部要留少量水。,14(8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究

13、。,(1)用如圖1所示裝置和藥品進行實驗，紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P5O22P2O5，待裝置冷卻至室溫時，打開止水夾后看到的現(xiàn)象是燒杯中的水被吸進集氣瓶中約占瓶中氣體體積的1/5。(2)小明同學(xué)認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認為不可以，其原因是木炭燃燒后生成的二氧化碳是氣體，集氣瓶中的壓強變化不大。(3)小組的同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是藥品要能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物中不能有氣體。,(4)小組的同學(xué)還對該實驗進行了如圖2所示的改進。(已知試管容積為45mL)

14、實驗的操作步驟如下：點燃酒精燈；撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為：正確的實驗操作順序是(填序號)，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止，改進后的優(yōu)點是裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗誤差小(或不污染環(huán)境)(寫一點即可)。,(1)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P5O22P2O5；打開止水夾后燒杯中的水進入集氣瓶中，大約占集氣瓶中氣體體積的五分之一。(2)不能用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的

15、含量的原因是：木炭燃燒消耗氧氣，但同時也生成氣體二氧化碳，使瓶內(nèi)壓強基本沒有變化。(3)在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣；反應(yīng)物不與空氣中的其他氣體成分反應(yīng)；生成物是固體等。(4)對應(yīng)用注射器進行的改進實驗，相對先前的實驗，數(shù)據(jù)更容易獲取，因為注射器有精確的刻度。計算部分要注意反應(yīng)消耗掉的是試管內(nèi)的氧氣，不包含注射器內(nèi)的部分，所以消耗氧氣是45mL的1/5，即9mL，所以注射器活塞應(yīng)該向左滑動到1mL刻度處，改進后的裝置始終密閉，沒有空氣逸出，實驗結(jié)果更準確，同時對環(huán)境無污染。,15(7分)下表是某校化學(xué)興趣小組用過氧化氫制取氧氣的兩組對比實驗來探究影響化學(xué)

16、反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20)。,(1)第一組對比實驗中的變量是過氧化氫溶液的濃度，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2OO2，你認為最適合在實驗室用過氧化氫制取氧氣的實驗是(填序號)。(2)第二組對比實驗的變量是溫度，說明化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是在其他條件不變的前提下，溫度越高反應(yīng)速率越快。,(3)如果要證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，你用什么實驗方法？請寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論從反應(yīng)后溶液中提取黑色的物質(zhì)放在試管中，再次加入過氧化氫溶液，觀察仍有氣泡產(chǎn)生，說明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變?！咀⒁猓喝舸饘σ韵滦☆}獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。】(

17、4)查閱資料可知氧化銅也能加快過氧化氫的分解反應(yīng)速率。給你一根銅絲、酒精燈、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴、試管、5%過氧化氫溶液等，請你設(shè)計實驗，寫出實驗步驟和現(xiàn)象。分別取等量的等濃度的過氧化氫溶液于兩支試管中，取一根銅絲在酒精燈上加熱至黑色，插入其中的一支試管中，對比觀察氣泡產(chǎn)生的速率。發(fā)現(xiàn)放入銅絲的溶液產(chǎn)生氣泡快，說明氧化銅能加快過氧化氫的分解反應(yīng)速率。,(1)第一組中是過氧化氫溶液的濃度不同，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，常溫下，過氧化氫在二氧化錳的作用下能快速分解生成氧氣，且實驗過氧化氫溶液的濃度小，反應(yīng)時間適宜等，故最適合在實驗室用過氧化氫制取氧氣的實驗是；(2)第二組對比

18、實驗的變量是溫度，可以看出在其他條件不變的前提下，溫度越高反應(yīng)速率越快；(3)要證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，可以從反應(yīng)后溶液中提取黑色的物質(zhì)放在試管中，再次加入過氧化氫溶液，觀察仍有氣泡產(chǎn)生，說明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變；(4)要證明氧化銅能加快過氧化氫的分解，可以分別取等量的等濃度的過氧化氫溶液于兩支試管中，取一根銅絲在酒精燈上加熱至黑色，插入其中的一支試管中，對比觀察氣泡產(chǎn)生的速率。發(fā)現(xiàn)放入銅絲的溶液產(chǎn)生氣泡快，說明氧化銅能加快過氧化氫的分解反應(yīng)速率。,16(6分)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質(zhì)量變化如下：,三、本大題共6分。,(1)生成氧氣的質(zhì)量是4.8g。(2)求參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。(根據(jù)化學(xué)方程式計算),