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1、專題十二散文閱讀,,一、閱讀下面文字，完成問題。 一棵小白楊 朱金平 “一棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆”,一路聽著這首耳熟能詳?shù)能娐酶枨?，我們的越野吉普車向著西北邊陲的小白楊哨所奔去。那個(gè)在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所，最標(biāo)準(zhǔn)的名稱是：塔斯提邊防連。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，矗立在一座山崗上的小白楊哨所，在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那么不起眼。,身著迷彩服的哨所四班長王克懷，見面就給我們敬了 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。 十八歲那年，新兵訓(xùn)練剛結(jié)束，他就和十八位新戰(zhàn)友 乘坐一輛卡車，唱著那首膾炙人口的小白楊，向邊境線 上的小白楊哨所駛?cè)?。哨所矗立在一座陡峭的山頂上，四?的積雪還沒有融化，卡車

2、喘著氣怎么也上不去。大家下車使 勁去推，車子還是爬不動(dòng)，無奈中他們又返回了營部。三,天后，他們再次出發(fā)，誰知融化的冰雪在山下通往哨所的小 路上劃出一道七八米寬的口子，冰塊和著泥水洶涌奔流，載 著他們的卡車又打道回府了。一周之后，他們才終于越過一 路坎坷，登上了哨所。此時(shí)，連隊(duì)在冬天里已被凍裂的水管 還沒來得及維修，他們上來做的第一件事就是到十里外的河 里挑水回來用。洗臉、洗衣服，都是冰涼的雪水，小伙子們 的手很快就被凍腫了。大雪封山，連隊(duì)官兵吃不上新鮮蔬,菜。面對這樣艱苦的環(huán)境，王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了。 連隊(duì)組織新兵來到那棵小白楊下進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，要求大家向哨所的前輩學(xué)習(xí)，

3、以苦為榮、樂守邊疆。王克懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊，渾身上下又充滿了力量。,打槍，是每個(gè)軍人的基本功。但邊防連主要的職責(zé)是 站崗、巡邏、執(zhí)勤，對打槍的要求并沒有步兵連那么高?？?王克懷不這么想：既然來當(dāng)兵，就要當(dāng)一個(gè)精武的兵。2014 年5月，邊防團(tuán)組織各連進(jìn)行步槍射擊考核，王克懷與戰(zhàn)友 一起進(jìn)行一百米射擊考核。隨著一陣槍響，報(bào)靶員抑制不住 內(nèi)心的激動(dòng)，舉靶高喊：“王克懷，五十環(huán)！”小白楊哨所,自1962年組建以來，在正式考核時(shí)還沒有人打出過五十環(huán)。 考核組組長、團(tuán)政委帶人現(xiàn)場反復(fù)驗(yàn)靶，確認(rèn)王克懷這一成 績。領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即給王克懷戴上了大紅花，一片喜悅的紅云飛過 小伙子的臉頰。 作為一個(gè)

4、班長，王克懷認(rèn)識到“一花獨(dú)放不是春”。 他把自己的射擊經(jīng)驗(yàn)?zāi)托牡亟探o班里的全體戰(zhàn)士。他帶領(lǐng)的 四班在上級組織的一次次射擊比賽考核中也一次次名列前茅。,幾年后，王克懷當(dāng)爸爸了。為了能靠愛人更近一點(diǎn)，他的妻子放棄了收入不菲的工作，帶著孩子搬到離哨所六十多公里遠(yuǎn)的縣城，與人合租了一套民房住下。這樣，母子倆幾個(gè)月就能和王克懷見上一次面。,三歲多的兒子，也在不知不覺中，受到父親和軍營的熏陶，對哨所有種天然的親密感。一天早上，剛來哨所的兒子，聽到起床的哨音，像爸爸一樣，咚地一下跳下床，光著一雙小腳就沖出門，要跟著爸爸出操，媽媽再拉也不行。于是，在連隊(duì)出操的隊(duì)伍后面，跟著一根“小尾巴”，嘴里還喊著“一二一”

5、的口令,王克懷的父親是一個(gè)從不流淚的鐵漢子，當(dāng)看到兒 子在那樣艱苦的環(huán)境里駐守邊防的一個(gè)個(gè)鏡頭，不禁老淚 縱橫：“沒想到這娃子，在部隊(duì)里變得那么能干、那么有 出息還是部隊(duì)鍛煉人、出息人??！” 離開哨所前，我們?nèi)⒂^那棵小白楊。,1982年，連里一個(gè)戰(zhàn)士探親帶回十棵小白楊，栽種 在哨所旁，最終成活了這一棵。如今，這棵小白楊已經(jīng)長 成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間，一根根枝杈向上 蓬勃地伸展著，顯得那么偉岸、質(zhì)樸、純潔。 這棵高大的白楊樹旁，還生長著一棵個(gè)頭稍矮的白 楊。指導(dǎo)員說這是那棵白楊樹根上冒出來的子母樹。,看著眼前普通而實(shí)在是不平凡的小白楊，小白楊優(yōu)美的歌聲仿佛在耳邊再次響起，“一棵

6、呀小白楊，長在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆” (摘編自2017年5月10日人民日報(bào)),考點(diǎn)一 內(nèi)容理解與概括 例 王克懷從一名新兵成長為一名優(yōu)秀班長，其間經(jīng)歷了 怎樣的心理變化？請簡要概括。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ________________________________________________

7、__,【解題技巧】 解答該類試題，可參考以下答題步驟： 1認(rèn)真閱讀題干，確定答題范圍。 2通讀全文，了解大意，根據(jù)題干已給信息確定答題的具體段落，篩選關(guān)鍵內(nèi)容，圈畫重點(diǎn)詞語或句子。 3將篩選出來的重點(diǎn)、關(guān)鍵詞語或句子根據(jù)題干要求加以整合歸納。,【解析】文章在第段，寫王克懷剛到哨所，“面對這樣艱 苦的環(huán)境，王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了”； 接著第段寫王克懷在小白楊樹下接受革命傳統(tǒng)教育后， “看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊，渾身上下又充滿 了力量”；特別是在射擊考核獲得優(yōu)異成績后，“一片喜悅 的紅云飛過小伙子的臉頰”。就這樣王克懷逐漸適應(yīng)了哨所 的環(huán)境，成長為一名合格的班長。,

8、【答案】 剛到哨所，面對艱苦環(huán)境，火熱的心變涼了；在小白楊樹下接受革命傳統(tǒng)教育后，感到充滿力量；射擊考核獲得優(yōu)異成績，心懷喜悅。,考點(diǎn)二 語言賞析 例“一周之后，他們才終于越過一路坎坷，登上了哨所”句子中，加點(diǎn)詞有什么作用？請簡要說明。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ __________________________________

9、______________,【解題技巧】 語言賞析主要考查賞析字詞的表達(dá)效果和賞析句子的表達(dá)效果。 賞析字詞題的基本答題步驟： 1解釋字詞的本義，并結(jié)合具體的語言環(huán)境解釋其語境義。 2選擇賞析的角度：修辭(比喻、擬人、夸張等)、詞性(動(dòng)詞、形容詞、副詞等)、感情色彩(褒義、貶義等)。,3分析表達(dá)效果：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、逼真、傳神 等。并結(jié)合句子或文章內(nèi)容做情感分析。,賞析句子，如果題干有明確要求，則按題干要求賞析；如果題干沒有明確要求，可從以下幾點(diǎn)切入： 1從修辭角度賞析。 常見的幾種修辭手法的表達(dá)效果：比喻、擬人，使事物生動(dòng)、形象、具體；夸張，烘托氣氛，給人啟示；對偶，句式整齊，

10、表意凝練；排比，加強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情；反復(fù)，富有音韻美，突出強(qiáng)調(diào)某種感情。,【答題模式】 運(yùn)用的修辭手法，寫出了的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的思想感情。,2從詞語運(yùn)用角度賞析。 動(dòng)詞、形容詞、副詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，能讓平淡的句子增色添彩，韻味無窮。動(dòng)詞能準(zhǔn)確地抓住事物的動(dòng)態(tài)，形容詞則能生動(dòng)傳神地刻畫所要描寫對象的狀態(tài)，副詞則能強(qiáng)調(diào)所要描寫事物的特點(diǎn)。 【答題模式】 (關(guān)鍵字詞)，(字詞的語境義)，(作用)。,3從句式角度賞析。 常見的幾種句式的作用：疑問句，吸引讀者，制造 懸念；設(shè)問句，提醒注意，引發(fā)思考；反問句，加強(qiáng) 語氣；感嘆句，抒情強(qiáng)烈。 【答題模式】 這是個(gè)句，(作用)，表 達(dá)了。,4

11、從描寫角度賞析。 (1)從人物描寫(語言、動(dòng)作、肖像、心理等)或環(huán)境 描寫(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境)的角度賞析。 【答題模式】 運(yùn)用了(語言、動(dòng)作、景物等)描 寫，刻畫(渲染、烘托等)了。,(2)從作者描寫的角度(視覺、聽覺、嗅覺等)的角度賞析。 【答題模式】 本句從(聽覺、視覺等)的角度，寫出了。,5從表達(dá)方式角度賞析。 記敘文常用的表達(dá)方式及作用：議論，點(diǎn)明事件的 意義或文章的主旨，起統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫龍點(diǎn)睛的作用；抒 情，使文章具有感染力；描寫，使人、景、物再現(xiàn)得栩 栩如生，使文章更加生動(dòng)形象；記敘，使讀者對人物活 動(dòng)和事件的發(fā)展、全貌有清晰的了解。,【答題模式】 運(yùn)用了的表達(dá)方式，點(diǎn)明(

12、寫出、抒發(fā)或交代)了。 【解析】 “才”和“終于”兩個(gè)詞，都表現(xiàn)了他們來到哨所的不容易，二者連用更是起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，為后文贊美駐守邊防的軍人做鋪墊。,【答案】“才”和“終于”兩個(gè)詞(副詞)連用，強(qiáng)化了他們路程的不易和艱難，突出了駐守塔斯提哨所邊防軍人的感人形象。,考點(diǎn)三 分析寫作技巧 例 文章寫王克懷兒子的舉動(dòng)，有什么作用？請簡要分析。 ________________________________________________ ________________________________________________ ______________________________

13、__________________ ________________________________________________,【解題技巧】 解答該類試題，可參考以下答題步驟： 1明確寫法，讀出感情。 (1)把握常見表現(xiàn)手法的作用，從上下文聯(lián)系中分析文章所用的技巧。對比、照應(yīng)、懸念、伏筆、鋪墊、欲揚(yáng)先抑等，都講究文章內(nèi)容的前后聯(lián)系，必須通讀全篇，才能體會(huì)作者構(gòu)思的妙處。,(2)從結(jié)構(gòu)安排角度入手。看開頭結(jié)尾是否有特色；全 文結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、完整勻稱；看是否烘托鋪墊、前后照應(yīng)； 看是否設(shè)置懸念、制造波瀾等。 (3)從文章的主題及寫作目的分析表現(xiàn)手法。有時(shí)作者 會(huì)別具匠心地運(yùn)用一些表現(xiàn)

14、手法(如托物言志、欲揚(yáng)先抑等)， 委婉曲折表達(dá)自己的意思。,2找到內(nèi)容，分析作用。 有些題目已經(jīng)明確提示了文章使用的寫作手法，應(yīng)閱讀全文，準(zhǔn)確找出相關(guān)內(nèi)容，然后結(jié)合具體內(nèi)容以及文章的中心、作者的情感等分析寫作手法的作用。,3抓住主體，通曉意圖。 細(xì)心揣摩，明確文章的主要對象，并由此明白作者的寫作意圖。 解答此類題目應(yīng)按照“明寫法述內(nèi)容析效果”的格式作答，切勿停留在文章表面作淺層次的分析。,【解析】文章中寫王克懷兒子，“在不知不覺中，受到父親 和軍營的熏陶，對哨所有種天然的親密感”，表面是表現(xiàn)孩 子對軍隊(duì)的喜愛，實(shí)則側(cè)面表現(xiàn)父親對他的影響力大，表現(xiàn) “部隊(duì)能鍛煉人，出息人”。 【答案】兒子

15、的舉動(dòng)是受到父親和軍營的熏陶，從側(cè)面表現(xiàn) 部隊(duì)能鍛煉人，出息人。,二、閱讀下面文字，完成問題。 那個(gè)春天，很暖 章月珍 女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自 理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會(huì)出現(xiàn) 幻覺，常常會(huì)無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次,女兒感冒，婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說那些都是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒在一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。 那個(gè)冬天，很冷,女兒五歲那年，有一天她怯怯地對我說：“媽媽，我可 不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我 說為什么呀？她說：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來沒有疼愛

16、 過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了，每天來幼兒園接惜愉 回家，回到家還給她做好多好吃的，冬天灌好熱水袋給惜愉 焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子?！蔽野雅畠簱?在懷里：“這世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛自己的孫女。奶 奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的?天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)誰也無法代替的?！?女兒失望地低下了頭。,女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級。有一天，她回家狠狠地 把書包扔在桌上，憤憤地說：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉 死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎 么了，她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天都經(jīng)過我們 學(xué)校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線

17、帽， 同學(xué)們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，,惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人！”女兒第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說：“媽媽，我錯(cuò)了。”,女兒九歲那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見在學(xué)校門口有三個(gè)小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護(hù)著她奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。

18、每個(gè)人都會(huì)有老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說：“我們再也不欺負(fù)你奶奶了?！?女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著祖孫倆燦爛的笑容，我也笑了。 那個(gè)春天，很暖 (選自2015年中國精短美文精選，有改動(dòng)),考點(diǎn)四 理解句子的含義 例 理解文中畫線句子的含義。 (1)那個(gè)冬天，很冷 __________________________________

19、_______________ (2)女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！ _________________________________________________,【解題技巧】 理解句子的含義一般有兩種思路： 1解釋這個(gè)句子這樣說的原因。 2將句子所表達(dá)的意思和具體的語境意義或者文章的主旨聯(lián)系起來，然后用淺顯的語言表達(dá)出來。,回答這類題目可以從以下幾點(diǎn)入手： 1從句子的位置入手。若是總領(lǐng)句，可以從下文搜索相關(guān)信息。若是總結(jié)句，可以從上文尋找相關(guān)信息。若是過渡句，可以從前后文段的內(nèi)容著手。,2從句中的關(guān)鍵詞入手。嘗試替換關(guān)鍵詞來把握句子的語境意，從而把握句子

20、的含義。 3從文章的中心思想入手。文章的中心思想常常借助含義深遠(yuǎn)的句子來表達(dá)，從研究中心思想入手有助于探究句子的含義。,【解析】 (1)聯(lián)系后文看，惜愉的奶奶冬天灌好熱水袋給 惜愉焐手說明冬天很冷，“那個(gè)冬天，很冷”有天氣冷這層 意思。但這句話的前后文重點(diǎn)寫到由于婆婆患了精神疾病， 弄得家里很不安寧，甚至有時(shí)婆婆哭，女兒哭，“我”哭， “我”的心就像當(dāng)時(shí)的冬天一樣冰冷。因此，這句話含蓄地 表達(dá)了“我”此時(shí)的心情。(2)句是在女兒十一歲時(shí)，與奶,奶一起游戲時(shí)的一句話，寫出了女兒對奶奶的疼愛，我們可以看出，女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂。 【答案】(1

21、)這句話表面上寫天氣，其實(shí)是寫家庭的困境讓“我”無助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。 (2)女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戲的快樂。,考點(diǎn)五 分析人物形象 例 文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請簡要分析。 _________________________________________________ _________________________________________________,【解題技巧】 分析人物形象，可以從以下幾方面入手： 1品析人物描寫，感知人物形象。分析人物形象，要通過品析作家筆下的最能體現(xiàn)人物個(gè)性特征

22、的外貌、語言、行動(dòng)和心理等各方面的描寫，并深入細(xì)致地加以分析，從而把握人物性格特點(diǎn)，深刻理解文章的思想內(nèi)容。,2分析作品中人物活動(dòng)的環(huán)境。文學(xué)作品中的人物， 都是在特定的環(huán)境下活動(dòng)的。這里說的環(huán)境，是指自然環(huán) 境，但更多的是指社會(huì)環(huán)境。前者或渲染氣氛，或點(diǎn)明背 景，或烘托人物的內(nèi)心，對人物形象刻畫起強(qiáng)化作用；后 者是人物命運(yùn)、性格及最終結(jié)局的外因。結(jié)合具體的環(huán)境尤 其是社會(huì)環(huán)境分析人物性格，是鑒賞人物形象的重要一環(huán)。,3分析情節(jié)發(fā)展，概括人物性格。情節(jié)本來就是人物行為和活動(dòng)的過程，作家在展開情節(jié)的過程中，通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)鮮活的人物個(gè)性。因此，分析人物形象，可以從情節(jié)入手

23、，據(jù)情論人。,4分析作品中各類人物之間的聯(lián)系。一個(gè)人離不開與社會(huì)中的人的交往，人在社會(huì)中需要與各種各樣的人通過各種方式有所關(guān)聯(lián)。因此，文學(xué)作品中的人物也不例外，作者常常會(huì)將一些反面人物放到作品里面，以更加突出正面人物的形象。,5注意作者對人物的介紹和評價(jià)。文中作者借作品中其他人物對人物的議論、評價(jià)性的語句，是分析人物形象最直接、最可靠的依據(jù)，可根據(jù)這些議論和評價(jià)性的語句概括分析人物的形象特點(diǎn)。,【解析】“我”在故事中扮演著不同的角色。作為兒媳， “我”不嫌棄婆婆患了精神疾病，處處為婆婆著想，不允許 任何人包括自己的女兒侮辱“我”婆婆。這是“我”善良、 有孝心的表現(xiàn)。作為母親，“我”非常嚴(yán)肅地教

24、育女兒要善 待奶奶，要孝敬老人，要包容患病奶奶的異常行為，終于讓 女兒認(rèn)識到了自己以前的錯(cuò)誤，并時(shí)時(shí)保護(hù)著奶奶，主動(dòng)與 奶奶一起釣蝴蝶，一起快樂。這些說明“我”引導(dǎo)及時(shí)，教 育有方。,【答案】 作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包 容體諒患病的婆婆。作為母親，“我”關(guān)愛孩子，教子 有方，用心引導(dǎo)呵護(hù)女兒成長。,考點(diǎn)六 閱讀感悟與啟示 例“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“成長”的思考？ 請結(jié)合原文，寫出兩點(diǎn)啟示。 ________________________________________________ ___________________________________________

25、_____ ________________________________________________,【解題技巧】 談閱讀感悟與啟示是在把握文章創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作思路的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作性的理解?！罢劇笔且筢槍υ掝}，選取適當(dāng)角度，具體闡述?！罢劇钡膬?nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)開去，中心明確，表達(dá)正確的思想和健康的情感。 1仔細(xì)審題。有的題目要求結(jié)合文章的主題談?wù)?，有的題目要求結(jié)合自身的實(shí)際來談?wù)摚鶕?jù)題目要求答題。,2善于提煉。要把握作者的感情傾向，結(jié)合具體語 境，抓住中心句、過渡句、抒情句、議論句，領(lǐng)會(huì)作者的 寫作意圖和感情傾向，并且將其提煉出來。 3這類題目答題方式：先用一句話概括自己的看法 或體會(huì)，表明自己的觀點(diǎn)，而后分點(diǎn)說明，從幾個(gè)方面展 開，最后用一句話小結(jié)。展開部分根據(jù)題目的字?jǐn)?shù)要求或 具體或概括。,【解析】解答本題需要緊扣題干中“成長”“經(jīng)歷”等關(guān)鍵詞，作答時(shí)需要結(jié)合文中“女兒”的經(jīng)歷，千萬不能脫離文本，空發(fā)議論。 【答案】示例：成長需要時(shí)間。成長過程是曲折的。成長過程中要勇于改正錯(cuò)誤。成長過程中既有煩惱，也有快樂。成長過程中需要關(guān)愛他人。成長需要引導(dǎo)呵護(hù)。(任寫兩點(diǎn)，合理即可),