《四年級(jí)第二單元檢測(cè)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)第二單元檢測(cè)題（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元達(dá)標(biāo)卷 一. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分） jng m āo jn ku kāi zī lio（ ） （ ） （ ） （ ） zho kāi qǐ yun wǎng fi xīn jī （ ） （ ） （ ） ho r yān hǎi jīng shn d zhn （ ） （ ） 二. 組詞語(yǔ)。（12分） 寓（ ） 叩（ ） 咨（ ） 源（ ） 遇（ ） 叼（ ）資（ ） 原（ ） 三. 按照一定的順序，把下列詞語(yǔ)排列起來(lái)（6分） 1. 陸軍解放軍炮手炮兵 2. 書(shū)籍語(yǔ)文課本教

2、科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文課本 3. 哥哥伯父祖父弟弟叔叔 四. 把下列句子改成比喻句（6分） 1. 天上的云很白。 ___________________________ 2. 降落傘在空中飄蕩。 ___________________________ 3. 大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來(lái)。 ___________________________ 五、選詞填空。(4分) 喜歡 喜愛(ài) 1、我非常（ ）聽(tīng)故事。 2、我家的這只小花貓可真惹人（ ）。 持續(xù) 繼續(xù) 3、這場(chǎng)大雨一直（ ）了一天一夜。 4、我們一定要（ ）發(fā)揚(yáng)這種艱苦樸素的作風(fēng)。 六、照樣子，寫(xiě)句

3、子。（8分） 例：小紅做完了作業(yè)。 小紅把作業(yè)做完了。 1、媽媽補(bǔ)好了我的衣服。 2、小貓抓住了一只老鼠。 例：洪水淹沒(méi)了村莊。 村莊被洪水淹沒(méi)了。 3、同學(xué)們完成了老師交給的任務(wù)。 4、小狗吃完了地上所有的骨頭。 七. 閱讀下面一段話，找出描寫(xiě)“我”動(dòng)作的詞語(yǔ)，按照順序抄寫(xiě)在橫線上。（3分） ……我選了一個(gè)稍大一點(diǎn)的餃子皮，挑一點(diǎn)餡小心地放在正中間，再把餃子皮慢慢合起來(lái)，用手在餃子皮的中間擰上一個(gè)“小鼻子”。然后沿著餃子皮的一頭

4、慢慢向另一頭捏起…… --------------------------------------------- 八、. 閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。 科學(xué)家的話 法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問(wèn)題：“一只杯子盛滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來(lái)。可如果放進(jìn)一條金魚(yú)，就不是這樣的。你們知道為什么嗎？” 一個(gè)小朋友迫不及待地說(shuō)：“這是因?yàn)榻痿~(yú)身上有鱗。” 另一個(gè)小朋友說(shuō)：“一定是金魚(yú)把水喝下去了?！? 伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)?？伤约耗?，又想不出個(gè)道理來(lái)。她只好回到家里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“不能光想，你

5、動(dòng)手做做看！” 于是，伊琳娜找來(lái)一條金魚(yú)，放進(jìn)一個(gè)盛滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水漫出來(lái)了。她很生氣第二天就去問(wèn)朗志萬(wàn)您怎么可以提這樣的問(wèn)題來(lái)哄騙我們小孩子呢 朗志萬(wàn)聽(tīng)了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我不是哄你們。我是為了讓你們知道，科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的?！币亮漳嚷?tīng)懂了朗志萬(wàn)的話，高興地笑了。 1. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分） 一（ ）小朋友 一（ ）金魚(yú) 一（ ）杯子 一（ ）問(wèn)題 2. 給文中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分） 3. 根據(jù)下面的提示把課文分成三部分，在每部分開(kāi)頭畫(huà)上“△”。（3分） （1）科學(xué)家朗志萬(wàn)

6、向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問(wèn)題，兩個(gè)小朋友都做出了回答。 （2）伊琳娜在媽媽的鼓勵(lì)下，動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)科學(xué)家說(shuō)的話并不對(duì)。 （3）聽(tīng)了朗志萬(wàn)的解釋，伊琳娜高興地笑了。 4. 伊琳娜聽(tīng)懂了科學(xué)家朗志萬(wàn)的話，你們聽(tīng)懂了嗎？“我是為了讓你們知道，科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的?！边@句話是什么意思？（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、________ 5. 科學(xué)家朗志萬(wàn)為什么要讓小朋友知道“科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的”？假如你就是科學(xué)家朗志萬(wàn)，能把你的想法告訴大家嗎？（4分） （二）（ ） 在一個(gè)大雪天的下午，愛(ài)迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。原來(lái)，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。 當(dāng)時(shí)，家里沒(méi)有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無(wú)可奈何地搓著手，愛(ài)迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，愛(ài)迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說(shuō)：“醫(yī)生，我有辦法了?！闭f(shuō)完，愛(ài)迪生把所有的油燈都端了出來(lái)。醫(yī)生看了看，搖搖頭說(shuō)：“這些燈圍

8、一圈擋手呀！”誰(shuí)知，愛(ài)迪生又搬來(lái)一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣（ ）不擋手，光線（ ）亮。 醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后，高興地說(shuō)：“孩子，是你用智慧救了媽媽。” 媽媽醒來(lái)了，虛弱的臉上露出了自豪的笑容。愛(ài)迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽，晚上沒(méi)有太陽(yáng)多不方便，我要造一個(gè)晚上的‘太陽(yáng)’?！? 后來(lái)，愛(ài)迪生通過(guò)努力，終于發(fā)明了電燈。 1、給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文章上面的括號(hào)里。（2分） 2、在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分） 3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分） 猶豫 順利 虛弱 4、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)的兩個(gè)“亮”字的含義。（4分） 5、醫(yī)生為什么說(shuō)愛(ài)迪生用智慧救了媽媽？（2分） 九、作文。（20分）