《王慧娟的音標(biāo)課動(dòng)畫(huà)效果.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《王慧娟的音標(biāo)課動(dòng)畫(huà)效果.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,,,,,,,,征服音標(biāo),,,,,,,音標(biāo)，征服！,,,你是否還在苦惱？,Are you still scare the pronunciation?,,,,,,,,,,,,你是否還在苦惱？,Are you still scare the pronunciation?,,,,,,,,,,,,,,,,Welcome by your audience,Appreciated by your manager,Identify with your customer,Admired by your colleague,Self-satisfaction,？,？,？,？,,,,你需要 脫穎而出的純正發(fā)音

2、,You will need a remarkable and native pronunciation!,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,你需要 脫穎而出的純正發(fā)音,You will need a remarkable and native pronunciation!,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,100%的成功,100% Success,,,,,,,,,,,,100%的成功,100% Success,,You can!,,,國(guó)際音標(biāo),100%地道發(fā)音,,100%地道發(fā)音,國(guó)際音標(biāo),,,,,,讓我們一起,創(chuàng)造教育的奇跡吧！,,,教育,技術(shù),突

3、破,你的教育思維,策劃,起點(diǎn)決定終點(diǎn),,,教育,技術(shù),起點(diǎn)決定終點(diǎn),策,劃,框,架,再清晰一點(diǎn),,,教育,技術(shù),圖文,有血有肉才有神,,,教育,100%的使用教材,技術(shù),有血有肉才有神,教育筋脈所在,圖,文,表,,,教育,技術(shù),圖,表,美化,為課程教學(xué)錦上添花,教育,筋,脈,所,在,,,教育,技術(shù),美化,為課程教學(xué)錦上添花,動(dòng)畫(huà),課程教學(xué)鮮活的靈魂,,,教育技術(shù),技術(shù),動(dòng)畫(huà),課程教學(xué)鮮活的靈魂,更上一層樓,多,媒,體,,一切,就在,國(guó)際音標(biāo),？？？,Ask and answer:,為什么要學(xué)習(xí)音標(biāo)？,,作為英語(yǔ)老師，常常遇到這樣的尷尬場(chǎng)面：課堂上教學(xué)生讀單詞，老師讀一遍，學(xué)生跟著讀一遍，下課布

4、置學(xué)生們回去要認(rèn)真復(fù)習(xí)單詞。可是到了第二天早讀，大部分同學(xué)均忘記單詞是怎么讀的。這樣的實(shí)例常常發(fā)生在我們初中階段。為什么出現(xiàn)如此情況呢？ 不懂國(guó)際音標(biāo)！,,學(xué)習(xí)音標(biāo)并不是難事， 但是 意義卻非常深遠(yuǎn)！,,1. 發(fā)音準(zhǔn)確，說(shuō)地道的英語(yǔ) 對(duì)于處于青少年時(shí)期的你們來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言上有很強(qiáng)的模仿能力，學(xué)習(xí)音標(biāo)能幫助你們準(zhǔn)確發(fā)音，快速提高聽(tīng)、讀英語(yǔ)的能力。學(xué)習(xí)好48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)在生活中說(shuō)的機(jī)會(huì)比中文少得多，很多中小學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)像香港人說(shuō)普通話(huà)一樣，聽(tīng)他們說(shuō)的英語(yǔ)需要伸長(zhǎng)脖子、不斷重復(fù)。學(xué)會(huì)了音標(biāo)，發(fā)音地道了、純正了，聽(tīng)力也隨之提高，中考、高考的應(yīng)試能力大大加強(qiáng)了。,,2. 拼讀

5、法記憶單詞 很多同學(xué)老是花很多時(shí)間記單詞，但又很快忘記了。原因就是靠死記硬背字母，這種死板的記憶方法是不科學(xué)的。英語(yǔ)的發(fā)音內(nèi)在有其極為強(qiáng)大的規(guī)律，同學(xué)只要知道讀音就基本可以拼寫(xiě)出單詞，甚至可以自己檢驗(yàn)單詞拼寫(xiě)有否錯(cuò)誤。很大程度上，能節(jié)省學(xué)生記單詞的時(shí)間和不少痛苦。,,3. 提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，增加詞匯量 在學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)之前，都是很依賴(lài)?yán)蠋?。老師讀一個(gè)單詞，同學(xué)跟著讀一個(gè)，很多同學(xué)怕自己忘了就用中文或者奇怪的符號(hào)標(biāo)注，但過(guò)后發(fā)現(xiàn)又不知怎樣發(fā)音了。條件好點(diǎn)的學(xué)生會(huì)借助于電子詞典等的學(xué)習(xí)工具。但是學(xué)會(huì)了音標(biāo)可以輕松解決這些問(wèn)題，更使學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動(dòng)有效。即使老師沒(méi)有教你讀音，自己也可以根

6、據(jù)音標(biāo)拼讀出來(lái)。英語(yǔ)世界數(shù)十萬(wàn)單詞，不可能每個(gè)都依賴(lài)?yán)蠋煟龅讲欢膯卧~可以通過(guò)拼讀輕松把它記下來(lái)。,,4. 整體語(yǔ)感提高 掌握音標(biāo)之后，學(xué)校的課文可以很流暢地朗讀。語(yǔ)感也隨著這樣的日常訓(xùn)練逐步提高，對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)語(yǔ)法選擇、完形填空和閱讀理解等題目有一種無(wú)形的助力。,Xianzhuang!!,音標(biāo)的教學(xué)一直被學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)忽視，在小學(xué)英語(yǔ)課程均沒(méi)有被列入必要的教學(xué)范圍，導(dǎo)致學(xué)生容易英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上遇到的困惑。 為了使得你們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段打好基礎(chǔ)，為今后進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供良好的硬件，建議廣大學(xué)生，無(wú)分年齡、年級(jí)都必須好好攻克國(guó)際音標(biāo)這一關(guān)。,,,音素和國(guó)際音標(biāo) 1什么是音素：音素是語(yǔ)音的最小單

7、位。 2音素的分類(lèi)：元音和輔音。 3音素的個(gè)數(shù)：共48個(gè)，元音音素20個(gè)，輔 音音 素28個(gè)。 4什么是音標(biāo)：記錄音素的符號(hào)叫做音標(biāo)。 5什么是國(guó)際音標(biāo)：國(guó)際音標(biāo)是由國(guó)際語(yǔ)音 協(xié)會(huì)規(guī)定的一套音標(biāo)，用來(lái) 記錄世界各主要語(yǔ)言的語(yǔ)音。 7. 開(kāi)音節(jié)：a) 輔音+元音+輔音+e : name, bike, home, due, plane, shine b) 輔音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 8. 閉音節(jié)：a) 輔音+元音+輔音: bad, bed, sit, hot, cup,let

8、, mad, map b)元音+輔音: it,is, of, in, on, up, out, ant 9.重讀音節(jié)：?jiǎn)卧~中發(fā)音特別響亮的音節(jié)。,元音和輔音的定義： 發(fā)音時(shí)聲帶振 動(dòng)，呼出的氣流通過(guò)口腔時(shí)不受阻礙，這樣形成的語(yǔ)音稱(chēng)為元音。 不論聲帶振動(dòng)與否，發(fā)音時(shí)呼出的氣流通過(guò)口腔或鼻腔時(shí)受到一定的阻礙，這樣形成的語(yǔ)音稱(chēng)為輔音。 發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)的輔音稱(chēng)為清輔音。 發(fā)音聲帶振動(dòng)的輔音稱(chēng)為濁輔音。,,,,,,巧記48個(gè)國(guó)際音標(biāo),單元音共十二，四二六 前中后 雙元音也好背，合口集中 就八個(gè) 輔音共計(jì)二十八 八對(duì)一清又七濁， 四個(gè)連對(duì)也包括。有氣無(wú)聲清輔音， 有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)咱掌握 啦,謝謝觀看?。?