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1、 一年級書法下期教案 第一課時 第十一課 復合筆畫（四） 橫撇、橫鉤的寫法 教學目標： 1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。 教學重點、難點：掌握橫撇、橫鉤的寫法。 教學過程： 一、復習寫字姿勢 二、學習橫撇、橫鉤的寫法 1、師邊講解邊示范： 橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。 橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。 2、學生練習書寫筆畫。 三、書寫漢字 3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時

2、要注意什么？ 友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。 買：字形較方，下橫要長。 4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。 5、描一描，寫一寫 友 買 5、比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 反思：寫字姿勢是寫字的重要方法之一，培養(yǎng)學生寫字姿勢的養(yǎng)成對今后的書寫、學習、生活有著重要作用。 第二課時 橫折折撇、橫折彎鉤的寫法 教學目標： 1掌握橫折折撇、橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。 2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。 教學重難點

3、： 寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。 教學過程： 一、復習寫字姿勢 二、觀察橫折折撇、橫折彎鉤，學習它的運筆方法。 1、橫折折撇：先寫橫，左低右高，輕按后向左下行筆，再轉(zhuǎn)折向右 寫短橫，到短橫末再向左下寫撇，由重到輕。 2、橫折彎鉤：先寫橫，取斜勢，再向下寫豎，有點向左斜，最后向右圓轉(zhuǎn)寫鉤。 3、老師在黑板上范寫，邊寫邊講書寫要點。 4、學生臨寫，老師巡視，相機指導。 二、學習“邊”、“建”和“都”的書寫 1、“邊”的寫法：這個字是半包圍結(jié)構(gòu)，先里后外，“捺”要寫好。 2、“都”的寫法：這個字是左右結(jié)構(gòu)，注意橫折彎鉤先寫橫，取斜勢，再向下寫豎，有點向左斜，最后向右圓轉(zhuǎn)寫鉤

4、。 3、老師范寫，學生在本子上臨摹。 三、實踐演練 1、摹寫、臨寫“陽”、“都”、“邊”、“建” 2、學生自己找類似的字，練習書寫。 3、老師指名學生上黑板書寫，老師評講指導。 四、學生自我評價，互相評價 五、評價指導 1、拿學生的書寫作業(yè)通過實物投影儀展示給大家看，讓全體學生評價，指出不足，使大家分清對錯，更好地提高書寫水平。 2、指名學生上黑板書寫，老師再次講評。 反思： 讓全體學生評價，指出不足，使大家分清對錯，更好地提高書寫水平。效果不錯。 第三課時 第十二課 獨體字（一） 教學目標： 1、掌握

5、獨體字的書寫規(guī)則。 2、正確、規(guī)范地書寫獨體字。 教學重點、難點： 掌握獨體字的書寫規(guī)則。 教學過程： 一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣 二、學習獨體字的書寫規(guī)則 1、介紹獨體字的書寫規(guī)則 獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。 2、出示漢字：平 云 夫 3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 平：平穩(wěn)、端正 午：橫要平，豎長、居中、直而正。 長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。 4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。 三、學習上下

6、結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。 2、出示漢字：春 星 草 3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。 星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。 草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。 4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。 4、 總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 反思：觀察是培養(yǎng)學生寫好字的一個好方法，應注重學生觀察字，對比字體等方

7、法的培養(yǎng)。 第四課時 第十三課 獨體字 （二） 教學目標： 1.知識與技能：掌握包含長橫、長豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字。 2.過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書寫與例字類似的字。 3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承意識和責任感，發(fā)展個性，陶冶情操，激發(fā)學生的愛國之情 教學重點： 掌握包含長橫、長豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字。 教學難點： 學生在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。 教學課時：一課時 教學過程： 一、導入新課。 中國的文字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承

8、載了中華民族悠久的歷史，作為初中生要寫好硬筆行楷字，從書法技法上講，關(guān)鍵有兩條。一是筆畫，即要掌握好自然連帶這一最基本的筆畫組合規(guī)律；二是結(jié)構(gòu)，即要掌握筆畫之間的搭配、布白。總的來說，寫好筆畫是為結(jié)構(gòu)服務的。因此，歸根到底是要寫好結(jié)構(gòu)，今天我們就一起來學習漢字中的獨體字的寫法。 二、復習舊知： 1．檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。 2．檢查學生握筆姿勢及坐姿。 三、出示例字，分析結(jié)構(gòu)，授之寫法。 １.出示例字，分析“禾” “中” “水”的書寫規(guī)律。 教師提問：書寫這類例字時，在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么？（討論） 教師總結(jié)：一般這樣的字要左右對稱，有中豎的，要把中豎寫在田字格的豎中線上，字

9、形要端正、平穩(wěn)。 2.嘗試練習，鞏固寫法。 練習：“禾”、“中”、“水”的寫法。 （1）學生練習 （2）交流探討 （3）展示和評價 四、欣賞和評價。 每組選一到兩名寫得最好的學生作品，展示，其他同學共同參與評價。 反思：激發(fā)學生寫字的積極性，培養(yǎng)學生在活動中的合作品質(zhì)；感受字的結(jié)構(gòu)美，體會書法的審美價值。 第五課時 第十四課 字頭（一） 教學目標： 1.掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋的書寫要領(lǐng)

10、； 2.了解字頭特點及所組成字的一般書寫規(guī)律； 3.會書寫本課例字，要求正確、端正、結(jié)構(gòu)恰當、美觀。 教學重難點： 禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋的書寫要領(lǐng)，字頭所組成字的結(jié)構(gòu)特點。 教學過程： 一、寫寫偏旁 1.說說禿蓋頭有哪些筆畫組成？（左點、豎點、橫構(gòu)） 2.師通過示范講解，強調(diào)豎點的寫法； 3.生練寫禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋，師講評小結(jié)。 二、描描寫寫 1.出示范字“寫” 禿寶蓋在字里有什么特點？（寬扁，所組成的字上寬下窄） 2.出示“定”； 仔細觀察寶蓋在以上兩字中寬窄變化。同桌坐討論總結(jié)出禿寶蓋和寶蓋在字中寬窄變化的一般規(guī)律：字頭下部字形較窄，字頭要寬；字頭下部字形寬

11、，字頭略窄； 3. 出示“空” 中間的撇點位置要寫適中，下面的工不要寫太大。 3.師范寫“寫、定”、“空”，生練寫。 三、自己練練 1.讀小博士信箱，鞏固寫字筆順規(guī)則； 2.指名2位學生分別投影書寫“農(nóng)”和“官”； 3.講評總結(jié)本課要點。 4.生練寫“自己練練”例字。 第六課時 第十五課 字頭（二） 教學要求： 1、指導學生練習人字頭、大字頭、禾字頭。 2、培養(yǎng)學生觀察、分析漢字結(jié)構(gòu)的能力和審美情操。 3、養(yǎng)成仔細觀察、認真書寫、講究衛(wèi)生的書寫習慣，樹立寫好字的信心。 教

12、學過程： 一、導入： 今天我們來學習人字頭、大字頭、禾字頭。 二、教學新課。 （一）指導學習“人字頭、大字頭、禾字頭”等。 1、讀書寫要求 2、指導書寫字頭。 3、觀察字的結(jié)構(gòu)，分析人字頭、大字頭、禾字頭的書寫要領(lǐng)。 3、教師范寫“全、奮、香”字。 4、學生描紅，再臨寫。 5、師生共同評議。 3、學生練寫。 三、學生練習寫字，教師巡視指導。 1、糾正學生在書寫中的不正確方法。 2、指導學生按本課的書寫要領(lǐng)，筆畫勻稱地書寫漢字。 3、注意發(fā)現(xiàn)書法人才，注重特長生的培養(yǎng)。 四、課后小結(jié)。 1、師生共同小結(jié)本課教學內(nèi)容。 2、評議學生的書寫情況，鼓勵學生的進步。

13、 第七課時 第十六課 字頭（三） 教學要求： 1、指導學生練習小字頭、爪字頭、雨字頭。 2、培養(yǎng)學生觀察、分析漢字結(jié)構(gòu)的能力和審美情操。 3、養(yǎng)成仔細觀察、認真書寫、講究衛(wèi)生的書寫習慣，樹立寫好字的信心。 教學過程： 一、導入： 今天我們來學習小字頭、爪字頭、雨字頭。 二、教學新課。 （一）指導學習“小字頭、爪字頭、雨字頭”等。 1、讀書寫要求 2、指導書寫字頭。 3、觀察字的結(jié)構(gòu)，分析小字頭、爪字頭、雨字頭的書寫要領(lǐng)。 3、教師范寫“黨、收、采、雷”字。 4、學生描紅，再臨寫。

14、5、師生共同評議。 3、學生練寫。 三、學生練習寫字，教師巡視指導。 1、糾正學生在書寫中的不正確方法。 2、指導學生按本課的書寫要領(lǐng)，筆畫勻稱地書寫漢字。 3、注意發(fā)現(xiàn)書法人才，注重特長生的培養(yǎng)。 四、課后小結(jié)。 1、師生共同小結(jié)本課教學內(nèi)容。 2、評議學生的書寫情況，鼓勵學生的進步。 第八課時 第十七課 字頭（四） 教學目標： 1.掌握草字頭、竹字頭的書寫要領(lǐng)； 2.了解字頭特點及所組成字的一般書寫規(guī)律； 3.會書寫本課例字，要求正確、端正、結(jié)構(gòu)恰當、美觀。 教學重難點： 草字頭、竹字頭的書寫要領(lǐng)，

15、字頭所組成字的結(jié)構(gòu)特點。 教學過程： 一、寫寫偏旁 1.說說草字頭有哪些筆畫組成？ 2.師通過示范講解，強調(diào)豎點的寫法； 3.生練寫草字頭、竹字頭，師講評小結(jié)。 二、描描寫寫 1.出示范字“苗” 草字頭在字里有什么特點？（寬扁，所組成的字上寬下窄） 2.出示“蘋”； 仔細觀察草字頭在以上兩字中寬窄變化。同桌討論總結(jié)出草字頭變化的一般規(guī)律：字頭下部字形較窄，字頭要寬；字頭下部字形寬，字頭略窄； 4. 出示“笑” 上下緊湊，上小下大。 3.師范寫“苗、蘋、笑”，生練寫。 三、自己練練 1.讀小博士信箱，鞏固寫字筆順規(guī)則； 2.指名2位學生分別投影書寫“花”和“

16、筆”； 3.講評總結(jié)本課要點。 4.生練寫“自己練練”例字。 四、聽故事 學做人《虞世南習字劃破被》 說說聽了這個故事你有什么感想？ 反思： 鼓勵學生是書法課評價的好方法，因為學生在有榮譽感下學習會讓自己愛上這門學科。 第九課時 第十八課 字第（一） 教學目標： 1.掌握八字底、貝字底、口字底等的書寫要領(lǐng)； 2.了解字底特點及所組成字的一般書寫規(guī)律； 3.會書寫本課例字，要求正確、端正、結(jié)構(gòu)恰當、美觀。 教學重難點： 八字底、貝字底等書寫要領(lǐng)，字底所組成字的結(jié)構(gòu)

17、特點。 教學過程： 一、寫寫偏旁 1.說說八字底有哪些筆畫組成？ 2.師通過示范講解，強調(diào)豎點的寫法； 3.生練寫八字底、貝字底，師講評小結(jié)。 二、描描寫寫 1.出示范字“共” 八字底在字里有什么特點？ 2.出示“共”； 仔細觀察八字底在以上兩字中寬窄變化。同桌討論總結(jié)出八字底變化的一般規(guī)律：撇點反方向，下面要平齊，上合下開放； 5. 出示“真” 里面三橫間隔均勻。 3.師范寫“共、真、員、貴、古、臺”，生練寫。 三、自己練練 1.讀小博士信箱，鞏固寫字筆順規(guī)則； 2.指名2位學生分別投影書寫； 3.講評總結(jié)本課要點。 4.生練寫“自己練練”例字。 反思： 鼓勵學生是書法課評價的好方法，因為學生在有榮譽感下學習會讓自己愛上這門學科。