《2020版高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第2講 第二次世界大戰(zhàn)與雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平課件 新人教版選修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第2講 第二次世界大戰(zhàn)與雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平課件 新人教版選修3.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,第二次世界大戰(zhàn)與雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平,第 2 講,,,,考,點,一,第二次世界大戰(zhàn),第二次世界大戰(zhàn),第一次世界大戰(zhàn),,,,,,,,,,,,,世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭,帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭,性質(zhì),處理戰(zhàn)敗國的基本精神是清除法西斯主義和軍國主義，實行非軍事化，在戰(zhàn)敗國建立民主體制，追究個人責任和審判戰(zhàn)犯,戰(zhàn)勝國把戰(zhàn)爭責任推到以德國為首的戰(zhàn)敗國身上，對戰(zhàn)敗國進行掠奪性的懲罰，未追究戰(zhàn)爭中的個人責任,對戰(zhàn) 敗國 處理,德、意、日等法西斯國家挑起戰(zhàn)爭，責任由其承擔,戰(zhàn)爭責任由交戰(zhàn)雙方共同承擔,責任,先經(jīng)歷局部戰(zhàn)爭，后來由于西方大國的綏靖縱容和法西斯國家不斷擴大侵略，終于演變?yōu)槭澜鐟?zhàn)爭,戰(zhàn)前雙方已經(jīng)做

2、好了充分的準備，薩拉熱窩事件發(fā)生后，戰(zhàn)爭很快全面爆發(fā),爆發(fā) 形式,,,,考,點,二,雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平,歷史作用及評價,國際形勢,時期,,,,,,,,,,防止局部武裝沖突；裁軍和防止核擴散；在推動地區(qū)性和平方面，達成了一系列協(xié)議,人們希望聯(lián)合國在維護世界和平、建立國際政治經(jīng)濟新秩序方面發(fā)揮更大作用,20世紀80年代以來,推動非殖民化；展開人道主義援助；解決難民問題；保護婦女、兒童權(quán)益等。聯(lián)合國不再是美蘇爭奪世界霸權(quán)的工具，日益成為發(fā)展中國家伸張正義的講壇,一大批亞非拉發(fā)展中國家加入聯(lián)合國，使美國對聯(lián)合國的控制逐步減弱,20世紀60年代后半期到 20世紀80年代,積極作用：自1948年開始進行維和行動；進行原子能管制和裁軍；通過世界人權(quán)宣言 消極作用：成立之初被美國控制，通過出兵朝鮮的決議；成為美蘇爭奪世界霸權(quán)的工具和政治斗爭的場所,美蘇成為超級大國，兩極格局形成，美蘇開始“冷戰(zhàn)”；20世紀50年代中后期美蘇爭霸局面形成,1945年到 20世紀60年代前半期,