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機(jī)械制造工藝學(xué)（機(jī)械制造技術(shù)）
課程設(shè)計(jì)說明書
題目：“扁叉”零件的機(jī)械加工工藝
規(guī)程及銑削專用夾具設(shè)計(jì)
（年產(chǎn)量5萬件）
機(jī)械制造工藝學(xué)（機(jī)械制造技術(shù)）課程設(shè)計(jì)任務(wù)書
題目：“扁叉”零件的機(jī)械加工工藝
規(guī)程及銑削專用夾具設(shè)計(jì)
（年產(chǎn)量5萬件）
內(nèi)容：
1） 機(jī)械加工工藝卡片 1套
2） 夾具總裝圖 1張
3） 夾具零件圖 1套
4） 電子文稿 1份
5） 課程設(shè)計(jì)說明書 1份
學(xué)生：
指導(dǎo)老師：
時(shí)間：
設(shè)計(jì)說明
本課程設(shè)計(jì)是在我們已經(jīng)完成學(xué)習(xí)大學(xué)的全部基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課之后進(jìn)行的。這是我們?cè)谶M(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)之前對(duì)所學(xué)課程的一次深入的綜合性復(fù)習(xí)，也是一次理論聯(lián)系實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，更是畢業(yè)設(shè)計(jì)前的一次實(shí)戰(zhàn)演練。這次設(shè)計(jì)培養(yǎng)了我們運(yùn)用已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立編制工藝規(guī)程能力和設(shè)計(jì)一般夾具的基本能力。因此，它在我們四年的大學(xué)學(xué)業(yè)中占有重要地位。
我們希望通過這次課程設(shè)計(jì)，對(duì)未來可能要從事的工作進(jìn)行一次適應(yīng)性訓(xùn)練，對(duì)過去所學(xué)的精度設(shè)計(jì)和制造工藝鞏固和融匯并運(yùn)用到實(shí)際中去，對(duì)過去的理論知識(shí)有更加理性直觀的認(rèn)識(shí)，通過這幾天的討論揣摩交流大家或多或少的都有了新的感悟。我們從中鍛煉了自己分析問題、解決問題的能力，也使我們每個(gè)人養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，一起努力將這個(gè)課程設(shè)計(jì)做好。
定位夾緊方案如下圖所示：
一、 凸塊銑削專用夾具設(shè)計(jì)
I: 夾具設(shè)計(jì)：
為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，保證加工質(zhì)量，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，需要設(shè)計(jì)專用夾具。經(jīng)過與老師協(xié)商，決定設(shè)計(jì)銑床夾具。本夾具采用V型塊和定位板共同定位，該方式穩(wěn)定可靠，操作方便，兩個(gè)V型塊一共限制4個(gè)自由度，而定位板限定的一個(gè)自由度，共限制工件5個(gè)自由度。而在銑削方向的自由度可以放棄，不影響成型結(jié)果，故最終我們采用的是不完全定位。其夾具上基本定位一次裝夾，即可完成所有面的加工。由于工件尺寸小，質(zhì)量輕，加工余量較小，故采用快速夾緊機(jī)構(gòu)進(jìn)行夾緊；刀具與夾具的相對(duì)位置由對(duì)刀塊來確定。具體圖見上方。
II: 定位元件設(shè)計(jì)：
定位采用常見的V型塊和定位板定位，該方式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，適用于本次設(shè)計(jì)方案。V型塊三視圖如下：
III: 夾具設(shè)計(jì)：
夾具通過螺栓連接前后兩板，擰緊以后實(shí)現(xiàn)對(duì)工件的夾緊，裝夾也較容易實(shí)現(xiàn)。在工件的上下跳動(dòng)上，采用位于工件的兩個(gè)圓柱面上分別安裝螺栓壓板的形式，通過放松擰緊外六角螺栓的方法實(shí)現(xiàn)工件的壓緊和拆卸。該夾具具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、安裝方便；操作方便等優(yōu)點(diǎn)?？紤]到夾具的快速拆裝工件以及工件的造型特點(diǎn)對(duì)夾具進(jìn)行完善，用V型塊定位，用內(nèi)六角螺栓來壓緊，以方便拆裝，考慮到夾具的功能完善和經(jīng)濟(jì)性用了結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,價(jià)格低廉的標(biāo)準(zhǔn)壓頭來實(shí)現(xiàn)夾緊。對(duì)精度也有很好的保證，是大批生產(chǎn)的零件更好的統(tǒng)一，有好的互換性。