《（廣西）2020版高考政治一輪復習 第3單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第9課 唯物辯證法的實質與核心課件 新人教版必修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（廣西）2020版高考政治一輪復習 第3單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第9課 唯物辯證法的實質與核心課件 新人教版必修4.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、-1-,-2-,-3-,-4-,1,2,3,4,5,1.(2018課標全國)2018年4月,習近平在深入推動長江經濟帶發(fā)展座談會上強調,新形勢下推動長江經濟帶發(fā)展,關鍵是要正確把握整體推進和重點突破、生態(tài)環(huán)境保護和經濟發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動能和培育新動能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關系,堅持共抓大保護、不搞大開發(fā),探索出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有() 兩點論和重點論相結合 矛盾同一性和斗爭性既相互聯(lián)結又相互分離 矛盾的同一性是相對的,矛盾的斗爭性是絕對的 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的 A.B.C.D.,6,答案,解析,-5-,1,

2、2,3,4,5,2.(2018課標全國)中醫(yī)藥理論重視整體診療、強調個體化、對癥下藥、辨證施治等,其中體現的哲學道理是() 事物的矛盾不同,解決矛盾的方法也不相同 在矛盾普遍性原理指導下具體分析矛盾的特殊性 矛盾的主要方面和次要方面交替決定事物的性質 主要矛盾和次要矛盾的相互轉化支配著事物發(fā)展變化 A.B.C.D.,6,答案,解析,-6-,1,2,3,4,5,3.(2018北京)每年三四月間,居庸關長城附近山花盛放。市郊鐵路S2線列車穿行于花海中,被稱為“開往春天的列車”,吸引了大量踏青的游客。游客的涌入給森林消防和軌道交通帶來了安全隱患。當地政府采取封山禁入措施,但效果不理想,于是轉變思路,

3、變堵為疏,著手規(guī)劃建設花海列車觀景平臺。這一做法() 履行了政府的市場監(jiān)管職能,有利于建立良好市場秩序 自覺運用矛盾觀點,創(chuàng)造條件,將風險點轉化為共贏點 有利于滿足人們的精神文化需求,帶動當地旅游業(yè)發(fā)展 有利于開發(fā)該線路的經濟價值,說明文化的力量來自經濟 A.B.C.D.,6,答案,解析,-7-,1,2,3,4,5,4.(2017課標全國)2015年12月聯(lián)合國巴黎氣候變化大會通過巴黎協(xié)定要求,各國以“自主貢獻”的方式參與全球應對氣候變化行動,發(fā)達國家繼續(xù)帶頭減排,并對發(fā)展中國家減緩和適應氣候變化提供資金、技術和能力建設的支持。協(xié)定堅持了發(fā)達國家與發(fā)展中國家共同但有區(qū)別的責任原則,這一原則體現

4、的唯物辯證法道理是() 矛盾的主要方面規(guī)定了事物的性質 主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用 任何事物都是共性與個性、一般與個別的統(tǒng)一 只有把握矛盾的普遍性與特殊性的聯(lián)結,才能認識事物的本質 A.B.C.D.,6,答案,解析,-8-,1,2,3,4,5,5.(2016江蘇單科)有研究表明,與眼睛相比,耳朵在分辨模式的微弱變化上具有獨特的能力,據此發(fā)展起來的數據聲音化技術,能幫助科學家們檢測癌細胞,并探測來自太空的粒子。這蘊含的哲理是() A.不同的事物各有其不同的特點 B.矛盾貫穿每一事物發(fā)展過程的始終 C.同一事物中的不同矛盾有其特殊性 D.同一事物在不同階段有不同的矛盾,6,答案,解析,-9-,

5、1,2,3,4,5,6,6.(2016課標全國)閱讀材料,完成下列要求。 2013年11月,習近平總書記在湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作,首次提出了“精準扶貧”的重要思想和要求。 十八洞村是由4個寨子合并而成的貧困村,村民生活困難,觀念相對保守,存在“等靠要”思想,同村不同心。為貫徹習近平總書記的思想和要求,強力推進精準扶貧工作,花垣縣派出扶貧工作隊進駐十八洞村。工作隊和村黨支部、村委會開辦“道德講堂”,評選明理尚德星級示范戶,組織參觀考察和學習培訓,培育村民創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,激活精準扶貧內生動力;根據當地地理位置、氣候條件和民族文化資源,精準發(fā)展特色支柱產業(yè),如獼猴桃種植、黃牛養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村

6、旅游、勞務經濟和苗繡;精準識別貧困人口542人,摸索出資金跟著窮人走,窮人跟著能人(合作社)走,能人(合作社)跟著產業(yè)走,產業(yè)跟著市場走的扶貧路徑,取得了顯著成效,2015年全村人均收入3 580元。人民日報、新華社、中央電視臺等先后報道了十八洞村精準扶貧經驗。,-10-,1,2,3,4,5,6,2015年12月,中共中央、國務院頒布關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定,提出“實施精準扶貧方略”。 十八洞村扶貧實踐是貫徹精準扶貧思想的成功案例,運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理加以說明。,-11-,1,2,3,4,5,6,答案 矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結,普遍性寓于特殊性之中,特殊性包含普遍性。要從實

7、際出發(fā),具體問題具體分析。十八洞村貫徹精準扶貧思想,結合當地實際,精神脫貧先行,精準識別貧困人口,精準選擇和建設支柱產業(yè),取得顯著扶貧成效;創(chuàng)造性地探索出精準扶貧的寶貴經驗,驗證了精準扶貧思想的正確性,為其他地區(qū)精準扶貧提供重要借鑒。 解析 本題解答時要注意切入點“矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系”。依據材料中“十八洞村扶貧實踐的成功案例”,依據矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系,從成功原因、推廣成功經驗兩方面具體說明即可。,-12-,考點一,考點二,唯物辯證法的矛盾概念 一、矛盾及其基本屬性,-13-,考點一,考點二,-14-,考點一,考點二,二、矛盾的普遍性和特殊性,-15-,考點一,考點二,-

8、16-,考點一,考點二,疑點微撥 1.矛盾就是既對立又統(tǒng)一,對立和統(tǒng)一構成矛盾的雙方。(試判斷) 點撥 對立統(tǒng)一是構成事物的矛盾雙方的關系,而不能理解為矛盾一方是對立,另一方是統(tǒng)一。矛盾的雙方是指事物的兩個因素,兩個因素之間的對立統(tǒng)一關系即矛盾。 2.矛盾的普遍性與特殊性的關系是多數與少數、整體與部分的關系。(試判斷) 點撥 矛盾的普遍性與特殊性的關系是共性與個性、一般和個別的關系,不是多數與少數、整體與部分的關系。矛盾的普遍性是絕對的、無條件的,矛盾的特殊性是相對的、有條件的。,-17-,考點一,考點二,典例剖析 1.(2018浙江)在新的歷史起點上,我們仍將堅持以經濟建設為中心,但經濟建設

9、的主旋律不再是高速度增長,而是高質量發(fā)展。這一認識體現的哲學道理有() 矛盾發(fā)展的不同階段各有特殊性 不同階段的特殊矛盾又具有普遍性 特殊性寓于普遍性之中并通過普遍性表現出來 矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互轉化 A.B.C.D.,答題規(guī)范 選A。本題通過轉變發(fā)展方式的事例,考查科學精神和政治認同等素養(yǎng)。“主旋律”的改變體現矛盾發(fā)展的不同階段各有特殊性,“仍將堅持以經濟建設為中心”體現不同階段的特殊矛盾又具有普遍性,可選。普遍性寓于特殊性之中,說法錯誤。“相互轉化”的說法不符合題意。,-18-,考點一,考點二,2.(2018江蘇)無人駕駛技術將對未來的交通帶來深刻變革。2018 年3 月,

10、某公司的一輛無人駕駛汽車發(fā)生交通事故,引發(fā)了人們對該技術前景的擔憂。不過有專家認為,這并不會從根本上影響無人駕駛技術的研發(fā)和應用。材料體現的主要哲理是() A.要抓住事物的主要矛盾 B.要看到矛盾的主要方面 C.量變是質變的必要準備 D.質變是量變的必然結果,答題規(guī)范 選B。本題考查矛盾的主次方面,旨在考查獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。無人駕駛技術雖然存在問題,但是發(fā)展前景是好的,說明主要矛盾的主要方面決定事物的性質,認識事物要抓主流,故選B項。A項強調主要矛盾,不符合題意;C、D兩項是量變與質變的關系,不符合題意。,-19-,考點一,考點二,用對立統(tǒng)一的觀點看問題 一、主要矛盾和次要

11、矛盾、矛盾的主要方面和次要方面,-20-,考點一,考點二,二、堅持具體問題具體分析,-21-,考點一,考點二,-22-,考點一,考點二,疑點微撥 1.兩點論就是均衡論,重點論就是一點論。(試判斷) 點撥 兩點論是有重點的兩點論,而不是均衡論;重點論是看到兩點中的重點,而不是一點論。堅持兩點論與重點論相結合的方法,反對形而上學的一點論和均衡論。 兩點論與重點論的關系: (1)兩點論:在認識復雜事物的發(fā)展過程時,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在認識某一矛盾時,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。 (2)重點論:在認識復雜事物的發(fā)展過程時,要著重把握主要矛盾,在認識某一矛盾時要著重

12、把握矛盾的主要方面,要抓住主流。 (3)兩點與重點的關系:兩點是有重點的兩點,重點是兩點中的重點,應該堅持兩點論與重點論相結合的方法。,-23-,考點一,考點二,2.事物的性質是由矛盾的主要方面決定的。(試判斷) 點撥 事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。,-24-,考點一,考點二,典例剖析 (2016課標全國)毛澤東在黨委會的工作方法中指出:“一個人的工作,究竟是三分成績七分錯誤,還是七分成績三分錯誤,必須有個根本的估計。如果是七分成績,那么就應該對他的工作基本上加以肯定。把成績?yōu)橹髡f成錯誤為主,那就完全錯了?！睆奈ㄎ镛q證法看,這里強調的是 () 事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定

13、的 無視矛盾的次要方面就不能正確認識矛盾 矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互轉化 在認識矛盾時須著重把握矛盾的主要方面 A.B. C.D.,答題規(guī)范,-25-,考點一,考點二,廣深視角 1.正確認識和把握矛盾、聯(lián)系與發(fā)展的關系,-26-,考點一,考點二,(1)三者都科學地揭示了世界的存在狀態(tài),是唯物辯證法不可或缺的觀點,但矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。 (2)聯(lián)系構成發(fā)展,沒有聯(lián)系就沒有發(fā)展。聯(lián)系是事物存在和發(fā)展的條件,事物之間以及事物內部諸要素之間相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用的關系,推動著事物的運動、變化和發(fā)展。 (3)矛盾是聯(lián)系的根本內容。事物之間的聯(lián)系說到底是事物內部

14、矛盾雙方既相互對立、又相互統(tǒng)一的聯(lián)系。辯證法承認矛盾的存在,就必然承認事物內部和事物之間的普遍聯(lián)系,就必然主張用普遍聯(lián)系的觀點觀察事物、分析問題。 (4)矛盾是事物發(fā)展的源泉。任何事物的發(fā)展源于事物的內部矛盾,都是事物內部矛盾雙方既對立又統(tǒng)一運動的結果。辯證法承認矛盾在事物發(fā)展中的作用,必然承認事物的發(fā)展,主張用發(fā)展的觀點看問題。,-27-,考點一,考點二,2.正確區(qū)分主要矛盾與矛盾的主要方面,-28-,考點一,考點二,-29-,考點一,考點二,3.主要矛盾和次要矛盾及矛盾的主要方面和次要方面原理,-30-,考點一,考點二,-31-,考點一,考點二,4.全面理解矛盾分析法 矛盾分析法是我們認識

15、世界和改造世界的根本方法,主要包括一分為二地看問題,堅持兩點論、兩分法;具體問題具體分析;堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。,-32-,考點一,考點二,5.把握“一切從實際出發(fā),實事求是”與“具體問題具體分析”,-33-,考點一,考點二,-34-,考點一,考點二,典例剖析 (2018江蘇)德國有個千年小鎮(zhèn),自1928 年起每年2 月都會舉辦“中國人狂歡節(jié)”,掛燈籠、貼福字,到處洋溢著中國氣息。當地人講,他們與中國很早以前就有通商交往,由于迷上了中華文化,便漸漸以“中國人”自居。不過,中國國家形象全球調查報告20162017顯示,不少海外受訪者對中華文化的了解更多的還局限于中餐、中醫(yī)藥和武術等,中華文化

16、要在世界產生更為深遠的影響依然任重道遠。 有人認為,中華文化唯有秉持民族特色,才能在世界產生更為深遠的影響。請從矛盾基本屬性的角度對這一觀點進行評析。,-35-,考點一,考點二,答題規(guī)范 知識范圍是矛盾的基本屬性,試題的類型是觀點評析類。評析此觀點,也就是分析文化的民族性與世界性的關系,需要從矛盾對立性、同一性的角度回答。 答案 斗爭性和同一性是矛盾的兩個基本屬性,矛盾雙方既對立又統(tǒng)一,由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。矛盾雙方具有斗爭性,文化是民族的,各民族都有自己的文化個性和特征,中華文化需要秉持民族特色;矛盾雙方具有同一性,中華文化與世界其他民族的文化相互依賴、相互貫通,中華文化需要面向世界博采眾長。題中觀點強調了矛盾雙方的差異性,肯定了中華文化的獨特價值,但忽略了本民族文化與世界其他文化之間的同一性。,