《2020年整理開放電大行管專科《社會(huì)調(diào)查研究與方法》試題三及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年整理開放電大行管?？啤渡鐣?huì)調(diào)查研究與方法》試題三及答案（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年整理開放電大行管?？啤渡鐣?huì)調(diào)查研究與方法》試題三及答案 一、選擇題 (一)單項(xiàng)選擇題 1.20世紀(jì)50年代以后，由于種種原因，我國社會(huì)調(diào)查研究沒有取得很大進(jìn)展。它得到迅速的恢復(fù)和發(fā)展是在(B)。 A.中共十一大以后B.中共十一屆三中全會(huì)以后 C.中共十三大以后D.中共十六大以后 2.只反映質(zhì)的區(qū)別，而不反映量的差異的變量是(B)。 A.連續(xù)變量B.離散變量 C.自變量 D.因變量 3.每一個(gè)測量對象的屬性和特征只能以一個(gè)數(shù)字或符號(hào)來表示，指的是(C)。 A.準(zhǔn)確性B.完整性 C.互斥性D.唯一性 4.抽樣存在的必要性緣于總體中所有個(gè)體之間的(D)。 A.普

2、遍性B.復(fù)雜性 C.同質(zhì)性D.異質(zhì)性 5.查找文獻(xiàn)要盡可能以(B)為主。 A.參考文獻(xiàn)查找法B.檢索工具查找法 C.計(jì)算機(jī)查找法 D.綜合查找法 6.最為簡單，同時(shí)也是目前使用最為廣泛的量表是(A)。 A.總加量表B.語義差異量表 C.累積量表D.態(tài)度量表 7.最理想和最便捷的訪談?dòng)涗浄绞绞?D)。 A.當(dāng)場記錄B.事后記錄 C.手工記錄D.機(jī)器記錄 8.觀察法是指主要通過(C)進(jìn)行調(diào)查的一種方法。 A.問卷 B.訪談 C.人們的感覺器官D.搜集文獻(xiàn) 9.對實(shí)驗(yàn)過程的干擾最多也最復(fù)雜的非實(shí)驗(yàn)因素主要來自(C)。 A.實(shí)驗(yàn)者 B.實(shí)驗(yàn)對象

3、 C.社會(huì)環(huán)境D.實(shí)驗(yàn)方法 10.用以概括描述數(shù)據(jù)間差異程度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是(D)。 A.均值B.比率 C.集中量數(shù)D.離中量數(shù) (二)多項(xiàng)選擇題 11.初級社會(huì)群體主要是指(ADE)。A.家庭 B.政府 C.政黨 D.村落 E.非正式組織F.軍隊(duì) 12.個(gè)別訪談法的優(yōu)點(diǎn)主要有(ADF)。 A.訪談?wù)吲c被訪者互動(dòng)，收集資料更為深入 B.節(jié)省人力、物力、財(cái)力 C.訪談范圍不受限制 D.靈活性大，適用性強(qiáng) E.對訪談?wù)邲]有特別要求 F.環(huán)境可以控制，資料的質(zhì)量可以保證 13.觀察法的局限性主要是(BCDEF)。 A.可

4、靠性不高 B.受時(shí)間空間條件的限制 C.易受觀察者主觀因素的影響D.資料整理和分析難度大 E.獲得合作有一定難度 F.難以進(jìn)行定量分析 14.實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)主要有(ADF)。 A.控制性強(qiáng)B.代表性充分 C.實(shí)驗(yàn)范圍廣泛D.可重復(fù)運(yùn)用 E.簡便易行F.適于對理論、方針、政策的檢驗(yàn) 15.目前最常見的調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)包括(ABCDF)。 A.標(biāo)題B.署名 C.前言D.主體 E.論證F.結(jié)尾 二、填空題 16.社會(huì)調(diào)查研究面對的就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)。構(gòu)成現(xiàn)實(shí)社會(huì)的首先是社會(huì)的基本要素，另外還有形形色色、種類繁多的社會(huì)事物和_______，它們是各個(gè)社

5、會(huì)調(diào)查研究項(xiàng)目可選擇的具體調(diào)查對象和調(diào)查(分析)單位。 社會(huì)現(xiàn)象 17.我國在革命和建設(shè)的過程中，長期使用著一種通過個(gè)案說明_______的調(diào)查方式，并賦予它一個(gè)特殊稱謂，即典型調(diào)查。 總體性質(zhì) 18._______是指能夠影響其他變量，而又不受外界因素影響而自身產(chǎn)生變化的變量。 自變量 19.有效的測量規(guī)則必須符合三個(gè)條件，即準(zhǔn)確性、完整性和_______。 互斥性 20.統(tǒng)計(jì)學(xué)中通常以_______個(gè)單位為界，把樣本分為大樣本和小樣本。但社會(huì)調(diào)查研究中的樣本規(guī)模至少不能少于100個(gè)單位。 30 21.目前，搜集文獻(xiàn)的渠道主要有個(gè)人、機(jī)構(gòu)和_______三種。 互聯(lián)網(wǎng)

6、 22.一定的_______與一定的行為方式是控制訪談的兩個(gè)重要因素。 提問方法 23.觀察的內(nèi)容及其結(jié)論究竟如何，除了取決于觀察對象的客觀狀況和觀察者感覺器官的感知能力外，也取決于觀察者的_______。 認(rèn)識(shí)能力 24.實(shí)驗(yàn)法的主要任務(wù)就是明確實(shí)驗(yàn)結(jié)果和_______之間的因果關(guān)系，由此認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對象的本質(zhì)及其發(fā)展變化的規(guī)律。 實(shí)驗(yàn)激發(fā) 25.資料整理中的計(jì)算機(jī)匯總的主要方法是_______和資料錄入。 資料編碼 三、簡答題 26.問卷的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 答：一份調(diào)查問卷通常主要包括以下幾個(gè)部分： 封面信：實(shí)際上是寫給被調(diào)查者的一封短信。其作用就在于向被調(diào)查者介紹和說

7、明調(diào)查者的身份、調(diào)查目的等內(nèi)容。 指導(dǎo)語：指導(dǎo)語是用來指導(dǎo)被調(diào)查者如何填答問卷的各種解釋和說明，分為卷頭指導(dǎo)語和卷中指導(dǎo)語。 問題及答案：問卷的主體部分，有三種基本類型，即開放型問答、封閉型問答和混合型問答。 編碼：就是對每一份問卷和問卷中的每一個(gè)問題、每一個(gè)答案編定一個(gè)惟一的代碼，并以此為依據(jù)對問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。 除了上述內(nèi)容外，問卷還包括一些有關(guān)資料，如問卷的名稱、審核員編號(hào)、調(diào)查日期、被調(diào)查者住地、被調(diào)查者合作情況等。 27.什么是抽樣？抽樣常用的基本術(shù)語有哪些？ 答：抽樣指的是從組成某個(gè)總體的所有元素，也就是所有最基本單位中，按照一定的方式選擇或抽取一部分元素的過程和方法，

8、或者說是從總體中按照一定方式選擇或抽取樣本的過程和方法。 抽樣的常用基本術(shù)語有：(1)總體。(2)樣本。(3)抽樣元素。(4)抽樣單位。(5)抽樣框。(6)參數(shù)值。(7)統(tǒng)計(jì)值。(8)抽樣誤差。 四、問答題及應(yīng)用題 28.什么是文獻(xiàn)法？為什么說它在社會(huì)調(diào)查研究中有特殊的地位？ 答：文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方法。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻(xiàn)群中選取適用于課題的資料，并對這些資料做出恰當(dāng)分析和使用的問題。 之所以說它在社會(huì)調(diào)查研究中有特殊的地位，是因?yàn)椋菏紫?，它是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的搜集資料的方法。任何社

9、會(huì)調(diào)查研究前期的課題的選擇、確定和探索性研究以及方案設(shè)計(jì)，都必須先從文獻(xiàn)調(diào)查人手，以使調(diào)查目的更為明確和有意義，使調(diào)查內(nèi)容更為系統(tǒng)、全面和新穎。即使進(jìn)入了具體調(diào)查階段，也往往仍然需要進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)查。利用它可以收集到其他方法難以收集到或者沒必要用其他方法收集的資料。 其次，文獻(xiàn)法并不僅僅是一種重要的搜集資料的方法，它還是一種獨(dú)特的和專門的研究方法，這是它與其他調(diào)查方法之間最顯著的區(qū)別。諸如問卷法、測量法、訪談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等，主要功能就是搜集資料，對它們搜集到的資料的整理、分析和研究則是用一些通用的專門方法來完成的。文獻(xiàn)法卻不然，它可以獨(dú)立完成某些課題從搜集資料到分析研究的全過程。那些旨在再

10、現(xiàn)或分析歷史現(xiàn)象的課題，以及時(shí)間跨度大的縱貫性課題，就是主要依靠文獻(xiàn)法來完成的。 29.就你了解的某一社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物，簡要地設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查研究總體方案。(提示：定性、定量研究方案皆可；文字不必太多，但方案項(xiàng)目要完整、清晰。25分) 答：定性研究方案： 一.課題：《關(guān)于小學(xué)生假期送培訓(xùn)班能否提高學(xué)習(xí)成績的研究》 二.研究目的：通過對假期里小學(xué)生普遍被送往各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的觀察和訪問建立一種“有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績”的理論。這一過程對于人們認(rèn)識(shí)是否假期一定要將孩子送往培訓(xùn)班學(xué)習(xí)這種行為有普遍的理論意義。 三.研究設(shè)計(jì)類型：描述性研究、追蹤研究、個(gè)案調(diào)查 四.研究方法：實(shí)地研究，通過無結(jié)

11、構(gòu)訪問和長期觀察來收集資料，運(yùn)用列舉歸納和理解法來整理和分析資料。 五.分析單位：某小學(xué)三年級(1)班30名學(xué)生 六.研究內(nèi)容：學(xué)生送培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的時(shí)間、參加培訓(xùn)班的個(gè)數(shù)、參加培訓(xùn)班前后的學(xué)習(xí)成績變化等。 七.抽樣方案：非概率抽樣中的定額抽樣，按照男女生比例1：1，各抽男女生5人，一共調(diào)查10人。 八.訪問提綱：結(jié)構(gòu)式訪談，做詳細(xì)的訪談?dòng)涗洝? 九.調(diào)查計(jì)劃：(1)時(shí)間、場所計(jì)劃：在第一次訪談只后間隔半年再進(jìn)行訪問，共訪問二到三次。調(diào)查時(shí)間約為一年半。由被調(diào)查者選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)接受訪問。(2)人員計(jì)劃：課題組共2人，一人負(fù)責(zé)訪問調(diào)查，另一人負(fù)責(zé)記錄整理。 十.研究經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段：(略)