《九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題3 二氧化碳和一氧化碳課件2 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題3 二氧化碳和一氧化碳課件2 新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、6.3二氧化碳和一氧化碳,第一課時,CO2,CO,CO2和CO的性質(zhì)是否相同?為什么?,每個CO2分子比每個CO分子多一個氧原子，由于分子結(jié)構(gòu)不同，可以推測它們的性質(zhì)有很大的不同。,問題：,一、二氧化碳的性質(zhì),CO2的物理性質(zhì):,CO2的化學(xué)性質(zhì):,（2）二氧化碳的密度比空氣的大,（1）CO2不支持呼吸,（1）通常CO2是無色無味的氣體。,,一、二氧化碳的性質(zhì),實驗現(xiàn)象：,蠟燭自下而上依次熄滅,在實驗過程中，你觀察到哪些CO2的性質(zhì)？,CO2的物理性質(zhì):,CO2的密度比空氣大。,CO2的化學(xué)性質(zhì):,CO2不能燃燒，也不支持燃燒。,一、二氧化碳的性質(zhì),實驗現(xiàn)象：,軟塑料瓶變癟了,在實驗過程中，你

2、觀察到哪些CO2的性質(zhì)？,CO2的物理性質(zhì):,CO2能溶于水；體積比11,二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？,小魔術(shù),紫色小花為什么會變成紅色呢？,發(fā)現(xiàn)問題,查閱資料,1、這朵小花是紫色石蕊試劑染成的；,2、石蕊是一種色素，遇酸變成紅色，即酸能使紫色石蕊試劑變紅。凡能使紫色石蕊試劑變紅的液體都顯酸性。,如何設(shè)計實驗證明你的猜想？,C:水和二氧化碳共同的作用使紫色石蕊試劑變成了紅色。,B:二氧化碳把紫色石蕊試劑變成了紅色；,A:水使紫色石蕊試劑變成了紅色；,提出猜想,一、二氧化碳的性質(zhì),一、二氧化碳的性質(zhì),誰能使紫花變?yōu)榧t花？,說明水和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了一種酸性物質(zhì)使紫色

3、石蕊試劑變紅。,紫色小花不變紅,紫色小花不變紅,紫色小花變紅,、水不能使紫色石蕊試劑變紅，,、干燥的二氧化碳也不能使紫色石蕊試劑變紅，,、水和二氧化碳共同作用能使紫色石蕊試劑變紅。,、稀醋酸使紫色石蕊小花變紅，,一、二氧化碳的性質(zhì),誰能使紫花變?yōu)榧t花？,得出結(jié)論,二氧化碳與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)碳酸（H2CO3）,是碳酸使紫色石蕊試液變紅色，,碳酸穩(wěn)定嗎？,CO2的化學(xué)性質(zhì):（2）CO2與水反應(yīng),如何檢驗“可樂”、“雪碧”和啤酒等碳酸飲料中，逸出的氣體中是否含有CO2氣體？,一、二氧化碳的性質(zhì),如何檢驗一瓶無色無味的氣體是否是CO2？,檢驗CO2方法：,將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾

4、濁，則瓶中氣體為CO2；若不變渾濁，則不是CO2。,一、二氧化碳的性質(zhì),Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,Ca(OH)2,CaCO3,為什么久盛石灰水的試劑瓶的瓶壁會變得模糊不清呢？可以用什么物質(zhì)來洗滌呢？,一、二氧化碳的性質(zhì),CO2的化學(xué)性質(zhì):（3）CO2與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng),可用于檢驗CO2氣體,在搬進(jìn)新房屋時，為了使墻壁表面快點變干變硬，可以在屋內(nèi)生一個炭火盆。請問這是為什么？,為什么剛開始生炭火盆時，墻壁反而會變得更潮濕呢？,一、二氧化碳的性質(zhì),Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,CaCO3,H2O,,CO2的性質(zhì),CO2氣體,,無色液體,雪花狀固體,,干冰,加壓降溫

5、,降溫,壓縮,101kPa-78.50C,升華,,,,,,干冰形成的示意圖,干冰不是冰，是二氧化碳的固體。,CO2對生活的影響,,,,干冰的用途,人工降雨,大型冷庫,貯存食品,人造舞臺云霧,總結(jié),一、CO2的性質(zhì)。,CO2的物理性質(zhì)：,CO2的化學(xué)性質(zhì)：,通常CO2是無色無味的氣體，能溶于水，密度比空氣大。,干冰是CO2固體，能升華，吸收大量的熱。,CO2不能燃燒，也不支持燃燒，,CO2能與水反應(yīng):,CO2與石灰水反應(yīng):,CO2與石灰水反應(yīng)，可用于檢驗CO2氣體。,CO2不能供呼吸。,進(jìn)入久未開啟的地窖之前，必須先進(jìn)行燈火實驗。,有一種物質(zhì)，農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”，消防官兵贊美它是“滅火先

6、鋒”，環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的“罪魁禍?zhǔn)住?。你們猜這種物質(zhì)是什么？怎樣解釋？,小謎語,低碳生活(low-carbonlife)，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。,1、盡量在出行時選擇步行或騎腳踏車，即低碳，又健康。不開汽車而改騎自行車或步行。2、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子3、多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具4、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費用電5、多植樹造林，不踐踏草坪。6、節(jié)約用紙，紙張雙面使用。7、夏天開空調(diào)前，應(yīng)先

7、打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫，開空調(diào)后調(diào)至室溫2526之間（最好26以上），用小風(fēng)，這樣既省電也低碳。,養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣,8、在午休和下班后關(guān)掉電腦電源；手機一旦充電完成，立即拔掉手機充電插頭。9.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機；用在公園等適合跑步的空氣清新的地方中慢跑取代在跑步機上的45分鐘鍛煉。10.旅游時，請自帶清潔用品，減少一次性物品更換的需要。,石灰吟,千錘萬鑿出深山烈火焚燒若等閑粉身碎骨渾不怕要留清白在人間,二氧化碳的工業(yè)制法,工業(yè)上高溫煅燒石灰石制二氧化碳CaCO3==CaO+CO2（石灰石）（生石灰）,高溫,要檢驗生石灰中是否還留有末分解的石灰石，采用的方法是？,要除去生石灰中留有的末分解的石灰石，采用的方法是？,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,