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1、比例的基本性質,人教版六年級數學下冊,教學目標,1.認識比例的各部分的名稱。理解掌握比例的基本性質。2.學會應用比例的基本性質判斷兩個比能否組成比例，并能正確組成比例。3.進一步滲透辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。,判斷:用以下的這四個數能組成比例嗎？,,考考你,2，3，6，9,6，9，8，12,4，14，21，6,6，4，8，10,要求：1.每人出4個數（自己心中要知道能否組成比例)2.這四個數可以是一位數也可以是兩位數。,,考考老師：,判斷四個數能否組成比例？,64=2114,內項,外項,組成比例的四個數，叫做比例的項。,外項積是：,61484,內項積是：,42184,614421,,,內,外

2、,,,614421,在比例里，兩個外項的積等于兩個內項的積。,這叫做比例的基本性質。,1.根據比例的基本性質,把下面各比例改寫成乘法算式:,3.50.7=102,=1.20.9,：,：,：,：,0.710=3.52,20=4.89.6,15=y5,：,：,：,：,204.8=9.6,15y=5,2.把下面的等式改寫成比例:,()16=()(),163=412,：,：,3,3.根據比例的基本性質，判斷下面哪組中的兩個比能組成比例：,1020和0.50.9,124和248,1.42和710,69和128,：,：,：,：,：,：,：,：,,,,,4.下面的四個數能組成比例嗎？,6，12，3，9,4，15，5，12,把組成的,比例寫下來。,,,5.在3,6,9,12,8這些數中，哪四個數能組成比例呢？把組成的比例寫下來：,6,9,12,8,,,思考題：,已知6，12，8，四個數能組成比例，且6<<20,是多少？,