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1、第2章 圓 宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。 一、選擇題 宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林

2、院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。 1.在⊙O中，如果弦AB=2AC，那么（? ）． 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。

3、總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)

4、大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 A.?弧AB?= 2弧AC?????????????????B.?弧AB?=弧AC?????????????????C.?弧AB < 2弧AC?????????????????D.?弧AB>2弧AC 2.到三角形三條邊的距離相等的點是三角形（　?。┑慕稽c． A.?三個內角平分線????????????????????B.?三邊垂直平分線????????????????C.?三條中線??????????????

5、??????????D.?三條高線 3.如圖，在平面直角坐標系中，⊙A經過原點O，并且分別與x軸、y軸交于B、 C兩點，已知B（8，0），C（0，6），則⊙A的半徑為(?? ) A.?3???????????????????????????????????????????B.?4???????????????????????????????????????????C.?5???????????????????????????????????????????D.?8 4.如圖，已知PA、PB是⊙O的切線，A、B為切點，AC是⊙O的直徑，∠P=40°，則∠BAC的大小是（　?。? A

6、.?70°???????????????????????????????????????B.?40°???????????????????????????????????????C.?50°???????????????????????????????????????D.?20° 5.如圖，已知點A、B、C在⊙O上，∠ACB=50°，則∠ABO等于（?? ） A.100° B.50° C.40° D.45° 6. 如圖，AB為⊙O的直徑，點C在⊙O上，若∠OCA=50°，AB=4，則 的長為（　　） A.?π?????????????????????

7、???????????????B.?π????????????????????????????????????C.?π????????????????????????????????????D.?π 7.如圖，AB是⊙0的直徑，CD為弦，CD⊥AB，垂足為E，則下列結論中，不一定成立的是(???) A.?∠COE＝∠DOE?????????????????????????B.?CE＝DE?????????????????????????C.?OE＝BE?????????????????????????D.? 8.如圖，AC是⊙O的直徑，BD是⊙O的弦，EC//AB交⊙O于E，則圖中與

8、∠BOC相等的角共有（????）? A.?2個???????????????????????????????????????B.?3個???????????????????????????????????????C.?4個???????????????????????????????????????D.?5個 9.如圖，⊙O是△ABC的內切圓，點D、E分別為邊AC、BC上的點，且DE為⊙O的切線，若△ABC的周長為25，BC的長是9，則△ADE的周長是（　?。? ? A.?7???????????????????????????????????????????

9、B.?8???????????????????????????????????????????C.?9???????????????????????????????????????????D.?16 10. 如圖，△ABC內接于⊙O，若∠A=α，則∠OBC等于（?? ） A.?180°﹣2α????????????????????????????????B.?2α????????????????????????????????C.?90°+α????????????????????????????????D.?90°﹣α 11.一個平面封閉圖形內（含邊界）任意兩點距離的最大值稱為該圖形

10、的“直徑”，封閉圖形的周長與直徑之比稱為圖形的“周率”，下面四個平面圖形（依次為正三角形、正方形、正六邊形、圓）的周率從左到右依次記為a1 ， a2 ， a3 ， a4 ， 則下列關系中正確的是（　　） A.?a4＞a2＞a1??????????????????????B.?a4＞a3＞a2??????????????????????C.?a1＞a2＞a3??????????????????????D.?a2＞a3＞a4 12.如圖，AB是⊙O的直徑，C，D在⊙O上，且BC=CD，過點C作CE⊥AD，交AD延長線于E，交AB延長線于F點．若AB=4ED，則cos∠ABC的值是（

11、　?。? A.???????????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????????C.???????????????????????????????????????????D.? 二、填空題 13.如圖，AB是⊙O的弦，點C在過點B的切線上，且OC⊥OA，OC交AB于點P，已知∠OAB＝22°，則∠OCB＝________°． 14.如圖，點A，B，C，D分別在⊙O上， ，若∠AOB=40°，則∠ADC的大小是________度． 15. 如圖，△ABC是⊙O的內接

12、正三角形，⊙O的半徑為3，則圖中陰影部分的面積是________． 16. 如圖，⊙O的半徑為5，直徑AB⊥CD，以B為圓心，BC長為半徑作 ，則 與 圍成的新月形ACDE（陰影部分）的面積為________． 17.如圖，AD、AE、CB都是⊙O的切線，切點分別為D、E、F，AD=4cm，則△ABC的周長是?________cm. ? 18.如圖，AB是半圓的直徑，點C在半圓周上，連接AC，∠BAC=30°，點P在線段OB上運動．則∠ACP的度數可以是________? ． 19.直角三角形兩直角邊為3，4，則其外接圓和內切圓半徑之和為________．

13、 20.如圖，AB是⊙O的直徑，弧BC=弧CE=弧DE，∠BOC=40°，則∠AOD=________??。? 21.已知四邊形ABCD內接于⊙O，且∠A：∠C=1：2，則∠BOD=________度． 22.如圖，已知⊙O的半徑為5，弦AB=8，點E在AB上運動，連結OE，過點E作EF⊥OE交⊙O于點F，當EF最大時，OE+EF的值為________ 三、解答題 23.如圖，⊙O是△ABC的外接圓，∠A＝45°，BD是直徑，BD＝2，連接CD，求BC的長． 24.如圖，已知AB是⊙O的直徑，AP是⊙O的切線，A是切點，BP與⊙O交于點C，若AB=2，∠P

14、=30°，求AP的長（結果保留根號）． 25 .如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，點O在AB上，⊙O經過點A，且與BC相切于點D （1）求證：AD平分∠BAC； （2）若BD=5，CD=3，求AD的長． 26如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，BD是角平分線，點O在AB上，以點O為圓心，OB為半徑的圓經過點D，交BC于點E． （1）求證：AC是⊙O的切線； （2）若OB=10，CD=8，求BE的長． 27.如圖，在Rt△ACB中，∠ACB=90°，以點A為圓心，AC長為半徑的圓交AB于點D，BA的延長線交⊙A于點E，連接CE，CD，F是⊙A上一點，點F與點C位于BE兩側，且∠FAB=∠ABC，連接BF． （1）求證：∠BCD=∠BEC； （2）若BC=2，BD=1，求CE的長及sin∠ABF的值． 第 5 頁