《八年級語文下冊 第三單元 11《核舟記》課件2 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 第三單元 11《核舟記》課件2 新人教版.ppt（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,11 核舟記,同學(xué)們，你知道嗎？一根不起眼的樹根經(jīng)過雕刻家三撥兩弄就可以變成一只活靈活現(xiàn)、凌空欲飛的雄鷹；一塊似可廢棄的石頭經(jīng)三琢兩磨也可忽然化為山水木石、鳥魚蟲草，或可成為萬里長城的縮影；不僅如此，一根頭發(fā)上可以雕刻下唐詩三百首的全部詩句等等。這就是微雕。請欣賞：,美麗的鳳凰,,,,,石刻微雕作品紅樓夢的第一回，在這塊高15至18厘米、寬約10厘米的印石上刻有5400個字。,,,,,小舟簡介,通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四?！?總計一條船上，刻有五個人；刻有窗戶八扇；刻有箬竹葉做的船篷，刻有船槳，刻有爐子；刻有茶壺，

2、刻有書畫橫幅，刻有念珠各一件；對聯(lián)、題名和篆文，刻有文字共三十四個。 這是一個不滿一寸的桃核雕刻的！,這就是今天我們要學(xué)的核舟記中的核舟，顯示的就是我國古代微型雕刻藝術(shù)，讓我們一起來欣賞吧！,,魏學(xué)洢,23 核舟記,學(xué)習(xí)目標(biāo),1積累常用文言文實詞和虛詞，能正確翻譯課文。 2了解文章結(jié)構(gòu)，理清文章的說明順序。 3了解我國古代勞動人民在工藝美術(shù)方面的高超技藝，認(rèn)識我國古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神。,作者簡介,魏學(xué)洢（15961625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有茅檐集。核舟記選自清朝人張潮編輯的虞初新志。,器皿 罔不因勢象形 貽 八分有奇,不屬 詘 椎髻 舟楫 篆,

3、二黍許 篛篷 髯 石青糝之,mn,wng,y,j,yu,sh,ru,rn,sn,zh,q,chu j,j,zhun,自學(xué)反饋：,核舟記 魏學(xué)洢,,合作交流,疏通文意,詘右臂之船: 手倚一衡木: 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻 蓋簡桃核修狹者為之: 舟首尾長約八分有奇:,通“屈”，彎曲,通“橫”，橫著,通“又”，用在整數(shù)和 零數(shù)之間計算數(shù)目,通“父”：男子美稱,通“揀”，挑選。,通假字,,,,,明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) 舟首尾長約八分有奇,東坡右手執(zhí)卷端 其人視端容寂,奇妙,余數(shù)，零數(shù)。,名詞，一頭，一方。,形容詞，端正。,蓋簡桃核修狹者為之,動詞，雕刻。,中軒敞者為艙,判斷動詞，是。,,,,一詞多義,

4、奇,端,為,（1）蓋簡桃核修狹者為之 （2）佛印居右 （3）而計其長曾不盈寸,古今異義,古義：挑選，選擇。 今義：簡單，簡直。,古義：在。 今義：居住。,古義：還，尚且。 今義：曾經(jīng)。,1.中軒敞者為艙,箬蓬覆之。,2.石青糝之。,1.中峨冠而多髯者,2.椎髻仰面,3.石青糝之,（戴著）高高的帽子,（梳著）椎形發(fā)髻,原意是煮熟的米粒，現(xiàn)用作動詞，涂染、填涂的意思。,詞類活用,名詞作狀語，用箬蓬。,名詞作狀語,名詞作動詞,名詞作狀語，用石青。,虛 詞,中峨冠而多髯者為東坡 啟窗而觀 而計其長，曾不盈寸,徑寸之木 蓋簡桃核修狹者為之,其兩膝相比者 其人視端容寂,表并列，并且、而且。,表承接

5、，不譯。,表轉(zhuǎn)折，卻、但是。,而,助詞，的。,代詞，這。,之,其,他們的。,那。,,,,罔不因勢象形，各具情態(tài)： 中峨冠而多髯者為東坡： 其人視端容寂： 細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。 蓋簡桃核修狹者為之： 技亦靈怪矣哉：,重點句子翻譯,全都是按照（材料原來的）形狀刻成（各種事物的）形狀，各有各的神情姿態(tài)。 中間戴著高高的帽子，長著濃密胡須的是蘇東坡。 那人眼睛正視著（茶爐），神色平靜。 筆劃像蚊子的腳一樣細(xì)，筆筆清楚明白，顏色是黑的。 是挑揀狹長的桃核刻成的。 技藝也真神奇?。?重點句子翻譯,1.請概括第

6、一自然段和第六自然段的主要內(nèi)容。 第1段，概括介紹王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝，點明雕刻品“核舟”的主題及其來歷（“嘗貽余核舟一”）。 第6段，總括核舟上的人、物種類和數(shù)字，贊美核舟雕刻者的精巧技藝。,整體感知,2本文采用的結(jié)構(gòu)形式是什么？。 【教師點撥】說明文的結(jié)構(gòu)方式主要可分為“總分總”、“總分”、 “分總”、“遞進(jìn)”、“并列”。 本文采用了“總分總”的結(jié)構(gòu)形式。 【教師點撥】我們知道文章第1段是總說；最后一段總結(jié)全文；文章的第二部分則具體有序地分別介紹核舟的正面（整體船艙船頭船尾）、舟的反面（背面），同學(xué)們知道這是用了什么說明順序嗎？,整體感知,3.本文的說明順序是怎樣安排的？ 【教師點撥】說明

7、順序主要有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。 說明順序： 空間順序。 【教師總結(jié)】先寫核舟的正面，次寫它的反面。寫正面則整體介紹核舟的體積，接著寫舟的中間部分，然后介紹船頭和船尾。 整體船艙船頭船背舟的反面,整體感知,蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。,佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。,中峨冠而多髯者為東坡,魯直居左,佛印居右,12,課堂表演 ：你來當(dāng)演員！,【教師點撥】“東坡”與“魯直”共閱一手卷，

8、如有所語，“佛印”矯首昂視，屈膝盤坐，神情給人一種空靈的感覺。,請你了解微雕藝術(shù),課外延伸 增長知識,是微型雕刻的簡稱，是一種以刀代筆，以精小細(xì)微為特征的獨具風(fēng)格的藝術(shù)形式。雕刻時肉眼看不見，憑感覺運刀，靠經(jīng)驗完成創(chuàng)作，因而人們又稱之為“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上讀華章”之妙趣。 微雕藝術(shù)越來越為人們熱愛，越來越被藝術(shù)家、鑒賞家、收藏家重視，世界上正在形成一股微雕藝術(shù)熱。,微 雕,我國的微型雕刻藝術(shù)有著悠久的歷史，堪稱一絕，據(jù)說如今已創(chuàng)下七項吉尼斯世界紀(jì)錄。三千多年前的中國人就在甲骨上刻下了讓我們今天要用五倍放大鏡才能識讀的文字。到了唐代，能在一根象牙筆桿上雕刻鐵馬云雕的將士“行

9、軍圖”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部紅樓夢，甚至能在頭發(fā)絲上雕刻字畫。,,浙江一大師在米粒大小象牙雕刻42位美國總統(tǒng),潘大師在打磨成鼎形的指甲殼大小的象牙片上雕刻了一幅國畫。,“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹娤衫畎椎倪@首唐詩，被潘啟慧大師雕刻在了普通人的頭發(fā)絲上。,作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。,作品上六只平均0.7毫米的熊貓放在繡花針針孔里。,天津泥人張,蘇州刺繡,山西剪紙,無論古今，勞動人民精湛技藝都令我們嘆為觀止。,課文通過介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝，反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉大成績。篇幅雖短，卻說明順序合理，就連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都介紹得淋漓有致，確實令人驚嘆。這要靠什么？一方面靠細(xì)致的觀察，深入的考慮；另一方面靠具體的描繪和生動的說明。這無疑給我們以很多啟示：,全文小結(jié)：,寫作說明文的一些寫作技巧： 1以空間為順序，層次清楚、主次分明。 2語言簡練、準(zhǔn)確、生動。 3. 細(xì)致的觀察，深入的考慮 。,全文小結(jié)：,敬請批評指正,