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1、28*觀潮,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,,,,,,,,,,,,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,,,,,,,,,,,,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,,,,,,,,,,,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,,,,,,,,,,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,,,,,,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,5.特殊句式 (1)省略句 方其遠(yuǎn)出海門(“出”后省略了介詞“于”) 既而漸近,則玉城雪嶺際天而來(句首省略了主語“錢塘江潮”) (2)

2、判斷句 浙江之潮,天下之偉觀也(“也”表示判斷語氣) (3)被動(dòng)句 僅有“敵船”為火所焚(“為所”表被動(dòng)),,,,,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,(4)介詞結(jié)構(gòu)后置(倒裝句) 出沒于鯨波萬仞中(介詞結(jié)構(gòu)“于鯨波萬仞中”后置,譯時(shí)應(yīng)置于“出沒”前作狀語) 并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者(介詞結(jié)構(gòu)“于水面”后置,譯時(shí)應(yīng)置于“有”前作狀語) (5)定語后置(倒裝句) 吳兒善泅者數(shù)百(該句翻譯時(shí)應(yīng)把“善泅”放在句首作定語),,,,,,,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,周密(12321298),字公謹(jǐn),宋代湖州(現(xiàn)在浙江湖州)人。南宋詞人,著有武林

3、舊事齊東野語草窗詞等。,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,錢塘江是浙江境內(nèi)最大的河流,全長四百多公里,流經(jīng)杭州入海。由于江口呈喇叭狀,海潮倒灌,便形成了“錢塘潮”?！坝^潮”遂為古今盛事。,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,本文描寫了錢塘江潮的雄偉景象、水軍演習(xí)的動(dòng)人情景和吳中健兒高超的弄潮技術(shù)以及觀潮的盛況。既表現(xiàn)了錢塘江潮的奇?zhèn)邀?又表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全

4、解,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,字詞快解 觀:景象。 既望:農(nóng)歷十六日(十五日叫望)。 方:當(dāng)時(shí)。 玉城雪嶺:形容泛著白沫的潮水像玉砌的城墻和白雪覆蓋的山嶺。 際天:連接著天。 沃日:沖蕩太陽。形容波浪大。沃,用水淋洗。 海涌銀為郭,江橫玉系腰:這兩句詩是浙江觀潮一詩里的句子,意思是,海水涌起來,成為銀子堆砌的城郭;浙江橫著,潮水給系上一條白玉的腰帶。 艨艟:戰(zhàn)船。 五陣:指兩、伍、專、參、偏五種陣法。,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,

5、課文結(jié)構(gòu),課文全解,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),課文全解,問題探究1,問題探究2,問題探究1.觀潮一文是怎樣由景到情勾畫出一派歡騰場面的? 思路點(diǎn)撥文章前半部分寫觀潮所見,可分為三個(gè)層次,分別記寫雄偉壯麗的江潮、驍勇善戰(zhàn)的水軍和勇健善泅的吳兒。這三幅畫面給人的感受若用四個(gè)字來概括,那便是驚心動(dòng)魄。三幅畫面又各具特色。寫江潮主要表現(xiàn)其氣勢:那登城越嶺的高度,那直接天際的廣度,那似玉似雪的水色,那如雷如霆的聲響,匯成一派吞天沃日、震撼寰宇的氣象,雄渾豪壯,勢

6、不可當(dāng)。寫水軍集中展示其聲勢:數(shù)百巨艦,分列布陣,刀槍旌旗,壁壘森嚴(yán)這是戰(zhàn)前的陣勢;突然黃煙四起,炮聲轟鳴,聲如崩山,勢如破竹這是進(jìn)攻的威勢;最后則以煙消波靜、一舸無跡的靜態(tài)反襯先前攻勢的猛烈。這就活現(xiàn)出一支訓(xùn)練有素、驍勇善戰(zhàn)的水軍的赫赫聲勢。,,問題探究1,問題探究2,對吳兒的描寫則突出再現(xiàn)其踩波踏浪的姿勢,那些披發(fā)文身、手持大旗、騰身百變、奮勇爭先的弄潮勇士們的雄姿,直令驚濤駭浪為之減色。三幅畫面,既各自獨(dú)立,各具特色,又相互連貫,相互映襯:江潮是大背景,又是主旋律;水軍操演和吳兒踏浪,就是在這大背景上演出的威武豪壯的活劇;而江潮的氣勢、水軍的聲勢和吳兒的姿勢,更是一氣貫穿,組成一曲暴風(fēng)驟雨般的交響曲,驚心駭目,動(dòng)人魂魄。 接著,作者在文章的下半部分將視線由江中轉(zhuǎn)向江邊,記下了觀潮的盛況。人山人海,車水馬龍,物價(jià)倍漲,席地難間:極寫觀潮的踴躍。,問題探究1,問題探究2,問題探究2.觀潮表達(dá)了作者什么樣的思想感情? 思路點(diǎn)撥武林舊事是周密入元后追憶當(dāng)年臨安舊事所作。誠如作者在全書序中所言:時(shí)移物換,憂患飄零,追想昔游,殆如夢寐,而感慨系之矣。從觀潮一文的字里行間,我們可以體味到作者對故國山河及其風(fēng)土習(xí)俗的一往情深。此景此情,則使這篇短文更加娓娓動(dòng)人,回味無窮。,,