《2020版高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 高考提分微課（6）噴泉實驗的原理及應(yīng)用課件 魯科版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考化學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 高考提分微課（6）噴泉實驗的原理及應(yīng)用課件 魯科版.ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考提分微課(6)噴泉實驗的原理及應(yīng)用,1.噴泉實驗的原理及應(yīng)用 (1)噴泉實驗的原理。 實驗的基本原理是使燒瓶內(nèi)外在短時間內(nèi)產(chǎn)生較大的壓強差,利用大氣壓將燒瓶下面燒杯中的液體壓入燒瓶內(nèi),在尖嘴導(dǎo)管口形成噴泉。 (2)形成噴泉的類型。 下面是幾種常見的能形成噴泉的氣體和液體。,2.引發(fā)噴泉的幾種方法 (1)使燒瓶內(nèi)的氣體迅速溶于水或某種液體中。 (2)使燒瓶內(nèi)氣體溫度迅速降低,從而使氣壓減小。 (3)使燒瓶外液面上的氣壓增大。,3.噴泉實驗的幾種常見裝置,典例在如圖所示的裝置中,燒瓶中充滿干燥氣體a,將滴管中的液體b擠入燒瓶內(nèi),輕輕振蕩燒瓶,然后打開彈簧夾f,燒杯中的液體b呈噴泉狀噴出,最終幾

2、乎充滿燒瓶。則a和b分別是(),解析 一氧化氮和水不反應(yīng),所以不能形成噴泉,A錯誤;CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解性很小,不能形成噴泉,B錯誤;Cl2在飽和NaCl溶液中溶解性很小,不能形成噴泉,C錯誤;NH3與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的生成物為NH4Cl,氣體被吸收進入溶液中,燒瓶內(nèi)壓強迅速減小,所以能形成噴泉,并最終充滿燒瓶,D正確。 答案 D,跟蹤訓(xùn)練 1.(2019湖北武漢吳家山中學(xué)周測)如圖裝置中,干燥燒瓶內(nèi)盛有某種氣體,燒杯和滴管內(nèi)盛放某種溶液。擠壓滴管的膠頭,下列與實驗事實不相符的是 () A.CO2(NaHCO3溶液)/無色噴泉 B.NH3(H2O中含酚酞)/紅色噴泉 C.H2S(Cu

3、SO4溶液)/黑色噴泉 D.HCl(AgNO3溶液)/白色噴泉,答案,解析,2.同溫同壓下,兩個等體積的干燥圓底燒瓶中分別充滿:NH3、NO2,進行噴泉實驗。經(jīng)充分反應(yīng)后,兩燒瓶內(nèi)溶液的物質(zhì)的量濃度關(guān)系為() A.B.< C.=D.不能確定,答案,解析,3.噴泉是一種自然景觀,其產(chǎn)生的原因是存在壓強差,根據(jù)此原理造出了人工噴泉。,(1)用圖1裝置進行噴泉實驗,上部燒瓶已裝滿干燥的氨氣,引發(fā)噴泉的操作是。 (2)利用圖2裝置,在錐形瓶中分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是。 A.Cu與稀鹽酸 B.NaHCO3與NaOH溶液 C.CaCO3與稀硫酸 D.NH4HCO3與稀鹽酸 (3)從產(chǎn)生噴泉的原理分析,圖1是(填“增大”或“減小”)圓底燒瓶內(nèi)的壓強。圖2是(填“增大”或“減小”)錐形瓶內(nèi)氣體的壓強。人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述裝置圖原理相似。,答案,解析,