《2020高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第6節(jié) 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)課件 文 新人教A版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第6節(jié) 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)課件 文 新人教A版.ppt（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,第二章,,,,第六節(jié)指數(shù)與指數(shù)函數(shù),欄,目,導(dǎo),航,沒有意義,(2)有理數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)：aras________(a0，r，sQ)；(ar)s________(a0，r，sQ)；(ab)r________(a0，b0，rQ),ars,ars,arbr,2指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì),(0，),(0,1),y1,0

2、化成假分?jǐn)?shù)(4)若是根式，應(yīng)化為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪，盡可能用冪的形式表示，運(yùn)用指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)來解答,(1)已知函數(shù)f(x)2x2，則函數(shù)y|f(x)|的圖象可能是(),師生共研,B,,(2)若曲線|y|2x1與直線yb沒有公共點(diǎn)，則b的取值范圍是____________.,1,1,變式探究若將本例(2)中“|y|2x1”改為“y|2x1|”，且與直線yb有兩個(gè)公共點(diǎn)，求b的取值范圍,指數(shù)函數(shù)的圖象及應(yīng)用(1)與指數(shù)函數(shù)有關(guān)的函數(shù)圖象的研究，往往利用相應(yīng)指數(shù)函數(shù)的圖象，通過平移、對(duì)稱、翻折變換得到其圖象(2)一些指數(shù)型方程、不等式問題的求解，往往利用相應(yīng)的指數(shù)型函數(shù)圖象數(shù)形結(jié)合求解,訓(xùn)練1函數(shù)f(x)

3、axb的圖象如圖所示，其中a，b為常數(shù)，則下列結(jié)論正確的是()Aa1，b1，b0C00D0

4、睞.高考常以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)，考查冪值大小比較、解簡(jiǎn)單不等式、判斷指數(shù)函數(shù)單調(diào)性以及求指數(shù)函數(shù)的最值等問題，難度偏小，屬中低檔題考向1：比較指數(shù)式的大小(2019黑龍江七臺(tái)河月考)已知a20.2，b0.40.2，c0.40.6，則()AabcBacbCcabDbca,多維探究,A,(3,1),B,(1)利用指數(shù)函數(shù)的函數(shù)性質(zhì)比較大小或解不等式，最重要的是“同底”原則(2)求解與指數(shù)函數(shù)有關(guān)的復(fù)合函數(shù)問題，要明確復(fù)合函數(shù)的構(gòu)成，涉及值域，單調(diào)區(qū)間，最值等問題時(shí)，都要借助“同增異減”這一性質(zhì)分析判斷,訓(xùn)練1設(shè)a0.60.6，b0.61.5，c1.50.6，則a，b，c的大小關(guān)系是()Aa