《《自信助我成長》主題班會-【班主任主題班會】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《自信助我成長》主題班會-【班主任主題班會】（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《自信助我成長》?主題班會 （自信話題） 【設(shè)計(jì)背景】 法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：?“自信心對于事業(yè)簡直是一 種奇跡，有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭；一 個(gè)沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個(gè)機(jī) 會?！?在我們周圍生活中，不難發(fā)現(xiàn)，那些自信心強(qiáng)的人， 能抓住機(jī)遇，充滿信心地去迎接挑戰(zhàn)，想方設(shè)法獲得成功； 而那些自信心弱的人，往往是退卻順從，成為生活中的弱者。 所以說，自信是一種力量，是助人飛翔、獲得成功的隱形翅 膀。

2、 隨著年齡的增長，小學(xué)四年級學(xué)生自我評價(jià)能力開始逐 步形成，可往往容易出現(xiàn)偏差：有的對自己估計(jì)過高，驕傲 自滿；有的則對自己估計(jì)過低，缺乏自信。隨著學(xué)業(yè)難度有 所增大，后者情況更凸顯，表現(xiàn)在課堂上小手如林的動人畫 面少了，回答問題的聲音小了，爭著上臺展示的孩子少了。 幫助這些孩子正確地認(rèn)識自我、建立自信，引導(dǎo)他們積極進(jìn) 取、勇于表現(xiàn)，是班主任應(yīng)努力做好的工作。 【教育目標(biāo)】 1.幫助孩子們了解自信在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。 2.?指導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識自我

3、，教給他們獲得自信的方 法，建立自信。 3.引導(dǎo)孩子們學(xué)會不斷調(diào)整自己，以平常心對待學(xué)習(xí)生 活中挫折和失敗，努力保持自信，促進(jìn)孩子們心理向健康方 向發(fā)展。 【適用年級】 小學(xué)四年級 【課前準(zhǔn)備】 1.學(xué)生將自己的優(yōu)點(diǎn)寫在心形便利貼上，投入?“種子”容 器內(nèi)。 2.學(xué)生準(zhǔn)備才藝展示。 3.準(zhǔn)備“自信樹”，粘貼在教室后墻上。 【教育過

4、程】 一、故事導(dǎo)入 師：同學(xué)們，知道你們喜歡聽故事，今天老師準(zhǔn)備了一 個(gè)故事，你們想聽嗎？ （預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，“想”。） 師：有一頭小象，被一根長長的鏈子栓住，它經(jīng)過許多 次的努力都不能掙脫鏈子的束縛，長大以后，雖然它的力量 足以掙脫這鏈子，然而它卻從未想過掙脫，?努力了。即使 鏈子拖在地上，不加固定，它也不會去努力。這是為什么？ （預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，因?yàn)榇笙笮r(shí)候覺得自己掙脫不了， 習(xí)慣了；大象不了解自己；以前的失敗

5、讓它沒了信心；等等。） 師：過去一次次的失敗告訴它，自己不行。其實(shí)大象現(xiàn) 在行不行？ （預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，行。） 師：這頭大象身上出現(xiàn)的問題，在我們身上也有哦！比 如上課時(shí)，面對老師提出的問題，許多同學(xué)不敢回答，認(rèn)為 “我不會”；班會活動讓展示一下才能，有些同學(xué)不敢上臺， 認(rèn)為“我不行”；發(fā)現(xiàn)自己成績不如人，做作業(yè)也失去了自信， 始終拖拖拉拉的，似乎甘愿落在后面。這些同學(xué)和這頭大象 一樣，缺少了一個(gè)非常寶貴的東西。你們知道是什么嗎？

6、（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，自信心；自信；信心；等等。） 師：說得好。缺少的是自信。擁有自信的人所向無敵， 擁有自信的人快樂無比。今天，讓我們一同去認(rèn)識?“自信”。 二、認(rèn)識自信 師：看著“自信”一詞，人們會想到它的兩個(gè)兄弟——（課 件出示：自卑、自大）那么什么是自信，它和自卑、自大有 什么區(qū)別呢？我請幾位同學(xué)準(zhǔn)備了小品表演。下面請欣賞同 學(xué)表演的小品《文藝演出》。 （表演小品的四位同學(xué)上場。） 文藝委員：我是班級的文藝委員，過幾天學(xué)校要舉辦一

7、 個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目，該讓誰去表演好呢？ 對了，讓她去，?“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)，大家都說你唱歌唱 得好，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎？” “自卑同學(xué)”：不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱 還可以，可一上臺，我準(zhǔn)緊張，到時(shí)唱得準(zhǔn)跑調(diào)，我一定會 搞砸的。 文藝委員：?“自信同學(xué)，自信同學(xué)，你嗓子不錯(cuò)，你能 準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎？” “自信同學(xué)”：好吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過， 但我相信通過精心的準(zhǔn)備，我可以做好這件事情。

8、 文藝委員：自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和 自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧？ “自大同學(xué)”：“哼哼，我當(dāng)然很好啦，人家都說我高端大 氣上檔次。要說唱歌，咱班誰比得過我呢？但是我才不要和 自信同學(xué)一起表演，他檔次太低了！ 師：謝謝四位同學(xué)的表演。同學(xué)們，他們的表演，向我 們介紹了什么是自卑、自信和自大，你了解了嗎？?” （預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，自卑就是覺得自己不行；自信就是 既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的不足，并努力克服不足； 自大就是過高地評價(jià)自己，看不

9、到自己的不足。） 師：這三者，你們喜歡哪一個(gè)呢？ （預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，喜歡“自信”。） 師：是啊，?“自信?”我們喜歡。自信是非常可貴的品質(zhì)。 （課件出示）自信就是正確地認(rèn)識自己，既看到自己優(yōu)點(diǎn)， 也看到自己不足，并努力克服不足，積極向上的樂觀情緒。 有了自信，我們就像長了一對隱形的翅膀，它能帶我們 飛向成功的彼岸，幫助我們快樂地成長。今天我們的班會課 主題就是——（學(xué)生齊讀）自信助我快樂成長 三、樹立自信。

10、 1.游戲：取種子——找優(yōu)點(diǎn)、說優(yōu)點(diǎn) 師：正確地認(rèn)識自我，是自信的前提，它就好比是自信 的種子。老師這有一個(gè)種子庫（圓的容器），里面裝的是你 們課前寫有自己優(yōu)點(diǎn)的便利貼?，F(xiàn)在，我想請同學(xué)們?nèi)〕觥胺N 子”。如果抽到自己的，大聲讀出來，如果抽到同學(xué)的，猜 猜“種子”的主人是誰，哪位同學(xué)先來？ （老師請?4-5?個(gè)學(xué)生依次走到講桌旁，抽取“種子”庫中 的一粒種子——一張寫有某位同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的便利貼。） （預(yù)設(shè)抽到的是自己的。） 師：請大聲

11、讀出你的優(yōu)點(diǎn)。 （學(xué)生讀自己寫的） 師：其實(shí)他還有很多優(yōu)點(diǎn)，誰來補(bǔ)充？ （預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，略。教師相機(jī)指導(dǎo)。?“種子”的主人 將優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)充寫在便利貼中。） （預(yù)設(shè)抽到的是其他同學(xué)的。） 師：請走到“種子”的主人跟前，把便利貼上的優(yōu)點(diǎn)讀給 主人聽。不過，我們也很想知道你猜對了沒有，大聲讀出來 吧！如果你覺得“種子”主人的優(yōu)點(diǎn)便利貼中有遺漏，那你還 可以直接說出來。 （預(yù)設(shè)：學(xué)生讀“種子”主人的

12、優(yōu)點(diǎn)，并口頭補(bǔ)充。若說 不上來，再請其他同學(xué)補(bǔ)充。若是猜錯(cuò)了，請同學(xué)幫忙。） 師：請組長將“種子”發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們根據(jù)手上的“種 子”，去找到它的主人。在給到主人手中時(shí)，大聲地將她的 優(yōu)點(diǎn)讀出來，并可補(bǔ)充說出來。如果正好是自己的，也大聲 讀出來。好了后，可以再將補(bǔ)充的優(yōu)點(diǎn)加寫在便利貼中。 （學(xué)生活動，“種子”歸位。） 師：看來，不少同學(xué)能準(zhǔn)確地寫出自己的優(yōu)點(diǎn)，也有的 同學(xué)自我認(rèn)識不夠，不過，在同學(xué)的幫助下，你們會發(fā)現(xiàn)， 原來我們都有不少優(yōu)點(diǎn)！當(dāng)我們膽怯自卑時(shí)，不妨想想

13、自己 原來也有許多值得欣賞的地方。讓我們把自信?“種子”根植到 內(nèi)心，讀一讀，記一記，并將它們發(fā)揚(yáng)下去。 （學(xué)生自由讀便利貼中自己的優(yōu)點(diǎn)。） 2.小博士支招——教給自信的方法。 （ 師：同學(xué)們，有了自信的?“種子”，那么怎么讓自信這棵 樹成長起來呢？聰?明的小博士為我們提供了樹立自信的兩 大秘訣。?出示課件：樹立自信的秘訣?1——失敗是成功之母 （樂觀進(jìn)?。?；樹立自信的秘訣?2——天生我材必有用（發(fā)展 自己）。） 師：你們能否

14、根據(jù)小博士提供的關(guān)鍵詞，說說這兩大秘 訣的奧妙呢？請前后桌四人小組開始討論！ （學(xué)生分四人小組展開討論。） 師：同學(xué)們討論得可真熱烈，那么我們交流一下吧！ （1）故事例證——失敗是成功之母 師：哪組同學(xué)來說說對“失敗是成功之母”的理解？在匯 報(bào)時(shí)，請結(jié)合具體的事例來說。 （預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，不要怕失??；只要吸取教訓(xùn)，下一 次就可能是成功；失敗不可怕，怕的是失敗了就放棄；做什 么事情，都不能輕易放棄；等等。舉例略。

15、） 師：是啊，對于善于吸取教訓(xùn)的人，失敗也是財(cái)富。讓 我們來看看科學(xué)家愛迪生發(fā)明電燈絲給我們的啟發(fā)?——（出 示課件），請一位同學(xué)來誦讀。（同學(xué)誦讀） 愛迪生發(fā)明電燈絲失敗過一千次。他說：?“失敗也是我 所需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在知道一切做不 好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么。?”這里， 愛迪生給我們指出了一條對待失敗的科學(xué)的道路：在失敗中 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在失敗的過程中一次比一次更接近成功。 師：愛迪生樂觀進(jìn)取，屢敗屢戰(zhàn)，懂得從失敗中吸取教

16、 訓(xùn)，才成就了偉大的發(fā)明。他用實(shí)踐告訴了世人，該如何看 待失敗—— （學(xué)生齊讀）失敗是成功之母。 （2）視頻感悟——天生我材必有用 師：那“天生我材必有用”又該如何理解呢？在交流前， 請大家先看視頻。 （播放?cctv4?中文國際頻道《華人世界》魔術(shù)小王子王 亦豐接受采訪時(shí)的視頻。視頻的主要內(nèi)容為王亦豐從小就很 自卑，很孤僻。但?7?歲喜歡魔術(shù)后，他認(rèn)真學(xué)習(xí)表演，慢慢 找到了自信，慢慢快樂起來，經(jīng)過近?20?年的刻苦努力，他 成為了年輕的大師級魔術(shù)家

17、。） 師：看了視頻，你對小博士提出的秘訣二是不是有了更 深的領(lǐng)悟呢？誰來說說。 （預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，人都是有用的，要相信這方面不行， 其它方面通過努力總能行；我們只要刻苦努力，就會成為有 用之人；要彌補(bǔ)不足，努力像他人學(xué)習(xí)；面對自己的不足， 不能氣餒，要相信別人能做的事，自己通過努力也能做到； 等等。） 師：剛才，小博士從面對失敗和不足兩個(gè)角度給我們支 招，告訴我們應(yīng)當(dāng)有樂觀積極的心態(tài)，面對失敗，不要放棄， 要學(xué)會在失敗的結(jié)果中吸取教訓(xùn)，并發(fā)現(xiàn)成功的種子

18、，才是 最要緊的；面對缺點(diǎn)，不要?dú)怵H，要有雄心壯志，用自己的 優(yōu)勢來為世界添彩，并學(xué)會揚(yáng)長避短，發(fā)展自己，從而建立 起自信。 四、秀出自信。 1.?榜樣示范。 師：自信的人活潑、大方、勇敢。在眾人面前，又怎樣 表現(xiàn)出自信呢？請看班級學(xué)習(xí)委員獲獎的演講視頻?——《隱 形的翅膀》（教師播放錄像。） 師：看了學(xué)習(xí)委員的演講，你有什么啟發(fā)呢？怎樣表現(xiàn) 出自信呢？ （預(yù)設(shè)：學(xué)生回答，眼睛大膽看觀眾；臉帶微笑，表情

19、大方；聲音不能太輕；說話表演時(shí)腰板要直，人要有精神。） 師：同學(xué)們真是善于觀察思考。那讓我們來采訪一下學(xué) 習(xí)委員，看看她是怎么做到的！ （預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)委員回答，像剛才同學(xué)們說的那樣之外， 我為了讓自己放松，我習(xí)慣在比賽前對自己說：“我能行！”） 2.?同桌練習(xí)。 師：原來如此，將同學(xué)們的意見綜合一下，就是眼睛正 視前方，提高音量，微笑著對自己說——我能行。請同學(xué)們 同桌之間相互練習(xí)一下。（同桌間練習(xí)） 3.?才藝展示。

20、 師：同學(xué)們，知道自信的表現(xiàn)方法，能否嘗試著表現(xiàn)出 自己的自信呢？ （學(xué)生躍躍欲試，教師請學(xué)生上臺展示，盡量請先前夠 不自信、但這節(jié)課能勇敢舉手的學(xué)生。學(xué)生上臺說，大家好， 我叫***，我給大家秀一段豎笛。希望大家喜歡；大家好， 我叫***，我愛畫畫，這是我在選修課時(shí)學(xué)畫的?“鬧春圖”， 你們看，這些鳥是否栩栩如生呢；大家好，我想給大家展示 一下我的魔方技術(shù)，我可以在一分鐘內(nèi)拼出六面，希望大家 給我加油；我喜歡出手抄報(bào)，因?yàn)榭梢藻憻捨沂占Y料整理 資料的能力，而且還可以把我的畫我的字都展示出來?……）

21、 師：看了你們的展示，我非常感動，不少同學(xué)有大的進(jìn) 步，有的在努力克服自己的膽怯，有的準(zhǔn)備充分，勇于挑戰(zhàn) 自己……盡管，我們有不足，但我們記住?——自信是一個(gè)人 的膽。有了這個(gè)膽，你就會所向無敵！ 五、保持自信 （ 師：擁有自信的人，能成功，擁有自信的民族能強(qiáng)大。 祖國未來的建設(shè)者們，老師愿你們——（出示課件）保持自 信，不斷超越自我！你就是最棒的！?播放音樂《相信自己》） 師：請同學(xué)們把寫有自己優(yōu)點(diǎn)的自信便利貼貼在?“自信 樹”中。讓自信的種子在我們每位同學(xué)心中生根、發(fā)芽、開 花、結(jié)果吧！愿同學(xué)們心中的自信之樹能根深葉茂，也祝同 學(xué)們在自信中快樂茁壯地成長，將來成為參天大樹，成為祖 國建設(shè)的棟梁之才！ （音樂聲中，學(xué)生鄭重其事地依次將自信便利貼小心地 粘在黑板的“自信樹”中。）