《三年級數(shù)學上冊第一單元思維導圖》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級數(shù)學上冊第一單元思維導圖（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、重量單位的認識: l 我們通常所說的物品有多重，實際是指物品的質(zhì)量是多少。 l 表示較輕的物品的質(zhì)量，通常用克（g）作單位。 l 表示較重的物品的質(zhì)量，通常用千克（kg）作單位。 l 計量很重的物品或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。 小知識： 1960年，第十一屆國際計量大會通過的際單位制，其國際代號為SI，我國簡稱其為國際制，將質(zhì)量確定為七個基本物理量之一：其名稱為“質(zhì)量”（mass），簡寫為M或m；其單位名稱為“千克”，國際單位代號為“kg”；并作文字定義：“千克等于國際千克原器的質(zhì)量。 第一單元 生活中的重量知識： 1克1千克 5噸

2、 重量單位的換算: ★1千克=1000克 1千克是1個1千克； 1000克是1000個1克； 1千克又叫做1公斤。 ★ 1噸=1000千克 ★ 1噸=1000000克

3、 重量單位的認識: l 我們通常所說的物品有多重，實際是指物品的質(zhì)量是多少。 l 表示較輕的物品的質(zhì)量，通常用克（g）作單位。 l 表示較重的物品的質(zhì)量，通常用千克（kg）作單位。 l 計量很重的物品或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。 目標： 1960年，第十一屆國際計量大會通過的際單位制，其國際代號為SI，我國簡稱其為國際制，將質(zhì)量確定為七個基本物理量之一：其名稱為“質(zhì)量”（mass），簡寫為M或m；其單位名稱為“千克”，國際單位代號為“kg”；并作文字定義：“千克等于國際千克原器的質(zhì)量。 生活中的重量知

4、識： 1克1千克 5噸 克、千克的認識認識 重量單位的換算: ★1千克=1000克 1千克是1個1千克； 1000克是1000個1克； 1千克又叫做1公斤。 ★ 1噸=1000千克 ★ 1噸=1000000克

5、 教法與學法設計：充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，通過掂一掂、稱一稱，感知質(zhì)量單位，初步認識克、千克、噸，建立質(zhì)量觀念。 目標： 認知目標：1、認識表示物體輕重的單位：千克。初步建立1千克的量感。2、了解克與千克之間的進率關系：1kg＝1000g。 能力目標：能進行簡單的質(zhì)量單位之間的換算與計算。 情感目標：培養(yǎng)估量物體輕重的意識，逐步提高學生的故測能力。 克、千克的認識

6、 重量單位的認識: l 我們通常所說的物品有多重，實際是指物品的質(zhì)量是多少。 l 表示較輕的物品的質(zhì)量，通常用克（g）作單位。 l 表示較重的物品的質(zhì)量，通常用千克（kg）作單位。 l 計量很重的物品或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。 教學重點: 能正確地讀出物體的重量，并進行單位之間的換算。 教學難點: 選擇合適的重量單位對物體的輕重進行估計。

7、 生活中的重量知識： 1克1千克 5噸 重量單位的換算: ★1千克=1000克 1千克是1個1千克； 1000克是1000個1克；1千克又叫做1公斤。 ★ 1噸=1000千克 1噸=1000000克 重量單位的認識: l 我們

8、通常所說的物品有多重，實際是指物品的質(zhì)量是多少。 l 表示較輕的物品的質(zhì)量，通常用克（g）作單位。 l 表示較重的物品的質(zhì)量，通常用千克（kg）作單位。 l 計量很重的物品或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。 目標： 1960年，第十一屆國際計量大會通過的際單位制，其國際代號為SI，我國簡稱其為國際制，將質(zhì)量確定為七個基本物理量之一：其名稱為“質(zhì)量”（mass），簡寫為M或m；其單位名稱為“千克”，國際單位代號為“kg”；并作文字定義：“千克等于國際千克原器的質(zhì)量。 生活中的重量知識： 1克1千克 5噸

9、 克、千克的認識認識 重量單位的換算: ★1千克=1000克 1千克是1個1千克； 1000克是1000個1克； 1千克又叫做1公斤。 ★ 1噸=1000千克 ★ 1噸=1000000克