《江蘇省響水中學(xué)高中語(yǔ)文 第二專題 山居秋暝課件 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省響水中學(xué)高中語(yǔ)文 第二專題 山居秋暝課件 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,山居秋暝,王維,,,,,教學(xué)目標(biāo)： 1.理解詩(shī)人“詩(shī)中有畫”的創(chuàng)作風(fēng)格 2.把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味意境 3.感受詩(shī)人的高潔情懷和對(duì)理想境界的追求精神,知人論世：,王維，字摩詰，唐代著名山水田園詩(shī)人、畫家，有“天下文宗”、“詩(shī)佛”之稱。早期寫過少量的諷刺權(quán)貴和向往立功邊塞的詩(shī)，有一定的積極傾向。后來歸隱田園，長(zhǎng)期在輞川過著舒適的生活，寫了不少山水田園詩(shī)。北宋蘇軾稱他“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。,山居秋暝 王維 空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。 明月/松間/照，清泉/石上/流。 竹喧/歸/浣女，蓮動(dòng)/下/漁舟。 隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。,1、詩(shī)人寫了哪些山居之景、山居之人？ 山居之

2、景：明月、青松、清泉、山石、竹林、荷塘 山居之人：浣女、漁夫,感悟意境 ：景,,,2. 分析畫中景、畫中人。本詩(shī)通過前三聯(lián)的描繪給我們勾勒出什么樣的山中景色和山民生活？,感悟意境 ：境,山居之景：明月、青松 清泉、山石 竹林、荷塘 山居之人：浣女、漁夫,,清新寧?kù)o,,恬淡閑適,,,,,,這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？,感悟意境 ：情,表達(dá)出作者對(duì)大自然的喜愛，對(duì)山水田園生活（隱居生活）的向往，同時(shí)寄托著詩(shī)人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求。,頷聯(lián)和頸聯(lián)用了什么樣的藝術(shù)手法？ 明確：動(dòng)靜結(jié)合，聽覺和視覺相結(jié)合。明月靜靜地照在松林（靜），“清泉石上流”的“流”，“竹喧歸浣女”的“喧”，“蓮動(dòng)下漁舟”的“動(dòng)”、“下”（動(dòng)），動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。從視覺角度寫了明月、松林、清泉、石頭，蓮動(dòng)，從聽覺角度寫了水流、竹喧。營(yíng)造了清新寧?kù)o的氛圍，勾勒出恬淡閑適山民生活。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山水田園生活的熱愛與向往。體現(xiàn)了王維的詩(shī)，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)的特點(diǎn)。,探究,,感悟意境三步曲,,,,,,,1、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面,,2、概括景物營(yíng)造的氛圍特點(diǎn),,3、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,,景,,境,,情,,,當(dāng)堂檢測(cè),背誦默寫本詩(shī),,,,