《高中語(yǔ)文 第一單元 1林黛玉進(jìn)賈府課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第一單元 1林黛玉進(jìn)賈府課件 新人教版必修3.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 1林黛玉進(jìn)賈府,,,一、閱讀第1段，回答問(wèn)題。 “林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同”這一段寫(xiě)出了與別家有哪些不同？這樣寫(xiě)有什么作用？ 答案：與別家的不同： (1)賈府建筑的宏偉氣派。黛玉看到賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)，都是三間獸頭大門(mén)，兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子，門(mén)上懸有“敕造”的匾額。 (2)賈府的主仆穿著奢華，奴仆眾多。門(mén)前有“華冠麗服”的仆役；仆役、婆子、丫鬤輪番更換。,文 段研 讀,(3)黛玉進(jìn)入賈府到賈母處，雕梁畫(huà)棟，給人以侯門(mén)深似海的感覺(jué)。 作用：從中我們看到了封建統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的生活，初步展現(xiàn)了人物活動(dòng)的具體環(huán)境，為小說(shuō)中人物性格的成長(zhǎng)發(fā)展

2、提供了一個(gè)典型的環(huán)境。,文 段研 讀,二、閱讀第24段，回答問(wèn)題。 見(jiàn)到黛玉后，賈母、侍立之人、黛玉都哭了，她們哭時(shí)的心情有什么不同？ 答案：賈母“大哭”，表現(xiàn)了外祖母對(duì)外孫女的疼愛(ài)和憐惜；賈母“嗚咽”，是說(shuō)到女兒“先舍我而去，連面也不能一見(jiàn)”時(shí)候的傷心，表現(xiàn)了賈母對(duì)女兒的懷念，屬于白發(fā)人送黑發(fā)人的傷感。 黛玉的“哭個(gè)不?！?，是因?yàn)樗?jiàn)到外祖母時(shí)想到了自己幼年喪母、孤苦伶仃、寄人籬下的悲苦身世，表現(xiàn)了她的多愁善感。,文 段研 讀,“地下侍立之人”的“掩面涕泣”，是附和的哭。這時(shí)候的賈母，猶如大合唱的指揮家，她一哭，其他人都跟著哭。,文 段研 讀,三、閱讀第56段，回答問(wèn)題。 1文章是從哪幾個(gè)方

3、面刻畫(huà)王熙鳳這一形象的？表現(xiàn)了人物的什么特征？ 答案：形象刻畫(huà)：(1)她的出場(chǎng)與眾不同，人未到笑聲先到，與侍立之人形成鮮明對(duì)比，反襯出王熙鳳在賈府中的特殊身份和地位。 (2)濃墨重彩描繪肖像：頭上、項(xiàng)上的飾物放著珠光寶氣，全身上下衣裙華貴而絢麗這透出她占有財(cái)富的欲望； “丹鳳三角眼”、“柳葉吊梢眉”，苗條的身量，“風(fēng)騷”的體格，不露的威風(fēng)，使人感覺(jué)這位貴族少奶奶貌似可喜實(shí)則可畏。,文 段研 讀,(3)著意恭維賈母，她察言觀色，機(jī)巧善變，投合賈母心意，這正顯出她邀寵取幸的本領(lǐng)。 (4)從她囑咐黛玉、應(yīng)對(duì)王夫人的問(wèn)話，表明了她在榮國(guó)府中的地位、權(quán)勢(shì)以及管家的才干，她不僅深得賈母的歡心，也受到王夫人

4、的贊許。 形象特征：王熙鳳貪婪、俗氣、刁鉆；又善于察言觀色和機(jī)變奉迎，善于討好賈母的性格特征；喜歡弄權(quán)，以顯示自己的精明能干；在賈府她威重令行，有敢于在賈母面前放誕無(wú)禮的地位，是賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。,文 段研 讀,2關(guān)于文段最后一句“王夫人一笑，點(diǎn)頭不語(yǔ)”這一神態(tài)描寫(xiě)所反映的人物心理說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是(BD) A王夫人見(jiàn)王熙鳳伶牙俐齒，又打扮漂亮，很是喜歡。 B王夫人對(duì)王熙鳳放月錢(qián)及找綢緞做衣裳等事的細(xì)致、能干表示滿意。 C王熙鳳放月錢(qián)、做衣裳深深地打動(dòng)了王夫人，王夫人情緒難以自抑。,文 段研 讀,D文段中言語(yǔ)之間描寫(xiě)了王熙鳳能說(shuō)會(huì)道、果斷干練、工于心計(jì)，但在王夫人看來(lái)，這是她侄女精明能干、尊重自

5、己的表現(xiàn)，所以王夫人很會(huì)心地一笑，并點(diǎn)頭不語(yǔ)以默默稱贊。 E王夫人為了迎合賈母，不傷當(dāng)時(shí)會(huì)見(jiàn)氣氛，只有會(huì)心一笑，才顯得不失大體。,文 段研 讀,四、閱讀第711段，回答問(wèn)題。 黛玉先后去拜見(jiàn)兩位舅父，作者為什么不安排兩位舅父出場(chǎng)？ 答案：如果人人都見(jiàn)面，勢(shì)必個(gè)個(gè)問(wèn)候敘說(shuō)一番，不但會(huì)使內(nèi)容重復(fù)、文字枯燥，而且兩次甥舅直接晤談，寫(xiě)起來(lái)也很困難。作者采用了避難就易、避實(shí)就虛的方法，既按禮規(guī)讓黛玉拜見(jiàn)舅父，引出對(duì)賈府結(jié)構(gòu)的描寫(xiě)，又免去了與二人直接相見(jiàn)的場(chǎng)面。其實(shí)這也暗示著林黛玉在賈府的地位，除了內(nèi)親的身份外，對(duì)她的兩個(gè)舅父而言并不是馬上非見(jiàn)不可的人物，賈府只是收留她。,文 段研 讀,五、閱讀第12段，

6、回答問(wèn)題。 吃飯的時(shí)候，林黛玉對(duì)座位為什么要推讓？ 答案：古時(shí)候吃飯的座位都是很講究的，體現(xiàn)著人的地位尊卑，不是隨便哪個(gè)座位都可以坐的。這正體現(xiàn)黛玉“步步留心，時(shí)時(shí)在意”的小心謹(jǐn)慎的性格。,文 段研 讀,六、閱讀第1314段，回答問(wèn)題。 1怎樣理解西江月二詞？ 答案：兩首西江月對(duì)賈寶玉的品行、性格作了恰當(dāng)?shù)母爬?。這兩首詞似貶實(shí)褒，表面上是用世俗觀念批判賈寶玉，而實(shí)際上卻是賈寶玉叛逆性格的寫(xiě)照：賈寶玉不愿受封建正統(tǒng)思想束縛，怕讀圣賢文章，不去追求功名利祿，“不通世務(wù)”，盡管受到“世人誹謗”，卻我行我素不順從封建統(tǒng)治者對(duì)他的要求，也不安于他們所規(guī)定的本分。對(duì)于這樣一個(gè)人，從封建統(tǒng)治階級(jí)來(lái)看，當(dāng)然是

7、“于國(guó)于家無(wú)望”的不肖子孫。這正是作者用正文反作的方法對(duì)賈寶玉的贊頌。,文 段研 讀,2如何理解寶玉“摔玉”這一行為？ 答案：“摔玉”是寶玉性格鮮明突出的表現(xiàn)，摔玉的緣由是因黛玉的與眾不同的美所引起，在寶玉看來(lái)，神仙似的黛玉也應(yīng)該有“通靈寶玉”，竟然沒(méi)有！于是寶玉頓時(shí)癡病發(fā)作，把自己與生俱來(lái)的“寶玉”狠命摔去。摔玉寫(xiě)出黛玉的美，寫(xiě)出寶玉的“癡”，“玉”是天命的象征，寶玉的摔玉正說(shuō)明了他對(duì)妹妹的尊重，表現(xiàn)出他對(duì)天命的反抗，對(duì)世俗的鄙棄，對(duì)禮教的蔑視，更能說(shuō)明寶玉的叛逆性格。,文 段研 讀,3為什么要賈寶玉兩次出場(chǎng)亮相？ 答案：第一次亮相，可以說(shuō)是黛玉觀察寶玉。黛玉見(jiàn)到了穿戴華貴、外貌俊美的“一位

8、年輕的公子”，和她猜測(cè)的完全不同，驚怪此人非常面熟。這次亮相為黛玉的心理活動(dòng)安排了時(shí)間。 第二次亮相其實(shí)是寶玉看黛玉，一句“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”不僅寫(xiě)出了他的“瘋瘋傻傻”，還與黛玉的內(nèi)心感受不謀而合，可見(jiàn)作者構(gòu)思的精巧。,文 段研 讀,4請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寶玉具有的性格特征。 答案：性格特征：寶玉是一位眉清目秀、英俊多情的年輕公子，他具有反對(duì)封建束縛、要求自由平等的思想，他蔑視世俗、卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn)，正反映了他對(duì)封建禮教和封建道德的反抗。,文 段研 讀,七、閱讀全文，回答下面的問(wèn)題。 1課文初步表現(xiàn)了林黛玉的什么性格特征？ 答案：性格特征：體弱多病、孤高自尊細(xì)心謹(jǐn)慎、應(yīng)對(duì)有度、舉止有禮美貌多情 分析

9、： (1)在眾人眼里，她“年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度”。,文 段研 讀,(2)林黛玉由于喪母來(lái)外婆家，過(guò)去常聽(tīng)她母親說(shuō)，“外祖母家與別家不同”，今至其家，“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”，盡管賈母念及亡女憐愛(ài)她，但她自知寄人籬下，反表現(xiàn)出孤高自尊。她謹(jǐn)慎從事，冷靜細(xì)心地觀察周?chē)囊磺校瑧?yīng)對(duì)有度，舉止有禮。她辭謝邢夫人留飯，在王夫人和賈母處擇座以及隨時(shí)改正一些不適宜的對(duì)答等細(xì)節(jié)，反映出她聰慧而又有良好的教養(yǎng)。 (3)在寶玉眼里，她美貌多情，弱不禁風(fēng)，姿容俊逸，“顰顰”二字，準(zhǔn)確地勾畫(huà)出她的神情。,文 段研 讀,2

10、每一批人物的出場(chǎng)，寫(xiě)法都不同，請(qǐng)做比較并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么好處。 答案：最開(kāi)始進(jìn)賈府，是一群丫鬟，她們的語(yǔ)言沒(méi)有拘束，行動(dòng)自由，說(shuō)明賈府是一個(gè)比較尊重丫頭的地方；后來(lái)見(jiàn)到賈母，二人敘話，突出賈母對(duì)兒女的疼愛(ài)，突出林黛玉身世的可憐；寫(xiě)拜見(jiàn)邢夫人、王夫人，說(shuō)明她們是封建社會(huì)的典型代表，具有封建社會(huì)婦女的基本性格；寫(xiě)和“三春”姐妹聊天，體現(xiàn)女子的天真活潑；王熙鳳出場(chǎng)時(shí)“人未到，聲先到”，看見(jiàn)賈母?jìng)乃透蓿Z母讓她別哭，她立刻轉(zhuǎn)為笑臉，體現(xiàn)了她善變、潑辣的性格。 這樣分開(kāi)，能體現(xiàn)各主人公的性格，也便于讀者分批記住，不至于太過(guò)集中不便于記憶。,文 段研 讀,名師錦囊(一) 文章可以通過(guò)多種手法塑造人

11、物，如肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)，詳寫(xiě)與略寫(xiě)，虛寫(xiě)與實(shí)寫(xiě)等。 名師錦囊(二) 對(duì)于人物形象分析類題目，可以從以下幾個(gè)方面入手分析：(1)認(rèn)真分析作者對(duì)人物的描寫(xiě)外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)等，進(jìn)而發(fā)掘出人物善惡、美丑的精神世界。(2)從對(duì)比中剖析人物性格形成的原因。,文 段研 讀,,結(jié) 構(gòu)圖 解,,【名家視角】 “以下寫(xiě)榮國(guó)府第，總借黛玉一雙俊眼傳來(lái)。非黛玉之眼，也不得如此周密詳細(xì)?！?脂硯齋 【上下求索】 賈母在賈府占有什么樣的地位？試探究她對(duì)寶玉和黛玉的疼愛(ài)之情是否一樣。 【探究思路】 提煉相關(guān)情節(jié)結(jié)合相關(guān)背景探究人物態(tài)度結(jié)論,歸 納探 究,【探究結(jié)論】 答

12、：(1)賈母史太君是榮國(guó)府活著的老祖宗，處于最高地位。由于她年事已高，早將家政交由兒媳王夫人掌管，但她的存在本身仍對(duì)榮國(guó)府內(nèi)部事務(wù)產(chǎn)生決定性的影響，她的話在榮國(guó)府內(nèi)便是“圣旨”，她的喜怒哀樂(lè)影響著周?chē)仙舷孪碌娜恕?(2)她見(jiàn)了黛玉雖是“一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來(lái)”，但所痛者主要是自己的獨(dú)女賈敏過(guò)早地亡故。剛剛“大哭”以后，就先是“笑”著戲謔地介紹王熙鳳，后又“笑”著責(zé)怪、阻止王熙鳳說(shuō)黛玉命苦，正透露了這個(gè)老祖宗因?yàn)橥词畠憾鴳z及外孫女。,歸 納探 究,她溺愛(ài)寶玉，當(dāng)寶玉聽(tīng)說(shuō)黛玉沒(méi)玉，發(fā)作起癡狂病，摘下“通靈寶玉”狠命摔去，她急的摟了寶玉道：“孽障！你生 氣，要打罵人容易，何苦摔那命根

13、子！”在賈母心中寶玉便是她的命根子，也是賈家的命根子，指望他能高中金榜，振興祖業(yè)，光耀門(mén)庭。 可見(jiàn)，賈母對(duì)黛玉是憐多于愛(ài)，對(duì)寶玉是愛(ài)多于惱。,歸 納探 究,試概括紅樓夢(mèng)前五回的內(nèi)容及其在全書(shū)中的作用。 提示：紅樓夢(mèng)的序幕由前三回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同的角度，為全書(shū)情節(jié)的開(kāi)展作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。 一回：開(kāi)篇，用“女?huà)z補(bǔ)天”“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉和林黛玉的戀愛(ài)故事，染上一層浪漫主義色彩。 二回：交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要介紹了賈府中的人物關(guān)系。,拓 展思 維,三回：介紹小說(shuō)的典型環(huán)境。通過(guò)林黛玉耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫(xiě)。 四回：通過(guò)“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系。由薛蟠案件帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)，展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。 五回：通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將紅樓夢(mèng)眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)。是全書(shū)總綱。,拓 展思 維,