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1、人教版四年級語文下冊《夜鶯的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)三 教學(xué)目標(biāo)： 　　?、崩斫庹n文內(nèi)容，體會蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童勇敢機(jī)智的品質(zhì)和愛國主義精神。 　　?、擦私庹n文的敘述順序，體會首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。 　　教學(xué)重、難點(diǎn)： 　　　重點(diǎn)：“夜鶯”是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國兵的。 　　　難點(diǎn)：體會首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。 　　教具準(zhǔn)備：制作課件、搜集有關(guān)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的資料。 　　教學(xué)時間：一課時 　　教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 　　一、導(dǎo)入新課，簡介背景 　　　⒈學(xué)生匯報(bào)搜集有關(guān)夜鶯和杜鵑的資料。（出示幻燈片） 　　?、矊?dǎo)入新課。（出示幻燈片

2、） 　　　　今天，我們學(xué)習(xí)這篇課文，講的是前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的一個小故事。（板書課題）“夜鶯”指誰？夜鶯為什么要唱歌？唱的是什么樣的歌？讀了課文大家就會清楚了。 　　?、澈喗楸尘啊＃ǔ鍪净脽羝? 　　二、自學(xué)理解課文，結(jié)合“閱讀提示”，讀懂含義深刻的句子，深入理解課文內(nèi)容。 　　　⒈出示自學(xué)步驟方法：⑴初讀，學(xué)字詞；⑵再讀，知結(jié)構(gòu)；⑶細(xì)讀，明中心；⑷精讀，表情感。 　　?、材x課文,出示自學(xué)思考題。（幻燈片） 　　　　⑴說說課文講了一件什么事？分幾部分寫的？你是怎么分的？課文的重點(diǎn)部分寫什么？ 　　　　⑵找出小孩回答德國兵的話，想想是什么意思？說明了什么？ 　　　　

3、⑶在給敵人帶路時，小孩有哪些言行？你從中體會到什么？ 　　　　⑷游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？ 　　　?、烧n文的開頭和結(jié)尾都寫了夜鶯的歌聲，說說開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？ 　　?、掣餍〗M討論。（逐題出示） 　　　　⑴這篇課文寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國法西斯強(qiáng)盜的事。文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，可以按起因、?jīng)過、結(jié)果分為三部分。課文的重點(diǎn)部分寫小男孩是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國兵的。 　　　　⑵小孩對德國兵說：“這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！”用這些話來戲弄敵人，說明他是個沉著機(jī)智的孩子。 　　　　　另外還有，“剛

4、剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了！野獸來了！’—就都跑了。”這里的‘野獸’指的是什么？（德國兵）他這樣痛罵敵人，說明了小孩什么？（很憎恨德國強(qiáng)盜） 　　　　　小結(jié)：這部分寫了夜鶯引誘德國兵，并主動和敵人接近，巧妙地回答德國軍官的盤問，讓敵人取得對他的信任，讓他帶路。（板書：引誘敵人主動接近巧答盤問取得信任） 　　　　⑶在帶路時，他有時學(xué)夜鶯唱，有時學(xué)杜鵑叫，是為了讓德國兵知道，這是自己的習(xí)慣愛好，用來麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊(duì)聯(lián)系時就不會引起懷疑了。（請一位同學(xué)表演）表演出孩子天真活潑的樣子。 　　　　　小孩邊走邊打路旁樹枝，拾球果踢，回答問話時就打岔說別的，也都是

5、為了讓德國兵認(rèn)為他貪玩而不加警惕，從而順利地跟著自己走進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈里。（板書：引敵進(jìn)埋伏圈）從這里可表現(xiàn)了小夜鶯的什么品質(zhì)？（板書：機(jī)智、勇敢）（請一位同學(xué)表演） 　　　?、扔螕絷?duì)員聽到了小夜鶯的叫聲，知道小孩已把敵人帶來，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是32個，用兩聲杜鵑叫是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫代表一個敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機(jī)關(guān)槍，由此可以想到，孩子同游擊隊(duì)用這種方式聯(lián)系，已經(jīng)不止一次了，他曾多次協(xié)助游擊隊(duì)消滅敵人。（板書：巧妙報(bào)告敵情）表現(xiàn)了小夜鶯的什么精神？（愛國主義精神）最后怎么樣？（板書：全殲敵人夜鶯又叫） 　　　?、烧n文的開頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)，首尾連貫的。

6、（即首尾呼應(yīng)的寫法）都是說小孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊(duì)殲滅敵人。這樣更加突出了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神。 　　三、總結(jié)課文 　　?、闭n題為什么叫“夜鶯的歌聲”？ 　　　　包含兩個意思：一是孩子用夜鶯的歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，幫助游擊隊(duì)殲滅了德國兵；二是孩子被游擊隊(duì)員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動聽的，美好的。 　　?、沧x了這篇課文后，小男孩給你留下了怎樣的印象？或者你喜歡、佩服小男孩什么？（機(jī)智、勇敢、熱愛祖國。是個小英雄。） 　　?、持v述有關(guān)小英雄的故事。 　　四、質(zhì)疑問難 　　　　讀了這篇課文后，誰還有什么問題不理解、不清楚、不明白？

7、　　五、課外延伸練習(xí)（出示幻燈片） 　　六、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。 　　【小資料】 　　　夜鶯　指紅鴝一類叫聲清脆宛轉(zhuǎn)的鳥。一般體態(tài)玲瓏、鳴聲清脆，且多鳴于月夜。所以叫夜鶯。 　　　杜鵑　也叫杜宇、布谷或子規(guī)。是一種鳥，身體黑灰色，尾巴有白色斑點(diǎn)，腹部有黑色橫紋。初夏時常晝夜不停地叫。吃毛蟲，是益鳥。 　　【板書設(shè)計(jì)】 　　　　　　　　　　　　25.夜鶯的歌聲 　　　　　　　　　　起因：引誘敵人　主動接近 　　　　　　　　　　　　　巧答盤問　取得信任　機(jī)智勇敢 　　　　　　　　　　經(jīng)過：引敵進(jìn)埋伏圈 　　　　　　　　　　　　　巧妙報(bào)告敵情　愛國主義精神 　　　　　　　　　　結(jié)果：全殲敵人 　　　　　　　　　　　　　夜鶯又叫