《吉林省八年級生物下冊 8.1 傳染病和免疫課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省八年級生物下冊 8.1 傳染病和免疫課件 新人教版.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章,傳染病和免疫,傳染病的流行,1348年，歐洲出現(xiàn)了鼠疫大爆發(fā)，短短 5年間，歐洲人口減少了近1/2。,傳染病的大流行是人類的災難。,傳染病的流行,1918年全球爆發(fā)流感，死亡人數(shù)達2000萬，其中美國死亡50萬，比因戰(zhàn)爭死亡的人數(shù)還要多。,你能區(qū)分傳染病和非傳染病嗎？,請大家當考官,,思考：,1、上述疾病中，哪些是傳染病？哪些不是傳染病？ 2、哪些病可以通過接種疫苗來預防？為什么？ 3、你還能說出哪些傳染病的名稱？,你根據(jù)什么特點認定這些病是傳染病呢？,傳染病的特點：,1、傳染性 2、流行性,傳染病及其預防,傳染病的概念:,傳染病是由病原體引起的能在人與人或人與動

2、物之間傳播的疾病,誰是引發(fā)SARS的元兇？,,冠狀病毒,誰是引發(fā)艾滋病的元兇,HIV病毒模型,,誰是引發(fā)蛔蟲病的元兇？,蛔蟲,誰是引發(fā)肺結核的元兇？,結核桿菌,傳染病是如何傳播的？,討論：,1、分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感？ 2、資料2所說的做法有什么科學道理？談談你的認識 3、傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？,1.流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。當流感病人在咳嗽、打噴嚏時，會將大量的含有流感病毒的飛沫散布于空氣中，如果這些帶有飛沫的空氣被周圍的人吸入后就有可

3、能患流感。因此咳嗽或打噴嚏時，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質差，抵抗傳染病的能力弱，所以更易患流感。 2.將甲肝患者用的碗筷同家人的分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴格消毒，這樣做可以將餐具上的細菌和病毒殺死，避免顧客染上傳染病。 3.要經(jīng)過傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)。,流感患者,（攜帶流感病毒）,,咳嗽,飛沫懸浮于空氣中,,散播,健康人,打噴嚏,流感流行的三個環(huán)節(jié)示意圖：,1、傳染源：,散播病原體的人或動物,傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：,2、傳播途徑：,病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑,3、易

4、感人群：,對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,討論：,1、艾滋病、肺結核等傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群分別是什么？ 2、假設你的同學或朋友不幸感染了HIV，你應如何與他相處呢？為什么？,傳染病的預防措施：,1、控制傳染源,2、切斷傳播途徑,3、保護易感人群,1.,2.應該關心他，力所能及地幫助他，幫助他樹立生活的勇氣和信心，而不是歧視他，躲避他。同時，在與他接觸的過程中，要注意不要碰破皮膚，避免感染。,3.天花盡管已經(jīng)被消滅，但還有可能“死灰復燃”。 這是因為保存在實驗室里的天花病毒，可能會由于戰(zhàn)爭等不可預測的原因而散布在空氣、水和土壤中，進而進入人體，導致天花流行，等等。

5、為了防止意外情況的出現(xiàn)，有關部門和機構應該將保存在實驗室中的天花病毒定時或定期進行培養(yǎng)，并進行研究，以備將來一旦天花出現(xiàn)時，可以及時利用保存的天花病毒生產(chǎn)疫苗。,1、下列疾病屬于傳染病的是（ ） A 近視 B 肝炎 C 貧血 D 齲齒,B,2、水災過后要防止瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了（ ） A 控制傳染源 B 切斷傳播途徑 C 保護易感人群 D 獲得免疫,B,3、進行預防接種屬于預防傳染病措施中的（ ） A 控制傳染源 B 控制傳播媒介 C 保護易感人群 D 切斷傳播途徑,C,4、下列途徑不會造成愛滋病傳播的是（ ） A 不正當?shù)男孕袨?B 注射毒品 C 母嬰傳播 D 握手,D,7、2003年的春天確實不同尋常，2002年11月從我國廣東佛山開始出現(xiàn)的傳染性非典型肺炎（簡稱SARS）迅速在廣州、香港、北京、臺灣等地蔓延，已席卷了世界上30多個國家和地區(qū)，截止到6月2日，全世界“非典”患者已達8384人，康復5402人，死亡770人。結合上述材料和你所了解的有關“SARS”知識，回答下列問題： （1）“SARS”發(fā)病的主要癥狀是 （2）“SARS”傳播的途徑是 （3）為防止“SARS”的傳播，采取的預防措施可分為,空氣、飛沫,控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,發(fā)熱、咳嗽,,,,