《2019三年級語文下冊 第六單元 習(xí)作《身邊那些有特點(diǎn)的人》課件2 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019三年級語文下冊 第六單元 習(xí)作《身邊那些有特點(diǎn)的人》課件2 新人教版.ppt（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、身邊那些有特點(diǎn)的人,小書蟲 樂天派 智多星 運(yùn)動健將 故事大王 幽默王子 熱心腸 昆蟲迷 小問號 上面的詞語讓你想到了誰？為什么會想到他？你還想到了哪些這樣的詞語？這些詞語可以用來形容誰?圍繞以上問題和同學(xué)交流，然后選一個(gè)人寫一寫。,,文題展示,1.以寫人為主的作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)等特點(diǎn)。要寫好這類作文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：,,寫作指導(dǎo),（1）寫好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出

2、發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。,人物的語言包括人物的獨(dú)白、對話、交談以及語氣。“言為心聲”,人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的特點(diǎn)。 描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。,描寫人物的動作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。 心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌、思想活動的手段。描寫人物的心理活動時(shí)，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。,2.選用典型事例。 人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在寫作文時(shí)，我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物特

3、點(diǎn)的典型事件。因此，要學(xué)會把人物放到事件中去寫，人物只有在事件中才能真正“活”起來。行文時(shí)，可以采用“一人一事一特點(diǎn)”“一人多事一特點(diǎn)”或者“一人多事多特點(diǎn)”等不同的形式。,3.寫完后，自改習(xí)作。 先進(jìn)行錯(cuò)別字和病句的常規(guī)修改。然后對照“是否通過具體事例寫出了人物特點(diǎn)”這一要求進(jìn)行重點(diǎn)修改。同桌之間或分小組相互傳閱習(xí)作，同學(xué)之間商討需要重新修改的地方，然后根據(jù)對方提出的修改意見進(jìn)行再次修改。 可以按照“原來怎么寫的現(xiàn)在怎么修改的為什么要這樣修改”的順序說說自己修改的過程和理由，互相啟發(fā)，加深印象，共同進(jìn)步。,聰明又可愛的老寬 有個(gè)小男孩，黑黑的頭發(fā)、寬寬的額頭、紅撲撲的臉蛋，兩道彎彎的濃

4、眉下面鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，忽閃忽閃的，像是會說話。他就是我的表弟老寬。,,范文評點(diǎn),“老寬”名叫羅閏騰，小名叫寬寬，還不到四歲。為什么叫他“老寬”呢？這是因?yàn)樗麆倢W(xué)說話時(shí)，他爸要他叫“老爸”，他媽要他叫“老媽”，他就覺得名稱前面加個(gè)“老”字很好玩，于是就給叫自己“老寬”了，還管我叫 “老哥”，管我媽叫“老姨媽”。 有一次，我叫他：“寬寬，快過來！”他噘著嘴說：“不是，我是老寬！”逗得我們捧腹大笑。從此，大家只有叫他“老寬”，他才滿口答應(yīng)。,老寬十分聰明。別看他年紀(jì)不大，卻總喜歡提一些稀奇 古怪的問題，比如“人為什么不能加油而要吃飯”，讓人無 言以對。別看他才三歲多，數(shù)數(shù)可厲害了，可以

5、一口氣數(shù)到 100；更厲害的是，他認(rèn)得200多個(gè)漢字。記得有一次，我和 媽媽帶老寬出門去玩，他就不停地東瞅瞅西望望，還伸手指 著街邊一家店鋪的招牌一字一頓地念了出來：“老王 家牛肉面！”我們一瞧，還真是！媽媽豎起大拇指， 直夸表弟比我小時(shí)候還聰明。嘿，他還真行！,老寬不僅聰明，還十分討人喜愛。他長得白嫩乖巧，走在大街上“回頭率”可高了。而且又天生一張小“甜嘴”，見人就叫，奶聲奶氣的，幾乎沒有人能抵擋他的熱情。不過，這么甜蜜乖巧的人，也會干“壞事”。 有一次，老寬故意把椅子踢倒，爺爺假裝要打他的小手板，他就趕忙躲到姥姥背后，一個(gè)勁兒地說：“手沒看見！手沒看見！” 還有一次，老寬悶頭從我房間里

6、跑出來，邊跑邊嚷嚷：“發(fā)大水啦！發(fā)大水啦！”我進(jìn)屋一瞧，原來是他在房間里撒尿了。這個(gè)淘氣包真是讓人哭笑不得。,我很喜歡老寬小表弟。每逢周末回姥姥家，我第一個(gè)想見的就是老寬。他稚氣的話語、可人的笑容，就像春天里的細(xì)雨，一洗我一周的疲倦，讓我倍感清爽、快樂。 快快長大吧，聰明又可愛的老寬！,點(diǎn)評： 全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，描寫細(xì)膩而有重點(diǎn)，人物形象突出，人物特點(diǎn)鮮明。 第1自然段運(yùn)用了外貌描寫，讓讀者對描寫對象形成了一個(gè)大致的印象；第一句話制造了一 個(gè)小小的懸念，再由第二句話點(diǎn)描寫對象就是“我”的小表弟“老寬”，很好地吸引了讀者。,第2自然段介紹了“老寬”這個(gè)名字的由來，運(yùn)用語言描寫表現(xiàn)了老寬的天真和執(zhí)著，十分有趣，讓人不禁心生喜愛，想接著往下看。 第3、4自然段緊緊扣住題目，分別從“聰明”“可愛”兩個(gè)方面介紹了老寬的特點(diǎn)，其間綜合運(yùn)用了動作、語言、神態(tài)等描寫以及側(cè)面烘托等手法，將人物特點(diǎn)表現(xiàn)得十分突出、鮮明。 第4自然段首句還恰當(dāng)運(yùn)用了過渡，使上下文銜接自然。最后兩段表達(dá)了“我”對老寬的喜愛之情和美好祝愿，抒情自然，水到渠成，收束全文，簡潔有力。,,謝謝觀看,